第3單元生物圈中的綠色植物（第6章、第7章）檢測題-北師大版生物七年級上冊

七年級生物上冊第3單元第6、7章檢測題(時間：60分鐘滿分：100分)第Ⅰ卷(選擇題，共40分)一、選擇題(本題共有20小題，每小題2分，共40分)1．如圖為被子植物種子的結構示意圖，下列敘述中錯誤的是()A．甲圖中的胚包括①②④⑤ B．乙圖屬于雙子葉植物 C．豆?jié){的營養(yǎng)物質來自于⑤ D．乙圖中的?在種子萌發(fā)時起轉運營養(yǎng)物質的作用2．常言說“根深才能葉茂”。根能夠不斷地長長是因為圖中哪些部位細胞作用的結果()A．A和B B．B和C C．C和D D．A和D3．如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖表達的下列敘述中錯誤的是()A．甲圖中結構①、②、③、④共同組成種子的胚 B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成的 C．丙圖中的芽是尚未伸展的枝條 D．丙圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b4．直根系的特點是()①主根長而粗 ②主根不發(fā)達③側根短而細 ④由不定根組成A．①③ B．①② C．②③ D．①④5．如圖為花的基本結構示意圖，下列說法中正確的是()A．花的主要結構是①和⑤ B．雌蕊由②和③組成 C．花授粉后，④等結構逐漸凋落 D．受精后⑦將發(fā)育成種子6．綠色開花植物的受精過程依次是()①精子與卵細胞結合②花粉管進入子房③花粉管進入胚珠④因花粉刺激而萌發(fā)出花粉管⑤花粉管末端破裂放出兩粒精子A．④②③⑤① B．①③②⑤④ C．①②③④⑤ D．④⑤②③①7．在一塊玉米地旁建立一個養(yǎng)蜂場，對玉米產量影響的說法中正確的是()A．由于蜜蜂會吃掉大量花粉，因而會減產 B．養(yǎng)蜂場的建成有利于玉米傳粉，故這塊地將增產 C．養(yǎng)蜂場的建成對玉米傳粉沒有影響，故產量不會改變 D．可能有影響，也可能沒有影響，不好判斷8．綠色開花植物的生活史是從______的過程。()A．受精卵到植物體 B．種子到植物體 C．種子到種子 D．植物體到種子9．蘑菇是我國很多地區(qū)廣泛栽培的一種食用菌，營養(yǎng)價值較高，口味較好，是許多家庭餐桌上常見的菜肴。蘑菇生長需要的有機養(yǎng)料歸根結底(間接)來源于()A．自身光合作用制造 B．培養(yǎng)基中吸收 C．綠色植物的光合作用 D．植物呼吸作用10．對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起重要作用的是()A．植物的蒸騰作用 B．植物的呼吸作用 C．燃料的燃燒 D．植物的光合作用11．下列關于綠色植物與生物圈中水循環(huán)關系的說法中不正確的是()A．綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對地面的沖刷 B．綠色植物能涵養(yǎng)水源，有“綠色水庫”之稱 C．綠色植物通過蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水量 D．沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)就無法順利進行12．我國植被資源極為豐富，下列植被類型中，植物種類最豐富，葉片終年常綠，全年都有植物開花，終年高溫多雨的是()A．熱帶雨林 B．常綠闊葉林 C．草原 D．荒漠13．下列不屬于我國植被面臨的主要問題的是()A．森林覆蓋率低于世界平均水平 B．過度放牧使草場退化、沙化 C．森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢 D．人均森林資源豐富14．下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖的描述中錯誤的是()A．豆?jié){中營養(yǎng)物質主要來自圖1中的④ B．圖2中的①是由圖1中的②發(fā)育形成的 C．經過傳粉、受精后，圖3中的④珠被會發(fā)育成圖4中的a D．圖1萌發(fā)時③首先突破種皮15．觀察菜豆種子的結構時，要觀察到完整胚的組成，應該()A．直接觀察B．浸軟種皮后，剝去種皮C．用刀片把菜豆種子從中央橫向剖開D．浸軟后剝去種皮，并分開合著的兩片子葉16．(平涼中考)為了探究溫度對種子萌發(fā)的影響，小王同學設計了如下實驗。為了確保實驗的科學性和嚴謹性，請你選出最佳修改意見()花盆綠豆種子水溫度空氣土壤20枚適量澆水0℃充足土壤20枚不澆水25℃充足A.都應適量澆水B．都應放在25℃的環(huán)境中C．都應放在0℃的環(huán)境中D．都需要提供充足的光照17．(張家界中考)為探究種子萌發(fā)的條件，某同學設計了如下實驗：在兩個玻璃杯中不同位置固定6張濾網，在每張濾網上放10粒大小相同的綠豆種子，加入涼開水至中間的濾網(如圖)。下列分析中不正確的是()A．綠豆種子結構中，胚是新植物體的幼體B．①和③兩組進行對照，探究的問題是種子的萌發(fā)需要一定的水分C．②和⑤兩組進行對照，可驗證種子切除胚不能萌發(fā)的假設D．①～⑥組中，只有第②組種子萌發(fā)，由此得出的結論是綠豆種子的萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和完整的胚18．花、果實和種子是綠色開花植物的生殖器官。開花、傳粉后結出果實，下列花與果實各部分的對應關系中正確的是()A．子房——果實 B．受精卵——種子C．胚珠——胚 D．子房壁——種皮19．在種子萌發(fā)過程中，種子的形態(tài)及生理會發(fā)生一系列變化。下列變化中不會發(fā)生的是()A．種子的胚根伸長并突破種皮B．種子的體積變大，重量增加C．呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強D．種子內的有機物的總質量明顯增加20．將如圖三朵花在開花前進行套袋處理，最終能夠形成種子的花是()A．a和c B．a C．b D．c第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)二、非選擇題(共60分)21．(9分)如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖，請據圖回答下列問題。(1)乙圖中[][][][]組成，它是新植物的幼體。(2)種子萌發(fā)時，首先吸收水分。同時甲圖的[]或乙圖的[]中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給相應結構利用。22．(6分)“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”要理解此詩的意境，需要有一定的生物知識。如圖甲是黃豆種子的結構圖，圖乙是黃豆種子萌發(fā)成幼苗的過程圖，圖丙是黃豆受精過程示意圖，圖丁是豆莢和黃豆的形成圖。請據圖回答。(1)萁即豆莖，豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣，豆莖和豆子(圖丁中的F)分別由圖甲[]和圖丙[]發(fā)育而成的。(2)汁即豆汁，富含豐富蛋白質，主要來自于圖甲中的[]，在種子萌發(fā)過程中提供有機物，我們常吃的黃豆芽主要部分指圖乙的[]。(3)雌蕊和雄蕊是黃豆花的主要部分，其中雌蕊由圖丙中的[]、[]和[C]子房組成。23．(10分)在“觀察植物根毛和根尖的結構”實驗中，回答下列問題：(1)用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形：對著光線先用肉眼觀察試管內種子的幼根，找到的著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是。(2)用顯微鏡觀察根尖縱切面切片：根尖由根冠、、、成熟區(qū)四部分組成。(3)根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？。(4)移栽幼苗，為什么帶土移栽容易成活？。24．(12分)如圖是菜豆生長發(fā)育的示意圖，請據圖回答下列問題：(1)圖1中菜豆種子由①包被，菜豆屬于植物。(2)圖2中根吸收來的水通過(選填“導管”或“篩管”)運輸到⑥。(3)圖3中⑦內的花粉飄落到柱頭上萌發(fā)生出，精子由該結構進入子房與卵細胞結合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成圖1中的(填標號)；完成受精后⑨將發(fā)育成(填名稱)。25．(10分)如圖是葉芽的結構(縱切)、植物發(fā)育過程中的枝條形態(tài)圖(局部)、枝條上葉的部分顯微結構圖，據圖回答下列問題：(1)圖中②是。(2)圖中枝條的⑤中有運輸水和無機鹽的(選填“導管”或“篩管”)；被子植物的植株生長到一定階段開花，⑥可以是或混合芽。(3)圖中⑦是構成氣孔的(選填“葉肉”或“保衛(wèi)”)細胞，氣孔是植物作用的門戶。26.(7分)技術可以帶來巨大的社會變革，如農耕工具和耕種方法等農業(yè)技術的出現(xiàn)，將人類從狩獵時代帶入了農耕時代。技術的發(fā)明需要依據科學原理，雖然人類社會早期的農業(yè)技術在今天看來極其簡單，但它們卻是成千上萬年經驗的積累。下面就讓我們找出這些農業(yè)技術對應的生物學原理。(1)用尖的木棍在田地劃溝，以埋下種子，這主要是因為種子的萌發(fā)需要。(2)犁是一種用來翻耕土地的農具，犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時能夠獲得更為充足的。(3)將莊稼成行成垅種植，主要有利于農作物獲得更多的。(4)清除田間雜草，是因為雜草與農作物之間有關系。(5)用動物的糞便作肥料，是因為糞便中的有機物被分解，可為作物提供生長所需的。(6)以上使用的技術中，能夠提高農作物光合作用效率的有(填題目序號)；與植物呼吸作用有關的有(填題目序號)。27.(6分)從你得知的我國主要植被類型分析回答：(1)東北地區(qū)屬于夏季溫暖、冬