第六單元第3課《陽光的妙用》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動廣州版

第六單元第3課《陽光的妙用》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動廣州版一、課程基本信息

1.課程名稱：《陽光的妙用》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年六年級下冊，6班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課為綜合實踐活動課程，教材為廣州版六年級下冊第六單元第3課《陽光的妙用》。課程內(nèi)容主要包括：陽光的來源、陽光對生物和環(huán)境的影響、如何利用陽光進行生活實踐等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解陽光的重要性，掌握利用陽光的基本方法，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過觀察和實驗，探究陽光對生物和環(huán)境的具體影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實驗設(shè)計能力。

2.信息整合：指導(dǎo)學(xué)生收集和整理有關(guān)陽光利用的信息，發(fā)展學(xué)生的信息搜集與處理能力。

3.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計并實施利用陽光的創(chuàng)新方案，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

4.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生珍惜和合理利用陽光資源的意識，強化環(huán)保責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《陽光的妙用》，主要涉及陽光的基本特性、陽光與生物的關(guān)系、陽光在生活中的應(yīng)用以及如何科學(xué)利用陽光資源。課程通過實例介紹陽光在植物生長、動物生活、人類日常生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生理解陽光與生態(tài)環(huán)境的相互關(guān)系。

2.重點難點：

-重點：理解陽光在自然界中的角色，掌握陽光對生物和人類生活的影響，學(xué)習(xí)利用陽光的基本方法。

-難點：如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，設(shè)計出具有實用性的陽光利用方案，并評估其實施的可行性和效果。此外，培養(yǎng)學(xué)生對陽光資源的保護意識，認(rèn)識到合理利用陽光資源的重要性，也是本節(jié)課的教學(xué)難點。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：互動式電子白板、計算機、投影儀、打印機、教學(xué)用顯微鏡

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：數(shù)字化教學(xué)資源庫、教學(xué)視頻、在線互動實驗?zāi)M軟件

-教學(xué)手段：小組合作討論、實驗演示、學(xué)生互動問答、實地觀察五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示陽光對生物和環(huán)境影響的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考陽光在日常生活中的作用。

-提問：你們對陽光有什么了解？它在我們的生活中有哪些重要性？引出本節(jié)課的主題《陽光的妙用》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《陽光的妙用》相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解陽光的基本特性、對生物和環(huán)境的影響，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與陽光利用相關(guān)的音頻材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-知識講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解陽光在人類生活中的應(yīng)用，如太陽能的利用、光合作用等，并介紹相關(guān)科學(xué)原理。

-互動問答：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識。

3.實驗觀察（15分鐘）

-分組實驗：學(xué)生分組進行陽光對植物生長影響的實驗觀察，記錄實驗結(jié)果。

-數(shù)據(jù)分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，探討陽光對植物生長的具體影響。

4.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何利用陽光改善生活，例如節(jié)能減排、光合作用的應(yīng)用等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演科學(xué)家、工程師等角色，進行角色扮演活動，分享陽光利用的創(chuàng)新點子和方案。

5.創(chuàng)新實踐（15分鐘）

-設(shè)計陽光利用方案：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個陽光利用的方案，如太陽能熱水系統(tǒng)、陽光溫室等。

-展示與評價：學(xué)生展示設(shè)計方案，全班同學(xué)共同評價方案的可行性和創(chuàng)新性。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)陽光在生活中的重要作用和合理利用的必要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對陽光利用的新認(rèn)識和改進建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于陽光利用的短文，分享自己的理解和創(chuàng)意。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實驗、討論、角色扮演等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注陽光資源的合理利用，增強環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過實驗、討論等多種形式，學(xué)生對陽光的妙用有了更深入的理解。但在互動討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論深度不夠，未能充分挖掘陽光利用的潛力。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，可以采取以下措施：

-增加小組討論的引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考深度和參與熱情。

-為每個小組分配不同的陽光利用主題，以便更全面地探討陽光的妙用。

-鼓勵學(xué)生在課堂外進行陽光利用的實踐活動，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-對參與度不高的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，了解他們的困惑和需求，提供個性化的支持。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選陽光對生物影響的教學(xué)視頻，如植物光合作用過程、太陽能利用實例等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-圖片資源：收集陽光在不同時間段、不同天氣條件下的圖片，以及陽光在自然和人工環(huán)境中的應(yīng)用實例圖片。

-音頻資源：收錄有關(guān)陽光的科學(xué)講解音頻，用于聽力訓(xùn)練和知識點的鞏固。

2.閱讀材料：

-教材章節(jié)：分發(fā)《陽光的妙用》相關(guān)教材章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，了解陽光的基本特性和應(yīng)用。

-擴展閱讀：準(zhǔn)備一些與陽光利用相關(guān)的擴展閱讀材料，如太陽能技術(shù)的發(fā)展、陽光對人類生活的影響等，以拓寬學(xué)生的知識視野。

3.實驗材料：

-實驗工具：準(zhǔn)備實驗所需的工具，如溫度計、濕度計、植物種子、土壤等，用于學(xué)生進行陽光對植物生長影響的實驗。

-實驗指導(dǎo)書：提供詳細的實驗步驟和指導(dǎo)，確保實驗的安全性和有效性。

4.在線工具：

-在線詞典：提供在線科學(xué)詞典，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查詢專業(yè)術(shù)語和科學(xué)概念。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高對科學(xué)講解的聽力理解能力。

5.互動平臺：

-校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，上傳教學(xué)資源，布置作業(yè)，進行在線測試，以及提供學(xué)生交流的空間。

-實時問答系統(tǒng)：建立實時問答系統(tǒng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時能夠及時提問并獲得解答。

6.創(chuàng)新工具：

-設(shè)計軟件：提供用于方案設(shè)計和模擬的軟件，如CAD繪圖軟件、太陽能模擬軟件等，幫助學(xué)生將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計方案。

7.教學(xué)輔助工具：

-互動式電子白板：利用電子白板進行教學(xué)，通過動畫、圖表等形式直觀展示陽光利用的原理和方法。

-投影儀：使用投影儀展示教學(xué)材料，便于全班同學(xué)觀看和討論。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一份關(guān)于陽光利用的實踐計劃，計劃應(yīng)包括如何在家中或?qū)W校利用陽光資源來節(jié)能減排，或者設(shè)計一個簡單的太陽能裝置，并記錄實施過程中的觀察和體驗。

-撰寫一篇關(guān)于《陽光的妙用》的短文，要求學(xué)生在文章中分享對陽光在生活中的作用的新認(rèn)識，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，包括個人的見解和體驗。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的作業(yè)，提供詳細的書面反饋，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-在課堂上安排時間，讓學(xué)生自愿分享自己的實踐計劃和短文，教師和其他同學(xué)給予積極評價和建設(shè)性的意見。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，教師將進行展示，以此激勵其他學(xué)生，并促進班級內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。

-教師將總結(jié)學(xué)生的反饋意見，對教學(xué)內(nèi)容和方法進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以提高教學(xué)效果。

-通過定期的作業(yè)反饋會議，讓學(xué)生參與評價作業(yè)反饋的效果，確保反饋的及時性和有效性。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了陽光的妙用，學(xué)習(xí)了陽光對生物和人類生活的