2023三年級(jí)英語上冊 Unit 4 Family Lesson 23 Happy Birthday教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊Unit4FamilyLesson23HappyBirthday教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版三年級(jí)英語上冊Unit4FamilyLesson23HappyBirthday，主要教授生日祝福語、相關(guān)詞匯以及簡單句型，如：“HappyBirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與Unit4主題“Family”相關(guān)聯(lián)，利用學(xué)生已掌握的家人稱呼，如“mom”、“dad”等，引入生日祝福語的學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問年齡和回答。教材中涉及的詞匯和句型符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用本課所學(xué)的生日祝福語及詢問年齡的句型，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解生日慶祝在文化中的意義，尊重并欣賞不同文化中的慶祝方式。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，通過生日主題的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過模仿、重復(fù)和實(shí)踐，有效掌握新語言知識(shí)，并能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯：如“birthday”、“happy”、“cake”、“age”等，這些詞匯是本節(jié)課的核心，需要學(xué)生熟練掌握并能在句中使用。

-核心句型：“HappyBirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”、“I'm...yearsold.”，這些句型是生日慶祝場景中的常用表達(dá)，教師要重點(diǎn)講解和操練。

舉例：通過歌曲“HappyBirthday”的演唱，讓學(xué)生在愉快的氛圍中記住并使用“HappyBirthdaytoyou!”這一祝福語。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語法難點(diǎn)：本節(jié)課的語法難點(diǎn)在于正確使用“howold”詢問年齡，以及對應(yīng)的回答“...yearsold”，學(xué)生可能會(huì)混淆“howmany”和“howold”的用法。

-發(fā)音難點(diǎn)：單詞“birthday”和“happy”的發(fā)音對于三年級(jí)學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，尤其是“th”的發(fā)音和元音組合的準(zhǔn)確發(fā)音。

舉例：為了幫助學(xué)生掌握“howold”的用法，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生日場景，互相詢問年齡并回答。對于發(fā)音難點(diǎn)，可以通過反復(fù)播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿正確的發(fā)音，同時(shí)教師可以提供一些發(fā)音技巧，如口型示范等。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)通過示例和練習(xí)讓學(xué)生即時(shí)操練，增強(qiáng)記憶。

-情景教學(xué)法：設(shè)置生日派對場景，讓學(xué)生在模擬的情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-互動(dòng)合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示生日派對圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和語音識(shí)別，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備生日蛋糕、蠟燭等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受生日氛圍，增加學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首歡快的英文生日歌曲“HappyBirthday”開始課堂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂拍手。接著，教師扮演一個(gè)即將過生日的角色，戴上生日帽，展示生日蛋糕和禮物，以此引起學(xué)生的興趣和注意力。隨后，教師提問：“Doyoulikebirthdays?Whohadabirthdayrecently?”，讓學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷，自然引入本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶新詞匯“birthday”、“happy”、“cake”、“age”等。通過閃卡游戲鞏固詞匯記憶。接著，教師演示并講解核心句型“HappyBirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”、“I'm...yearsold.”，并使用TPR（全身反應(yīng)法）讓學(xué)生在動(dòng)作中學(xué)習(xí)這些句型。之后，教師設(shè)計(jì)一些簡單的問答練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際對話中使用這些句型。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡短的生日慶祝情景劇。每個(gè)小組需要使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對話。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。之后，各小組依次表演，其他學(xué)生作為觀眾觀看并給予反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)置一個(gè)真實(shí)的生日派對場景，邀請一位學(xué)生扮演生日主角，其他學(xué)生輪流用英語向其表達(dá)生日祝福，并詢問年齡。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)其語言運(yùn)用能力?；顒?dòng)結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課中，學(xué)生對生日主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與到課堂活動(dòng)中。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的英語表達(dá)能力仍有待提高，對話中出現(xiàn)了發(fā)音和語法錯(cuò)誤，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，可以增加更多個(gè)體化的輔導(dǎo)時(shí)間，針對學(xué)生的發(fā)音和語法問題進(jìn)行專門練習(xí)。同時(shí)，可以引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高他們的英語應(yīng)用能力。此外，可以鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)，在家中也進(jìn)行英語對話練習(xí)，增強(qiáng)家校合作。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在進(jìn)行了冀教版三年級(jí)英語上冊Unit4FamilyLesson23HappyBirthday的教學(xué)之后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)估。評(píng)估方式主要是通過觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和參與度，檢查他們的作業(yè)完成情況，以及在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用英語的能力。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與生日主題的討論和角色扮演活動(dòng)。他們樂于用英語表達(dá)生日祝福，并且在模擬的生日派對場景中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。然而，我也注意到，一些學(xué)生在發(fā)音和語法上還存在問題，他們有時(shí)候會(huì)混淆“howold”和“howmany”的用法，或者在發(fā)音上不夠準(zhǔn)確。

作業(yè)完成情況方面，學(xué)生們基本上能夠按照要求完成練習(xí)，但有些學(xué)生在書寫單詞時(shí)存在拼寫錯(cuò)誤，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對單詞拼寫的練習(xí)。

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S，他們喜歡在模擬的生日派對中扮演不同的角色。不過，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在真實(shí)的交流中還是有些緊張，不能流暢地使用英語進(jìn)行對話。

針對這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

首先，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，增加更多針對發(fā)音和語法練習(xí)的活動(dòng)。例如，我們可以通過聽力練習(xí)來提高學(xué)生對“th”發(fā)音的敏感度，以及通過句型練習(xí)來鞏固“howold”的用法。

其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于那些在發(fā)音和語法上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持。我會(huì)鼓勵(lì)他們在課后多練習(xí)，并在課堂上給予他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。

此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中也進(jìn)行英語對話練習(xí)，并建議家長參與進(jìn)來，這樣可以在家庭環(huán)境中創(chuàng)造更多的英語交流機(jī)會(huì)。

最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過這樣的評(píng)估和改進(jìn)，我相信我們的英語教學(xué)會(huì)越來越有效，學(xué)生們也會(huì)越來越自信地使用英語。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們在生日主題的課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，積極發(fā)言并參與到角色扮演中，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確表達(dá)，但仍有少數(shù)學(xué)生在語法和發(fā)音上存在一些問題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進(jìn)行書寫和表達(dá)，但部分學(xué)生在單詞拼寫和句型使用上還需加強(qiáng)。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生對生日主題的詞匯和句型掌握較好，但在實(shí)際運(yùn)用中還需提高，尤其是語法的準(zhǔn)確性。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映課堂活動(dòng)有趣，希望能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)。他們希望教師在發(fā)音和語法上給予更多指導(dǎo)。

教師反思：針對學(xué)生的反饋，我計(jì)劃在未來的課堂中增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，并提供個(gè)性化的發(fā)音和語法指導(dǎo)。同時(shí)，我將調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言能力。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的“birthday”、“happy”、“cake”、“age”等基本詞匯，可以引入更多與生日派對相關(guān)的詞匯，如“party”、“candle”、“gift”、“song”等。

-文化拓展：介紹不同國家的生日慶祝習(xí)俗，如美國的生日派對、墨西哥的“quincea?era”（女孩15歲生日慶典）等。

-語言拓展：通過英語兒童歌曲、故事書和動(dòng)畫片，讓學(xué)生接觸更多關(guān)于生日的英語表達(dá)和情景對話。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與生日主題相關(guān)的英語故事書，如《TheBirthdayCake》、《TheBerenstainBears'BirthdayParty》等，以增強(qiáng)詞匯和語境理解。

-觀看拓展：推薦學(xué)生觀看英語兒童動(dòng)畫片，如《PeppaPig》中的生日派對集，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。

-互動(dòng)拓展：建議家長在家中與學(xué)生一起進(jìn)行英語對話練習(xí)，例如模擬生日派對場景，讓孩子用英語邀請