二年級勞動課教學(xué)計劃二年級勞技教學(xué)計劃

?二年級勞動課教學(xué)方案一、教學(xué)目的二年級勞動課旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、自主勞動的習(xí)慣，讓學(xué)生掌握一些根本的勞動技能，進(jìn)步學(xué)生的生活自理才能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生在勞動中體驗生活的樂趣，增強對生活的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性，明白勞動是生活的根底。2.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理才能，讓學(xué)生學(xué)會自己穿衣、整理書包、清掃衛(wèi)生等。3.教授一些簡單的勞動技能，如切菜、洗碗、掃地等。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生在集體勞動中體驗團(tuán)隊的力量。5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能，讓學(xué)生在勞動理論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、教學(xué)安排1.第一學(xué)期：重點培養(yǎng)學(xué)生的自主勞動意識和根本的生活自理才能?！?〕第一周：學(xué)習(xí)穿衣、整理書包?！?〕第二周：學(xué)習(xí)清掃衛(wèi)生、保持環(huán)境整潔?！?〕第三周：學(xué)習(xí)簡單勞動技能，如切菜、洗碗?！?〕第四周：學(xué)習(xí)掃地、拖地?！?〕第五周：進(jìn)展集體勞動，如拔草、澆花。2.第二學(xué)期：重點培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新理論才能?！?〕第一周：學(xué)習(xí)如何分工合作，完成任務(wù)?！?〕第二周：進(jìn)展創(chuàng)新勞動理論，如制作手工藝品。〔3〕第三周：學(xué)習(xí)如何整理勞開工具，存放物品?！?〕第四周：進(jìn)展戶外勞動理論，如植樹、清理小溪。四、教學(xué)評價1.學(xué)生自主勞動意識的培養(yǎng)：觀察學(xué)生在日常生活中是否主動參與勞動，對勞動的態(tài)度是否積極。2.學(xué)生生活自理才能的進(jìn)步：觀察學(xué)生在課堂上是否能純熟掌握根本的勞動技能，如穿衣、整理書包等。3.學(xué)生團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)：觀察學(xué)生在集體勞動中是否能與同學(xué)互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。4.學(xué)生創(chuàng)新理論才能的培養(yǎng)：觀察學(xué)生在勞動理論中是否能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是否有創(chuàng)新的行為。五、教學(xué)方法1.采用講解法，讓學(xué)生理解勞動的意義和根本技能。2.采用示范法，老師以身作那么，演示勞動技能。3.采用理論法，讓學(xué)生親自動手理論，進(jìn)步勞動技能。4.采用游戲法，將勞動與游戲相結(jié)合，增加勞動的興趣性。5.采用鼓勵法，鼓勵學(xué)生積極參與勞動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。六、教學(xué)資1.勞動教材：勞動課教材、勞動故事書籍。2.勞開工具：掃把、拖把、碗筷、菜刀等。3.勞動理論基地：學(xué)校勞動理論基地、周邊農(nóng)田等。4.教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦、黑板等。七、教學(xué)考前須知1.確保學(xué)生平安：在勞動理論中，老師要特別注意學(xué)生的平安，防止學(xué)生受傷。2.關(guān)注學(xué)生個體差異：因材施教，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)展有針對性的教學(xué)。3.注重勞動教育與德育相結(jié)合：通過勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的品德，如老實、勤勞、團(tuán)結(jié)等。二年級勞技教學(xué)方案一、教學(xué)目的二年級勞技課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和理論技能，進(jìn)步學(xué)生的生活自理才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生在理論中增長知識，進(jìn)步才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的才能，進(jìn)步學(xué)生的理論技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理才能，讓學(xué)生學(xué)會自己穿衣、整理書包、清掃衛(wèi)生等。3.教授一些簡單的勞技技能，如剪貼、編織、制作簡單的手工藝品等。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生在集體勞技活動中體驗團(tuán)隊的力量。5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能，讓學(xué)生在勞技理論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、教學(xué)安排1.第一學(xué)期：重點培養(yǎng)學(xué)生的自主勞動意識和根本的生活自理才能?！?〕第一周：學(xué)習(xí)穿衣、整理書包。〔2〕第二周：學(xué)習(xí)清掃衛(wèi)生、保持環(huán)境整潔?！?〕第三周：學(xué)習(xí)簡單勞技技能，如剪貼、編織?！?〕第四周：學(xué)習(xí)制作簡單的手工藝品?！?〕第五周：進(jìn)展集體勞技活動，如環(huán)境美化、綠化校園。2.第二學(xué)期：重點培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新理論才能?！?〕第一周：學(xué)習(xí)如何分工合作，完成任務(wù)?！?〕第二周：進(jìn)展創(chuàng)新勞技理論，如設(shè)計制作手工藝品?！?〕第三周：學(xué)習(xí)如何整理勞技工具，存放物品?！?〕第四周：進(jìn)展戶外勞技理論，如植樹、綠化環(huán)境。四、教學(xué)評價1.學(xué)生動手操作才能的培養(yǎng)：觀察學(xué)生在課堂上是否能純熟掌握根本的勞技技能，如穿衣、整理書包等。2.學(xué)生生活自理才能的進(jìn)步：觀察學(xué)生在課堂上是否能純熟掌握根本的勞技技能，如穿衣、整理書包等。3.學(xué)生團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)：觀察學(xué)生在集體勞技活動中是否能與同學(xué)互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。4.學(xué)生創(chuàng)新理論才能的培養(yǎng)：觀察學(xué)生在勞技理論中是否能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是否有創(chuàng)新的行為。五、教學(xué)方法1.采用講解法，讓學(xué)生理解勞技的意義和根本技能。2.采用示范法，老師以身作那么，演示勞技技能。3.采用理論法，讓學(xué)生親自動手理論，進(jìn)步勞技技能。4.采用游戲法，將勞技與游戲相結(jié)合，增加勞技的興趣性。5.采用鼓勵法，鼓勵學(xué)生積極參與勞技，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。六、教學(xué)資1.勞技教材：勞技課教材、勞技故事書籍。2.勞技工具：剪貼紙、編織材料、簡單的手工藝品制作工具等。3.勞技理論基地：學(xué)校勞技理論基地、周邊農(nóng)田等。4.教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦、黑板等。七、教學(xué)考前須知1.確保學(xué)生平安：在勞技理論中，老師要特別注意學(xué)生的平安，防止學(xué)生受傷。2.關(guān)注學(xué)生個體差異：因材施教，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)展有針對性的教學(xué)。3.注重勞技教育與德育相結(jié)合：通過勞技教育，培養(yǎng)學(xué)生的品德，如老實、勤勞、團(tuán)結(jié)等。補充點：1.在教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解勞動和勞技在實際生活中的應(yīng)用。2.可以邀請家長參與教學(xué)活動，讓家長理解學(xué)校的勞技教育，并鼓勵家長在家中給予孩子更多的勞技理論時機。3.可以開展校際交流，借鑒其他學(xué)校的勞技教育經(jīng)歷，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。4.鼓勵學(xué)生參加各類勞技比賽，進(jìn)步學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識。重點：1.培養(yǎng)學(xué)