Unit 4 My favorite subject Section B Writing 教學實錄 - 2024-2025學年人教版七年級英語上冊

Unit4MyfavoritesubjectSectionBWriting教學實錄-2024-2025學年人教版七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4MyfavoritesubjectSectionBWriting

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解Unit4MyfavoritesubjectSectionBWriting部分，內(nèi)容涉及讓學生根據(jù)提示描述自己最喜歡的學科，并運用所學句型和詞匯進行書寫。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用所學知識，表達自己最喜歡的學科及原因。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠運用本單元所學詞匯和句型，準確描述自己最喜歡的學科及其原因。

2.文化意識：學生能夠理解不同學科的重要性和價值，增強對學科文化的認識。

3.思維品質(zhì)：通過寫作練習，培養(yǎng)學生分析和歸納信息的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習策略：學生能夠通過合作學習和自主探究，有效運用學習策略，提高英語寫作能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一幅描繪不同學科課堂的圖片，引導學生討論各自最喜歡的學科，并分享原因，以此激發(fā)學生的興趣和參與度。

-情境模擬：設(shè)計一個“我最愛的學科”小型演講比賽，讓學生在模擬的演講情境中運用所學的詞匯和句型。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組根據(jù)提示詞卡討論自己最喜歡的學科，并準備簡短的介紹。

-角色扮演：讓學生扮演小記者，采訪同學關(guān)于他們最喜歡的學科，并記錄采訪內(nèi)容。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成寫作后，反思自己在描述學科時的語言表達是否準確、流暢。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的寫作，指出優(yōu)點和需要改進的地方，以促進彼此的進步。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學科相關(guān)的圖片和視頻，如不同課堂的場景和學科相關(guān)的活動，以視覺刺激導入課程，增強學習興趣。

2.閱讀材料：準備一些關(guān)于學科的英文短文，讓學生通過閱讀了解不同學科的特點和重要性，為寫作積累素材。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供額外的聽力練習和寫作指導，幫助學生鞏固所學知識，提高寫作技能。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列學科相關(guān)的圖片，如數(shù)學、英語、科學等，并詢問學生：“你最喜歡的學科是什么？”讓學生自由分享他們的答案，并簡要說明原因。教師總結(jié)學生的回答，并引出本節(jié)課的主題——寫作，告訴學生今天他們將學習如何描述自己最喜歡的學科。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師介紹本節(jié)課將使用的詞匯和句型，如“Myfavoritesubjectis...because...”。通過示例句子和短語，讓學生理解如何構(gòu)造句子來描述自己的喜好。接著，教師引導學生進行頭腦風暴，列出他們最喜歡的學科及其原因，并將這些想法寫在黑板上。然后，教師解釋寫作的步驟，包括構(gòu)思、草稿、修改和定稿，并展示一個寫作范例。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生被分成小組，每組根據(jù)黑板上的想法討論并選擇一個學科進行寫作。每個小組成員輪流寫下自己最喜歡的學科及其原因，然后小組內(nèi)互相交流并給予反饋。教師巡回指導，幫助學生解決寫作過程中的問題，并提供必要的語言支持。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：每個小組選擇一名代表，向全班展示他們的寫作成果。其他學生傾聽并給予評價。教師總結(jié)學生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進的地方，并鼓勵學生在家里繼續(xù)練習描述自己最喜歡的學科。教師布置作業(yè)，要求學生回家后寫一篇完整的關(guān)于自己最喜歡的學科的短文，并準備在下一節(jié)課上分享。六、教學反思與改進

今天的課堂上，學生們對于描述自己最喜歡的學科表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極參與討論，寫作時也較為投入。但我也注意到，一些學生在使用新詞匯和句型時還不夠熟練，需要更多的練習。下次課，我計劃增加一些互動游戲，讓學生在游戲中復習和鞏固這些語言點。另外，學生的寫作結(jié)構(gòu)還有待提高，我打算提供更多樣化的寫作框架和例子，幫助他們構(gòu)建更有條理的文章。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在同伴評價時不夠積極，未來我會引導他們?nèi)绾胃行У剡M行相互評價，以促進彼此的進步。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了如何描述自己最喜歡的學科，為了幫助大家鞏固所學知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請你根據(jù)今天課堂上的學習，寫一篇短文，標題為《我的最愛學科》，內(nèi)容包括：

a.你最喜歡的學科是什么？

b.你為什么喜歡這門學科？

c.這門學科對你的未來有什么幫助？

2.請使用我們今天學到的詞匯和句型，至少寫三句話來描述你的最愛學科。

3.完成寫作后，請與你的同桌交換作業(yè)，互相檢查并給出建議。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點，同時也注意到了一些需要改進的地方。

優(yōu)點：

1.許多同學能夠流暢地使用我們學過的詞匯和句型。

2.一些同學在描述自己最喜歡的學科時，給出了非常具體的理由，讓文章更有說服力。

3.同學們在互相評價時，能夠給出中肯的意見，這有助于大家共同進步。

改進建議：

1.有些同學在寫作時，句子結(jié)構(gòu)較為簡單，我建議大家可以嘗試使用更復雜的句子結(jié)構(gòu)，比如復合句或者并列句，來豐富文章的表達。

2.部分同學在描述原因時，內(nèi)容較為泛泛，我建議大家可以更深入地思考，給出具體的例子或者個人經(jīng)歷，這樣可以使文章更加生動有趣。

3.在拼寫和語法方面，我注意到一些小錯誤，希望大家能夠在寫作后認真檢查，避免這些低級錯誤。

最后，我想說的是，寫作是一個不斷學習和提高的過程，希望大家能夠根據(jù)今天的反饋，繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作技能。我在這里為大家加油！八、九結(jié)語

同學們，這節(jié)課我們一起探索了如何用英語描述自己最喜歡的學科，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過今天的學習，我相信你們已經(jīng)掌握了一些描述學科喜好和原因的詞匯和句型。記住，學習英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠自信地表達自己，分享我們的想法和興趣。

在接下來的時間里，我希望大家能夠繼續(xù)練習今天學到的內(nèi)容，不僅僅是寫作，也可以嘗試用