2024年天津中學(xué)高一12月月考-生物試卷

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期天津中學(xué)高一年級(jí)第二次階段性檢測(cè)生物試卷一、選擇題(共30小題，每題2分，總60分)1.在圖所示的實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是()A.催化劑B.過氧化氫分解的速率C.產(chǎn)生氣泡量D.試管中的過氧化氫溶液的量2.多酶片含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等消化酶，可用于治療消化不良。根據(jù)多酶片的結(jié)構(gòu)示意圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是()A.腸溶衣的作用可防止胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶失活B.多酶片中各種酶的最適pH不完全相同C.多酶片中不同的酶作用底物不同體現(xiàn)了酶具有專一性D.將多酶片嚼碎或研碎之后再服用有利于酶的釋放，效果會(huì)更好3.甲、乙、丙圖分別表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。丁圖表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是(···)A.圖甲中，反應(yīng)速率不再上升是因?yàn)槭艿矫笣舛鹊南拗艬.圖乙中，a點(diǎn)到b點(diǎn)的變化是由于酶的空間結(jié)構(gòu)逐漸被破壞C.如果適當(dāng)升高溫度，則圖丁中的c點(diǎn)將右移D.圖丙可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的反應(yīng)速率變化曲線4.小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖(還原糖)。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃(此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速度最快)。取適量小麥種子分別在20℃和20°C30°C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如圖所示處理，分別向3支試管中加入等爁的淀粉溶液，反應(yīng)足夠時(shí)間后，加入斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，觀察試管中的顏色。下列相關(guān)敘述正確的是()A.常見的還原糖有葡萄糖、蔗糖等B.提取液Ⅱ中的麥芽糖含量最多C.丙試管中溶液的顏色是淺藍(lán)色，設(shè)置目的是做為對(duì)照組D.甲試管磚紅色深于乙試管5.下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A.驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是所加催化劑的種類B.驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量是酶的種類或底物的種類C.探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量D.驗(yàn)證酶的專一性，可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液等設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證6.下列關(guān)于酶實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A.過氧化氫在高溫下和酶催化下分解都加快，其原理都是降低了反應(yīng)所需要的活化能B.用淀粉酶水解淀粉樣蛋白，不會(huì)減少淀粉樣蛋白的含量C.在探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，選擇淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料，或者選擇過氧化氫和過氧化氫酶作實(shí)驗(yàn)材料，檢測(cè)效果均可D.用肝臟研磨液催化過氧化氫的分解探究酶的高效性7.下圖是細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.ATP和ADP分子中都含有腺嘌呤和核糖，兩者元素組成完全相同2/12B.人處于饑餓狀態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致ADP含量明顯上升C.能量①可來自放能反應(yīng)，能量②可用于吸能反應(yīng)D.乙過程釋放的磷酸基團(tuán)可使某些蛋白質(zhì)磷酸化8.電鰩一次放電電壓可達(dá)300-500V，足以把附近的魚電死。據(jù)計(jì)算，1萬條電鰩的電能聚集在一起，足夠使1列電力機(jī)車運(yùn)行幾分鐘。電鰩的發(fā)電需要消耗體內(nèi)的ATP。如圖是ATP的結(jié)構(gòu)及合成與水解反應(yīng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖2反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c特殊化學(xué)鍵斷裂釋放出能量和磷酸B.電鰩細(xì)胞中圖2反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，所需的能量來源于細(xì)胞呼吸C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化迅速,細(xì)胞中僅有少量ATPD.圖2反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)與其它放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)9.下列實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)材料保持生物活性的有()①觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原②觀察細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)③探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式④檢測(cè)生物組織中的還原糖A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)10.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)研究課題與實(shí)驗(yàn)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是()A.卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)、分泌蛋白的合成——同位素標(biāo)記法B.繪制酶作用原理的曲線、制作植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模型——建構(gòu)模型法C.探究酶的高效性、酵母菌細(xì)胞呼吸的方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法D.細(xì)胞器的分離、利用人成熟紅細(xì)胞制備純凈的細(xì)胞膜——差速離心法11.《汜勝之書》中記載到“凡耕之本，在于趣時(shí)和土，務(wù)糞澤，早鋤早獲。春凍解，地氣始通，土一和解。夏至，天氣始暑，陰氣始盛，土復(fù)解。夏至后九十日，晝夜分，天地氣和。以此時(shí)耕田，一而當(dāng)五，名曰膏澤，皆得時(shí)功?！毕铝杏嘘P(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.“務(wù)糞澤”：通過灌溉和施肥，有利于農(nóng)作物吸收水分和有機(jī)物促進(jìn)生長(zhǎng)B.“春凍解，地氣始通”：春天溫度升高，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高C.“夏至后九十日，晝夜分，天地氣和”：此時(shí)期光照和溫度適宜，有利于作物生長(zhǎng)D.“以此時(shí)耕田”：中耕松土能提高土壤含氧量，有利于根系有氧呼吸12、圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A.圖示過程中，a的膜面積基本不變B.3H-亮氨酸中的3H均位于亮氨酸的羧基中C.c是雙層膜結(jié)構(gòu)，在此結(jié)構(gòu)中可將葡萄糖分解為二氧化碳和水為圖示過程提供能量D.圖示過程中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是b、d13.秸稈的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產(chǎn)生物燃料乙醇的原料。生物興趣小組利用自制的纖維素水解液(含5%葡萄糖)培養(yǎng)酵母菌并探究其細(xì)胞呼吸(如圖)。下列敘述正確的是()A.培養(yǎng)開始時(shí)向甲瓶中加入重鉻酸鉀以便檢測(cè)乙醇生成B.乙瓶的溶液由藍(lán)色變成紅色，表明酵母菌已產(chǎn)生了CO?C.選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠錇閰捬跣蜕顳.實(shí)驗(yàn)中增加甲瓶的酵母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產(chǎn)量14.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸敘述正確的是()A.無氧呼吸丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳時(shí)，大部分能量?jī)?chǔ)存在酒精中，少部分能量釋放并用于合成ATPB.人體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的CO?全部來自線粒體C.制作酸奶時(shí)，需先通氣后密封D.貯藏蔬菜、水果和種子條件相同，應(yīng)選擇適溫、低氧、干燥條件15.一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時(shí)后測(cè)得該容器中O?減少24mL，(CO?增加48mL，則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A.13B.12C.2倍16.將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面.下列四支試管在適宜溫度下不會(huì)產(chǎn)生(CO?的有().A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.葡萄糖+小膜泡D.丙酮酸+線粒體基質(zhì)17.圖甲是酵母菌細(xì)胞呼吸過程示意圖，圖乙表示某些環(huán)境因素對(duì)酵母菌有氧呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述正確的是()A在圖甲中條件X和條件Y下產(chǎn)生物質(zhì)a的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B.只檢測(cè)圖甲中的物質(zhì)a是否生成，則可以判斷酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式C.由圖乙可知，30℃是酵母菌有氧呼吸的最適溫度D.據(jù)圖乙可知，在不同溫度條件下，最適合有氧呼吸的O?濃度也相同18.某研究小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)中酵母菌均有活性，瓶?jī)?nèi)充滿空氣)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.如果酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則有色液滴不移動(dòng)B.如果有色液滴左移，左移值就是酵母菌消耗的氧氣值C.如果要測(cè)呼吸商(釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比)，則必須增加一個(gè)裝置，即把NaOH溶液換成清水，其他與此裝置相同D.如果把酵母菌換成乳酸菌，其他條件均與此裝置相同，則有色液滴不移動(dòng)19.關(guān)于光合作用探究歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.圖Ⅰ所示實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用產(chǎn)生的O?來源于(CO?B.圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)c和d對(duì)照可以證明光合作用需要光照C.圖Ⅲ所示實(shí)驗(yàn)中需氧細(xì)菌可確定O?釋放的部位D.卡爾文用“C追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑20.圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是綠葉中色素分離的結(jié)果(①~④代表葉綠體結(jié)構(gòu)，A~D代表4種色素)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.B色素位于②上，呈黃色，主要吸收藍(lán)紫光B.可利用無水乙醇分離聽綠體中的色素C.若用黃化葉片做提取色素實(shí)驗(yàn)，C和D色素帶會(huì)變窄D.在②和④中，有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶21.如圖為綠色植物某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)生理過程。下列敘述正確的是()A.能進(jìn)行②過程的細(xì)胞也能進(jìn)行①過程B.整株植物光合速率等于呼吸速率時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)①、②過程的強(qiáng)度也相等C.①過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，②過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上D.若用"0標(biāo)記葡萄糖，產(chǎn)物H?O中能檢測(cè)到1?022.在植物葉肉細(xì)胞中會(huì)同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用兩種生理過程，下面是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，其中A~E為生理過程。下列說法正確的是()A.某些沒有線粒體的生物也能進(jìn)行過程D、EB.植物細(xì)胞均可進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用C.過程E釋放的能量大部分儲(chǔ)存在了ATP中D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)過程23.如圖表示不同CO?濃度下，某植物(CO?吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.與c點(diǎn)比，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞光合速率更大B.“a→b”條件改變后，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中Cs含量升高C.“b→c”條件改變后，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中(C?/C?比值升高D.該植物在光照強(qiáng)度為a的光照下不能正常生長(zhǎng)24.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A.提取A中的色素時(shí)不加CaCO?濾液呈褐黃色B.供給“CO?,放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O?→C?→甲C.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中的化學(xué)能D.圖中水在結(jié)構(gòu)A被消耗，可來自液泡和線粒體25.下圖為生物體內(nèi)與ATP有關(guān)的部分反應(yīng)，描述錯(cuò)誤的是()A.過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜B.葉肉細(xì)胞內(nèi)③的速率大于④的速率時(shí)，植物體的干重不一定增加C.過程③的產(chǎn)物為糖類，可在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為氨基酸、脂肪等其它有機(jī)物D.①⑤階段產(chǎn)生的ATP均可用于主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素26.圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO?溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖乙)，以研究光合作用速率與NaHCO?溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是()A.在ab段,隨著NaHCO?溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增加B.在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度，都可能縮短葉圓片上浮至液面的時(shí)間C.在c點(diǎn)以后,因NaHCO?溶液濃度過高，葉肉細(xì)胞失水而使代謝水平下降D.因?yàn)榕渲频腘aHCO?溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片只能進(jìn)行無氧呼吸27分析甲、乙兩圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A.圖甲中，在缺鎂時(shí)，b點(diǎn)右移B.圖甲葉肉細(xì)胞在a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體C.圖乙說明呼吸作用的最適溫度高于光合作用的最適溫度D.圖乙表示超過t?溫度植物不能正常生長(zhǎng)28.沙拐棗是荒漠地區(qū)優(yōu)良的固沙植物，其葉片現(xiàn)已退化為線狀的能夠進(jìn)行光合作用的綠色枝條。某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定了溫度對(duì)沙拐棗綠色枝條吸收和釋放(CO?速率的影響，結(jié)果如表所示，其中實(shí)際光合速率=呼吸速率+凈光合速率。下列敘述不正確的是()溫度/℃253035404550黑暗條件下CO?釋放速率/(mg·g?1.h?1)3.14.05.77.59.310.2光照條件下CO?吸收速率/(mg·g?1.h?1)9.210.28.87.24.42.2A.葉片退化為線狀，可減小葉片表面積，以減少水分的散失量B.分析表中的數(shù)據(jù)可知，40°CC左右時(shí)綠色枝條的有機(jī)物制造量最大C.可在35?40°C設(shè)置溫度梯度進(jìn)一步測(cè)量實(shí)際光合作用的最適宜溫度D.發(fā)現(xiàn)沙拐棗白天氣孔關(guān)閉，晚上氣孔開啟，但其光合作用依然發(fā)生在白天29.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀況與自然環(huán)境中相同。CO?濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO?濃度的變化情況，繪成如下圖所示的曲線。下列有關(guān)說法不正確的是()A.B~C段較A~B段CO?濃度增加減慢，原因是低溫使植物呼吸作用減弱B.F~G段CO?濃度下降不明顯，原因是氣孔關(guān)閉，植物的光合作用減弱C.I點(diǎn)較A點(diǎn)CO?濃度低，說明一晝夜該植物有機(jī)物的積累量大于0D.CO?濃度下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的30.下列有關(guān)光合作用原理的應(yīng)用，分析不正確的是()A.大棚施加有機(jī)肥既可為農(nóng)作物提供CO?,又可提供無機(jī)鹽B.夏季夜晚適當(dāng)降低大棚的溫度，可提高作物產(chǎn)量C.陰雨天氣時(shí)提高大棚溫度，可提高作物產(chǎn)量D.大田種植“正其行，通其風(fēng)”，能提高農(nóng)作物對(duì)(CO?的利用二、非選擇題(共3小題，總40分)1.(10分)如表是某興趣小組探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟；圖甲是酶和無機(jī)催化劑加快某化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理，E?、E?、E?為活化能，A曲線表示沒有催化劑參與的反應(yīng)過程；圖乙是酶的相關(guān)圖示。據(jù)此回答下列問題：探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟分組甲組乙組丙組①淀粉酶溶液1mL1mL1mL②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL③控制溫度0℃60℃90℃④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫⑤測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的____注：淀粉酶的最適溫度是60℃.(1)pH在該實(shí)驗(yàn)中屬于(自變量/因變量/無關(guān)變量)，溫度在本實(shí)驗(yàn)中屬于(自變量/因變量/無關(guān)變量)。(2)有同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)④步驟為錯(cuò)誤操作，應(yīng)該。(3)第⑤步可以用碘液測(cè)定，藍(lán)色越深，則說明淀粉酶的活性越(高/低)。實(shí)驗(yàn)中甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相似，但影響原因不同，丙組現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是。(4)圖甲中曲線B與C相比可以說明酶具有性，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的值為。(5)用圖乙所示的模型可以解釋酶的性。若B是ATP，則A是，C和D是。2.(15分)I：下圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的過程，圖中a-d各表示某種物質(zhì)，①—⑤各表示某一代謝過程，據(jù)圖回答：(1)物質(zhì)c與物質(zhì)(“a”或“b”或“d”)表示相同的物質(zhì)。(2)某同學(xué)參加了體能測(cè)試以后，腿部肌肉感到酸痛，這是由于部分肌細(xì)胞進(jìn)行了上述代謝過程中的(填數(shù)字序號(hào))：在體能測(cè)試時(shí)，細(xì)胞提供能量最多的代謝過程是(填數(shù)字序號(hào))(3)結(jié)合上圖分析真核細(xì)胞能夠產(chǎn)生(CO?的場(chǎng)所包括(2分)(4)玉米入庫貯藏前需曬干，這是為了減少其中的水，從而使其水平下降；農(nóng)田被水淹后，作物爛根主要與圖中的(填數(shù)字序號(hào))過程有關(guān)。II：夏季晴朗無云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示。(5)植物葉肉細(xì)胞中光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所是，活躍的化學(xué)能驅(qū)動(dòng)暗反應(yīng)，將氣體轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存化學(xué)能的糖類，據(jù)圖分析，該植物一天中糖類積累最多的時(shí)刻是(填字母)。(6)據(jù)圖分析，在12點(diǎn)左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，直接