中學(xué)高一歷史教學(xué)計(jì)劃例文

?中學(xué)高一歷史教學(xué)方案例文一、教學(xué)目的1.讓學(xué)生掌握我國(guó)歷史開(kāi)展的主要線索，理解重大歷史事件的前因后果，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和史料實(shí)證才能。2.通過(guò)歷史教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史開(kāi)展的規(guī)律，感悟歷史智慧，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和民族自豪感。3.進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)和批判性思維才能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)的才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.中國(guó)古代史：夏商周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢、三國(guó)兩晉南北朝、隋唐五代十國(guó)、宋元明清等階段的歷史事件。2.中國(guó)近現(xiàn)代史：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥____、五____、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等事件。3.世界史：古希臘、羅馬、埃及、印度、中東等地區(qū)的歷史；西方近代史、兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等事件。三、教學(xué)方法1.講述法：老師通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，為學(xué)生描繪歷史畫面，讓學(xué)生感受歷史氣氛。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就歷史問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)才能。3.案例分析法：通過(guò)分析詳細(xì)歷史事件，讓學(xué)生理解歷史開(kāi)展的規(guī)律和智慧。4.參觀考察法：組織學(xué)生參觀歷史博物館、遺跡等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和民族自豪感。5.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和習(xí)慣。四、教學(xué)安排1.課時(shí)分配：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史分別安排一定的課時(shí)，保證教學(xué)內(nèi)容的完好性。2.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教材和教學(xué)目的，合理規(guī)劃每個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容的連接性。3.考試評(píng)價(jià)：采取期中和期末考試相結(jié)合的方式，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展。五、教學(xué)資1.教材：選用權(quán)威、實(shí)用的歷史教材，保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。2.輔助資料：搜集歷史圖片、視頻、音頻等資料，豐富教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.網(wǎng)絡(luò)資：利用互聯(lián)網(wǎng)，獲取最新歷史研究成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。4.教學(xué)設(shè)備：教室多媒體設(shè)備，滿足教學(xué)需求。六、教學(xué)反思2.關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際情況。3.積極參加教研活動(dòng)，與其他歷史老師交流教學(xué)心得，共同進(jìn)步教學(xué)程度。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)資的開(kāi)發(fā)與利用〔1〕組織學(xué)生參觀歷史遺址、博物館，讓學(xué)生直觀感受歷史氣氛，增強(qiáng)民族自豪感?！?〕邀請(qǐng)歷史專家講座，拓寬學(xué)生的歷史視野?！?〕利用多媒體技術(shù)，制作生動(dòng)的歷史課件，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化〔1〕采用課堂問(wèn)答、討論、作業(yè)、測(cè)試等多種形式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的歷史素養(yǎng)。〔2〕注重學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能和創(chuàng)新才能。3.學(xué)科穿插交融〔1〕結(jié)合地理、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，展現(xiàn)歷史開(kāi)展的多維度?！?〕通過(guò)歷史故事、歷史人物等，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)?！?〕借鑒其他國(guó)家的historyteaching經(jīng)歷，豐富我國(guó)的歷史教學(xué)。4.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野〔1〕介紹世界各國(guó)的歷史開(kāi)展，讓學(xué)生理解世界歷史的多樣性。〔2〕通過(guò)比擬分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史開(kāi)展的共性和個(gè)性?！?〕關(guān)注國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)〔1〕歷史知識(shí)體系：掌握歷史開(kāi)展的主要線索和重大歷史事件?！?〕歷史思維才能：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證才能和批判性思維?！?〕歷史價(jià)值觀：樹(shù)立正確的民族觀、國(guó)家觀和歷史觀。2.考前須知〔1〕防止歷史教學(xué)的單一化、刻板化，注重教學(xué)方法的靈敏運(yùn)用?！?〕關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性。〔3〕防止過(guò)度強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，關(guān)