第三章聲難點突破2023-2024學年教科版物理八年級上冊

第三章聲教科版物理八年級上冊難點突破姓名：___________一、單選題1．如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球靠近音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同，比較角度大小是為了研究（）A．響度和振幅的關系 B．音調(diào)和頻率的關系C．音色和聲源的關系 D．聲音的傳播是否需要時間2．在學校組織的音樂會上，小明用自制的水瓶琴，為同學們演奏了樂曲《小星星》，水瓶琴如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．水瓶琴的聲音是通過空氣傳入人耳的B．用大小不同的力敲同一瓶子發(fā)出聲音的響度不同C．水瓶琴的聲音是水的振動產(chǎn)生的D．水瓶琴的聲音悅耳清脆描述的是聲音的音色3．如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是（）A．使音叉振動時間延長 B．使音叉振動盡快停下來C．把音叉的微小振動放大，便于觀察 D．使聲波多次反射形成回聲4．下列關于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．“引吭高歌”“低聲細語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)B．我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲，是因為其振動頻率高于人類聽覺的上限C．在噪聲較大的環(huán)境中工作時，人們常佩帶耳罩，屬于在聲源處減弱噪聲D．用一根線和兩個紙杯可以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲5．《會說話的湯姆貓》是一款手機寵物類應用游戲。如圖所示，當你對著它講話，它就會用它獨特的聲音重復一遍。下列說法正確的是（）A．湯姆貓說話的聲音不能在固體中傳播B．湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動而產(chǎn)生的C．增大手機的音量，可以改變湯姆貓說話聲音的音調(diào)D．湯姆貓說話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s6．下列措施中屬于在傳播途中減弱噪聲的是（）A．機動車發(fā)動機安裝消聲器 B．機動車道兩側(cè)安裝隔音板C．學校附近樹立禁鳴喇叭標志 D．機場地勤人員佩戴有耳罩的頭盔7．用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，敲擊瓶子，則音調(diào)最高的瓶子的序號是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁8．如圖，在下面幾幅交通標志牌中，屬于禁止鳴笛的是（）A． B． C． D．9．如圖是探究聲現(xiàn)象的四個情景，下列對這些聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（）

A．甲圖：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲逐漸減小到幾乎聽不到，這說明真空不能傳聲B．乙圖：某昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，人類不能聽到該頻率的聲音C．丙圖：實驗中乒乓球的作用是放大音叉的微小振動，用到了轉(zhuǎn)換法D．丁圖：用相同大小的力敲擊裝有不同高度水的瓶子，最左邊音調(diào)最高10．關于聲的知識，下列說法正確的是（）A．在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音傳播不需要介質(zhì)B．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者是誰C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．“禁止鳴笛”是在聲音傳播過程中控制噪聲11．為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是（）A．用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高B．用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況C．用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺D．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小.12．如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲，則下列說法正確的是（）A．敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的B．敲擊瓶子時，裝水多的瓶子音調(diào)高C．用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的D．用嘴吹氣時，裝水多的瓶子音調(diào)高二、填空題13．如圖，3位與人類身高相仿的機器人“樂手”，或執(zhí)竹笛，或彈箜篌，或敲排鼓，與民族音樂演奏家同臺奏樂。機器人“樂手”在吹竹笛時，竹笛聲是___________產(chǎn)生的；我們能分辨不同樂器的聲音，是因為它們的___________不同。14．某人在一根足夠長的空心鋼管的一端敲擊一下后，在另一端的人能聽到______次響聲，第一次聲音是由______傳來的。15．如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波_________相同，___________不同（填“音調(diào)”、“響度”或者“音色”）。16．如圖所示，是聲音輸入到同一示波器上時顯示振動隨時間關系的波形。其中音調(diào)最高的是___________圖，響度最小的是___________圖。17．小明同學家住的小區(qū)里經(jīng)常有人在放音樂、跳廣場舞，聲音影響了小明的學習。他關上窗戶，這是在________方面減弱噪聲；還通過協(xié)商方式，要求這些人不要在小區(qū)內(nèi)跳廣場舞，這是在________方面減弱噪聲。18．人們談話時彼此能聽見對方的聲音，是因為聲帶的________而產(chǎn)生聲音，經(jīng)_______傳播到人耳，引起人耳鼓膜的振動，產(chǎn)生了聽覺。摩托車安裝消聲器是在___________處減弱噪聲的，城市街道兩旁的隔音板是在___________減弱噪聲的。19．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到______（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，保持伸出桌面鋼尺長度不變，改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的______（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，每次用同樣大小的力撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變______（選填“高”或“低”）了。20．將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到______（鋼尺/桌面被拍打）振動的聲音。輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的______（音調(diào)/音色/響度）不同。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)______逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于______。21．2020年9月28日臺灣訪問團來我校參觀考察，校鼓號隊和合唱團共同奏唱了《七子之歌》如圖所示，其中陶笛聲是由于空氣柱的______而發(fā)出的。同學們的手指在演奏過程中，不停地變換位置，其實是在改變聲音的______；3號樓的同學聽到的聲音沒有大廳的領導和專家聽到聲音的大，這個現(xiàn)象表明了______；操場的同學聽聲音便能辨別出是陶笛聲，這主要是根據(jù)聲音的______來判斷的。參考答案1．A2．C3．C4．D5．B6．B7．C8．C9．B10．B11．B12．D13．空氣柱音色14．2鋼管15．音調(diào)、響度音色16．丙甲