黑龍江鶴崗市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江鶴崗市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面的內(nèi)容規(guī)范地抄寫在橫線上。

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛因斯坦

__________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.人生如棋，《學(xué)弈》塑造了兩個(gè)學(xué)下棋之人不同的表現(xiàn)導(dǎo)致不同的結(jié)果，請(qǐng)結(jié)合你的感悟，寫出對(duì)畫橫線的句子的理解。

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

批注：______________________________________________2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）賞美景。去看藍(lán)天下的草原：那些小丘的線條是那么_______，就像只用___________，不用___________的中國(guó)畫那樣，到處___________，輕輕___________。去看月夜下的鄉(xiāng)村：深藍(lán)的天空中掛著一輪_____________，下面是_____________，都種著___________的碧綠的西瓜……

（2）吟詩(shī)歌?！癬____________，江清月近人?！弊屛覀冾I(lǐng)略曠野美景；“_________________，水村山郭酒旗風(fēng)?！弊屛覀兲兆斫洗汗?；“稻花香里說(shuō)豐年，_______________?！绷钗覀凅w會(huì)豐收之喜；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________________?！弊屛覀兏惺苋f(wàn)物皆春；“_________________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！笔刮覀冾I(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢(shì)。

（3）學(xué)品質(zhì)。本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物：_______的狼牙山五壯士、______________________的老漢、___________漁夫和桑娜、_____________的魯迅……他們身上的優(yōu)秀精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。（4）抒情懷。愛國(guó)是什么？是曹植“_____________，_____________?！钡挠⒂聼o(wú)畏。知音是什么？是“鍾子期死，______________，______________，_______?！钡耐纯嗪蜎Q絕。3）.詩(shī)意中國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與時(shí)光作伴，與詩(shī)詞相隨，讓我們一起欣賞中華文化的永久魅力，感受古詩(shī)詞的豐富內(nèi)涵。下面是以“人生滋味”為主題的古詩(shī)文名句積累卡，請(qǐng)你把其中空缺處的古詩(shī)文原句補(bǔ)寫在橫線上。

（1）鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是王安石“____________，明月何時(shí)照我還”的借月感懷；鄉(xiāng)愁是王建“中庭地白樹棲鴉，____________”的望月傷感。

（2）幸福是什么？幸福是王安石“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，____________”的高雅情趣；幸福是辛棄疾“____________，聽取蛙聲一片”的豐收憧憬；幸福是翁卷“____________，子規(guī)聲里雨如煙”的田園之樂。

（3）離別是什么？離別是李白“____________，不及汪倫送我情”的情深意重；離別是王維“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的臨別勸慰；離別是王觀“____________，千萬(wàn)和春住”的由衷祝愿。

（4）愛國(guó)是什么？“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，那是保家衛(wèi)國(guó)之志；“我勸天公重抖擻，____________”，那是變法圖強(qiáng)之志；“粉骨碎身渾不怕，____________”，那是堅(jiān)守高潔之志。4）.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（1）“四周黑洞洞的”表面上是指________，實(shí)際上是指________

（2）魯迅先生的這種自嘲的語(yǔ)氣體現(xiàn)了________的品質(zhì)。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）魯迅原名_______，浙江紹興人，主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、散文詩(shī)集《野草》、散文集《_______》等。

（2）我們要做一個(gè)有民族氣節(jié)的人，因?yàn)轸斞赶壬?jīng)說(shuō)過(guò)“惟有___________是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有___________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．避靜

懸崖

苦刑

忘乎所以B．干燥

斗篷

唯恐

死得其所C．甘蔗

疲倦

徘徊

別出心栽D．抱怨

書藉

奈何

見微知著2）.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以愛讀書的人，說(shuō)話有，擲地有聲；為人有，豁達(dá)淡泊；生命有，深遠(yuǎn)厚重。A．分量

雅量

質(zhì)量B．質(zhì)量

分量

雅量C．雅量

分量

質(zhì)量D．分量

質(zhì)量

雅量3）.“不動(dòng)筆墨不讀書”，我們要讀準(zhǔn)字音、把字寫正確。請(qǐng)你選出讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．通宵達(dá)旦

攤販

揉搓

處（chù）境B．精兵簡(jiǎn)政

攪合

徘徊（huái）

爭(zhēng)辯C．自愧弗（fú）如

覺察

防御

書籍D．司空見貫

嚴(yán)峻

彌漫（ní）

魔鬼評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得人了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿照例句，寫一個(gè)人做事人迷的樣子）

________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

驟雨一樣

是閃射的瞳仁

旋風(fēng)一樣

是強(qiáng)健的風(fēng)姿

亂蛙一樣

是飛揚(yáng)的流蘇

火花一樣

是蹦跳的腳步

斗虎一樣

是急促的鼓點(diǎn)

2）.詞語(yǔ)搭配，用直線把左右兩邊詞語(yǔ)連起來(lái)

失聲墻壁動(dòng)人的燈光

得到羞愧呼呼的聲音

掛滿痛哭低微的北風(fēng)

感到愛戴微弱的情節(jié)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動(dòng)排序：_______________。

①救出船長(zhǎng)。

②搬運(yùn)沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。2）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無(wú)，可以刪去，不影響小說(shuō)的表達(dá)效果。(

)

2．《橋》和《窮人》這兩篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。(

)

3．小說(shuō)的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。(

)

4．小說(shuō)的環(huán)境描寫可以烘托人物心情，但不能襯托人物的性格特征。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。

七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_______________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。________________，三軍過(guò)后盡開顏。1．寫出劃?rùn)M線處應(yīng)填的詩(shī)句。

2．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“萬(wàn)水千山”在詩(shī)中是指一萬(wàn)條河、一千座山。(

)

（2）“等閑”就是平平常常不怕困難的意思。(

)

（3）“五嶺逶迤騰細(xì)浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細(xì)小的浪花。(

)

3．詩(shī)中寫到了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方有：

________________________

4．全詩(shī)是圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫的？

________________________

5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我想變成___________

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“白云、星星、清風(fēng)、螞蟻、蝴蝶”等。②請(qǐng)你發(fā)揮軍豐富的想象，寫一寫你變形之后的故事。③不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)文本，完成10—13題?！跋А钡恼n間十分鐘2023年10月末，一則“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒了”的消息沖上熱搜引發(fā)熱議?！静牧弦弧俊颉罢n業(yè)越來(lái)越重，老師不拖堂壓根講不完?！绷昙?jí)的雪陽(yáng)表示很無(wú)奈。二年級(jí)的丁丁則說(shuō)：“我們不能去走麻里追逐打鬧，要是被檢查員抓到就會(huì)被扣分，還會(huì)扣流動(dòng)紅旗?！痹?jīng)他看到有個(gè)同學(xué)在走廊上玩，磕破了頭，因此對(duì)課間出去玩是“又希望又害怕”?！蚰车胤ㄔ航陙?lái)審理的29起校園人身傷害類案件中，91%發(fā)生在課間或放學(xué)期間，86%發(fā)生在操場(chǎng)和教室。從判決結(jié)果看，學(xué)校被判承擔(dān)30%以上責(zé)任的占比50%，原因是“學(xué)校教育、管理不到位，安全隱患未排除和未能及時(shí)救助”。在這種背景下，有的學(xué)校干脆一刀切，禁止學(xué)生課間玩耍。（摘自“央廣網(wǎng)”“央視新聞”）【材料二】◎找回“課問(wèn)十分鐘”，教師應(yīng)提高教學(xué)效率，不拖堂也不提前上課，充分保證學(xué)生十分鐘的課間時(shí)間。同時(shí)，教師還要和家長(zhǎng)建立有效的溝通，將課間十分鐘的益處、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施等向家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)明，取得家長(zhǎng)支持。家長(zhǎng)更要勇敢承擔(dān)子女教育第一責(zé)任人的職責(zé)，支持學(xué)生在課間進(jìn)行自由探索，并教育其做好自我防護(hù)?！蛘n間十分鐘，“野”點(diǎn)兒又何妨。習(xí)近平總書記說(shuō)：“現(xiàn)在孩子普遍‘眼鏡化’這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄’就是強(qiáng)身健體?！卑颜n間十分鐘“真正”還給孩子，讓孩子動(dòng)一動(dòng)、換換腦子。課間跟同學(xué)聊天、做游戲，進(jìn)行一些同伴交往，享受生活的樂趣?；蛟S這樣，孩子們才會(huì)跳得更高、跑得更遠(yuǎn)，“小眼鏡”才會(huì)更少。這正是：課間十分，人生一世。循序漸進(jìn)，方得始終。（摘自“新京報(bào)評(píng)論”“人民日?qǐng)?bào)評(píng)論”）1．閱讀材料一，下列說(shuō)法正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）下課了，如果老師的課沒有講完還可能繼續(xù)。(

)

（2）家長(zhǎng)為了孩子安全要求學(xué)校取消課間十分鐘。(

)

（3）學(xué)生在走廊追逐打鬧抓到會(huì)被扣分或扣流動(dòng)紅旗。(

)

（4）因?yàn)樗袑W(xué)校擔(dān)心學(xué)生受傷就禁止學(xué)生課間玩耍。(

)

2．下列句子中引號(hào)的用法分別是什么？請(qǐng)?zhí)顚懻_的序號(hào)。

A．表示著重強(qiáng)調(diào)

B．表示特定稱謂

C．直接引用

（1）一則“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒了”的消息沖上熱搜引發(fā)熱議。(

)

（2）把課間十分鐘“真正”還給孩子，讓孩子動(dòng)一動(dòng)、換換腦子。(

)

（3）或許這樣，孩子們才會(huì)跳得更高、跑得更遠(yuǎn)，“小眼鏡”才會(huì)更少。(

)

3．如何找回“消失”的課間十分鐘呢？請(qǐng)站在不同的人立場(chǎng)發(fā)表看法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。學(xué)生__________家長(zhǎng)__________老師__________學(xué)校__________

4．“課間十分，人生一世。循序漸進(jìn)，方得始終。”這句話是什么意思呢？請(qǐng)結(jié)合材料或生活實(shí)際來(lái)寫一寫。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出多音字的正確讀音，打“√”。

骨折（zhēzhéshé）

折（zhēzhéshé）騰

折（zhēzhéshé）本

枝折（zhēzhéshé）花落

折（zhēzhéshé）跟頭

折（zhēzhéshé）回來(lái)

亂哄哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）

哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）動(dòng)

哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）騙

哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）孩子

起哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）

一哄（hōnɡ