Unit 1 How can I get there（教學(xué)實錄）六年級英語上冊同步備課系列（人教PEP版）

Unit1HowcanIgetthere（教學(xué)實錄）六年級英語上冊同步備課系列（人教PEP版）一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級英語上冊同步備課系列（人教PEP版）Unit1HowcanIgetthere

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞Unit1HowcanIgetthere展開，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答方向，掌握表示方向的詞匯如“l(fā)eft”，“right”，“gostraight”，“turnleft/right”等，以及句型“HowcanIgetto...?”和“It’s...fromhere.”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。然而，他們在使用英語進(jìn)行真實交流時，可能會在表達(dá)地點和方向時遇到困難。此外，學(xué)生對于不同地點的英語表達(dá)可能不夠熟悉，需要通過實際情景來加強(qiáng)理解和運(yùn)用。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“詢問和描述地點與方向”這一主題展開。首先，通過復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，為學(xué)生提供必要的語言基礎(chǔ)。接著，設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)聽懂和表達(dá)地點和方向。然后，通過角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。最后，通過練習(xí)冊和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握。具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習(xí)與地點和方向相關(guān)的詞匯和句型；

-聽力練習(xí)，練習(xí)聽懂地點和方向的指示；

-角色扮演，模擬真實場景中詢問和描述地點與方向；

-小組討論，分享各自對地點和方向的理解和經(jīng)驗；

-課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容；

-課后作業(yè)，布置相關(guān)練習(xí)題以鞏固學(xué)習(xí)成果。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，包括一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)，以及一些簡單的地點和方向詞匯。他們也能夠使用簡單的英語句型進(jìn)行日常交流，比如詢問和回答問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在能夠?qū)嶋H運(yùn)用英語進(jìn)行交流，他們對于能夠通過英語了解外部世界充滿好奇。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說能力，但寫作能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)活動，如小組討論、角色扮演和游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-在表達(dá)方向時，可能會混淆左右方向的表達(dá)；

-在實際情景中，可能會因為緊張或詞匯量不足而難以準(zhǔn)確表達(dá)；

-對某些生僻地點的英文名稱可能不夠熟悉，需要額外的記憶和練習(xí)；

-在聽力練習(xí)中，可能會因為語速過快或發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而難以理解對話內(nèi)容。四、教學(xué)方法與策略

1.針對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的方法。通過講授引入新詞匯和句型，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)知識；同時，通過討論鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的語言應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計包括角色扮演，模擬真實的詢問和指引方向場景，以及小組競賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。學(xué)生將在游戲中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，增強(qiáng)記憶和應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，同時播放錄音材料以提供標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音示范。此外，使用實物和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶地點和方向的表達(dá)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動畫視頻，展示不同場景中人物詢問和指引方向的情況。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？他們是如何詢問和指引方向的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題“詢問和描述地點與方向”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先呈現(xiàn)本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“l(fā)eft”、“right”、“gostraight”、“turnleft/right”、“HowcanIgetto...?”和“It’s...fromhere.”，并通過PPT展示這些詞匯和句型的中英文對照，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-接著，教師通過聽力練習(xí)，播放一段包含本節(jié)課詞匯和句型的錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，檢驗他們對新知識的理解和掌握程度。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己熟悉的地方和如何到達(dá)這些地方的經(jīng)驗，鼓勵他們使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個“向?qū)А焙投鄠€“問路者”?！跋?qū)А毙枰褂帽竟?jié)課所學(xué)詞匯和句型指引“問路者”到達(dá)指定的地點。

-在角色扮演過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)發(fā)音和表達(dá)方式。

-角色扮演結(jié)束后，教師邀請幾組學(xué)生分享他們的體驗，讓其他學(xué)生了解不同場景下的詢問和指引方向的表達(dá)方式。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個簡單的填空練習(xí)，讓學(xué)生在句子中填入正確的詞匯或句型，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-學(xué)生完成填空練習(xí)后，教師邀請幾名學(xué)生上臺展示他們的答案，并給予評價和反饋。

-最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識編寫一段關(guān)于詢問和指引方向的對話，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行分享和討論。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況總體不錯，但在實際運(yùn)用中，一些學(xué)生還是會對左右方向的描述感到混淆。我觀察到，通過角色扮演活動，學(xué)生們的參與度很高，但在真實交流中仍需更多練習(xí)來提高流利度。下次我會增加一些針對方向描述的練習(xí)，比如讓學(xué)生在地圖上標(biāo)出起點和終點，然后描述如何從一個地點到達(dá)另一個地點。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力練習(xí)中遇到困難，可能是因為語速和發(fā)音的問題。我會考慮在下一堂課中加入更多聽力材料，尤其是語速稍快的對話，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)。同時，我計劃在課后提供更多的聽力資源，讓學(xué)生可以在家里繼續(xù)練習(xí)。

對于教學(xué)活動的設(shè)計，我覺得可以增加一些互動性更強(qiáng)的小游戲，比如“快速反應(yīng)”游戲，讓學(xué)生在游戲中更快地記憶和使用新詞匯。這樣的活動可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時也能提高他們的反應(yīng)速度和語言運(yùn)用能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計并制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋本節(jié)課的所有重點詞匯、句型和教學(xué)步驟，以及相關(guān)的地圖、示意圖等視覺輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-案例資源：收集真實的詢問和指引方向的對話案例，包括機(jī)場、酒店、街道等不同場景下的對話錄音，以及相應(yīng)的文字材料，供學(xué)生模仿和練習(xí)。

-視頻資源：精選與主題相關(guān)的教學(xué)視頻，如旅游指南、城市導(dǎo)航等，讓學(xué)生在觀看視頻的同時，學(xué)習(xí)如何在真實環(huán)境中使用英語詢問和描述方向。

-文章資源：整合一些介紹不同國家和文化中方向描述方式的英語文章，拓寬學(xué)生的文化視野，同時提高他們的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)置專門的討論區(qū)域，學(xué)生可以在此提問、分享經(jīng)驗和心得，教師也可以及時解答學(xué)生的疑問。

-在線測試：開發(fā)在線測試系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠隨時進(jìn)行自我測試，檢驗對課程內(nèi)容的掌握情況，并得到即時反饋。

-資源下載：提供本節(jié)課所有教學(xué)資源的下載服務(wù)，方便學(xué)生隨時隨地復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。

-視頻講座：定期發(fā)布與課程相關(guān)的視頻講座，由教師或?qū)I(yè)人士講解重點和難點，幫助學(xué)生深化理解。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保所有教室配備有互動白板、投影儀和音