2022小學(xué)語文教研組工作計劃

Word1/12022小學(xué)語文教研組工作計劃工作方案頻道為大家整理了《最新2022學(xué)校語文教研組工作方案》，供大家學(xué)習(xí)參考。

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的語文教研組工作以2022學(xué)年區(qū)教文體局、校工作方案為指導(dǎo),以推動課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題討論為動力,以促進老師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

二．工作要點

１、理論學(xué)習(xí)深化加強。

當(dāng)一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，本學(xué)期將連續(xù)深化學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作方案精神，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文老師充分熟悉到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教育處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、同學(xué)管理隨筆溝通活動。平常加強學(xué)習(xí)、溝通，用新的理念來端詳自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，討論教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到同學(xué)的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，敬重同學(xué)的需要，愛護同學(xué)的自尊心和自信念。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進同學(xué)進展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。討論活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，連續(xù)開展評課活動，連續(xù)開展新老老師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年老師的成長。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報。根據(jù)學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參與論文評比。本學(xué)期，我們要完仔細完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升同學(xué)綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村學(xué)校語文反思性教學(xué)策略的實踐討論》兩個市級課題的討論結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

連續(xù)堅持和探究新課程理念下教學(xué)“六仔細”的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué)“六仔細”。

（1）備課：仔細開展新課程的備課溝通活動，做好各班級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中爭論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面提學(xué)語文老師的教學(xué)技能。

（2）上課：組織好同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在充分的時間里樂觀主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，樂觀鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，解決問題；組織好同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作的精神；樂觀運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。

（3）練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文學(xué)問的綜合運用，能促進聽說讀寫力量的整體進展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量根據(jù)規(guī)定嚴格掌握。

（4）批閱：仔細準(zhǔn)時，提倡運用短語加等級，低班級的寫話和中高班級的習(xí)作批改可采納精批、略批、面批、同學(xué)互改等多種方式。隨著班級的上升，應(yīng)留意加強培育同學(xué)自改作文的力量。

（5）輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學(xué)。老師要布滿愛心，急躁細致地對待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，鼓舞他們樹立信念，教育他們改進方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學(xué)并形成群體。

（6）反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要力量之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種力量的提高需要老師在教學(xué)過程中有意識、有方案、有步驟地進行培育和提高。老師應(yīng)清晰地熟悉并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個老師都成長為反思型的老師，提高教學(xué)水平。我們連續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年老師每課必需有教學(xué)反思，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織老師進行教學(xué)反思的溝通活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6、連續(xù)重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培育，實行切實的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)的持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

樂觀推行學(xué)校語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次學(xué)校生課外閱讀學(xué)問競賽。

8．加強習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作力量。

一、二班級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，為中班級的寫作打下肯定的基礎(chǔ)。中、高班級老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆。要指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改力量。老師要擅長發(fā)覺習(xí)作中的優(yōu)秀作文，樂觀為?？白魑膱罂陡?。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動，讓同學(xué)寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。

9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會上具體匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展現(xiàn)匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促老師更好地參與學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的溝通與共享，有效地促進老師的專業(yè)成長。

三、主要工作支配

九月份：

1、完成教研組方案的制定。

2、召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點。

3、期初常規(guī)教學(xué)六仔細檢查（一）。

4、參與區(qū)學(xué)校語文教學(xué)大組成員和教研組長會議。

5、組織參與“全國小語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)展現(xiàn)活動”。

6、組織上交暑期讀書征文。

7、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。

十月份：

1、參與省學(xué)校語文青年老師課堂教學(xué)競賽及聯(lián)誼活動。

2、組織課改班級老師參與區(qū)教學(xué)研討活動。

3、開展學(xué)校語文教學(xué)案例評比。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。

十一月份：

1、期中常規(guī)教學(xué)六仔細檢查（二）。

2、組織參與市學(xué)校語文青年老師教學(xué)觀摩競賽。（新世紀(jì)學(xué)校）

3、參與學(xué)校語文片組研討活動。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。

十二月份：

1、組織參與語文學(xué)科五（下）省級學(xué)科培訓(xùn)活動。

2、開展鎮(zhèn)學(xué)校