2 太陽下的影子（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)大象版

2太陽下的影子（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)大象版一、課程基本信息

1.課程名稱：科學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《大象版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)》第二章“太陽下的影子”，主要包括影子的產(chǎn)生、影子的變化規(guī)律以及影子在生活中的應(yīng)用。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解影子的形成原理，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力，理解影子產(chǎn)生和變化的科學(xué)原理。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的好奇心，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度，勇于探究未知現(xiàn)象。

3.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、推理等方法，探究影子的形成規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將影子知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐中，例如利用影子測(cè)量時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)以致用的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了光和影的基本概念，了解光在直線傳播過程中遇到不透明物體會(huì)產(chǎn)生影子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)光影現(xiàn)象具有濃厚的興趣，喜歡通過觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流能力和動(dòng)手能力，傾向于直觀和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解影子變化規(guī)律時(shí)可能會(huì)感到抽象，難以把握影子的長(zhǎng)度和方向隨太陽位置變化的具體情況。此外，實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)遇到操作不當(dāng)、數(shù)據(jù)收集不準(zhǔn)確等問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：投影儀、白板、教學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（尺子、量角器、記錄表）

-課程平臺(tái)：校園科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

-信息化資源：科學(xué)教學(xué)視頻、互動(dòng)式教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：小組合作、觀察實(shí)驗(yàn)、討論交流、演示講解五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示“太陽下的影子”圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察影子的變化，提問：“你們注意到影子在一天中是如何變化的嗎？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)光影現(xiàn)象的好奇心，為學(xué)習(xí)影子變化規(guī)律打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹影子的定義、形成原理以及影子長(zhǎng)度和方向的基本概念。

-演繹推理：通過實(shí)驗(yàn)演示，解釋太陽高度角對(duì)影子長(zhǎng)度的影響，引導(dǎo)學(xué)生推理出影子變化的規(guī)律。

-歸納推理：展示不同時(shí)間段的影子照片，讓學(xué)生歸納出影子的變化規(guī)律，并討論其可靠性。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤示例，如忽略地球自轉(zhuǎn)對(duì)影子影響的情況，教會(huì)學(xué)生識(shí)別和避免邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：給出不同時(shí)間段的太陽位置，讓學(xué)生預(yù)測(cè)影子的長(zhǎng)度和方向。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何利用影子測(cè)量時(shí)間，分享各自的方法和思考。

4.深化理解

-案例分析：分析古埃及人如何利用影子的變化來劃分時(shí)間，探討影子在古代計(jì)時(shí)中的應(yīng)用。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“影子能否作為準(zhǔn)確的時(shí)間測(cè)量工具”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)影子的形成原理和變化規(guī)律，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)觀察的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在課堂上的發(fā)現(xiàn)和疑問，教師解答并給予反饋。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)太陽下的影子有了更深入的理解?？吹剿麄兡軌蛑鲃?dòng)參與，積極思考，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于影子變化規(guī)律的推理還不夠熟練，未來我需要更多地引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察和思考。此外，辯論活動(dòng)中學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力還有待提高，我計(jì)劃在下節(jié)課加入更多針對(duì)性訓(xùn)練，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我對(duì)學(xué)生的評(píng)估主要是基于他們?cè)谡n堂上的參與度、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、作業(yè)的完成情況以及小組討論中的表現(xiàn)。我注意到，大多數(shù)學(xué)生在觀察影子的實(shí)驗(yàn)中都能積極參與，能夠準(zhǔn)確地記錄數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們能夠較好地理解和描述影子的變化規(guī)律。但在小組討論中，有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，邏輯性有待提高。

改進(jìn)策略：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)中暴露出的問題，我計(jì)劃采取以下措施來改進(jìn)教學(xué)。首先，我會(huì)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來，尤其是那些在小組討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生。我會(huì)提出更具挑戰(zhàn)性的問題，促使他們深入思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)中得到充分的操作機(jī)會(huì)。我會(huì)提供更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)步驟和原理，同時(shí)強(qiáng)調(diào)記錄數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果的重要性。

另外，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于那些在邏輯推理和表達(dá)上存在困難的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們理解邏輯推理的基本概念，并通過實(shí)例來加強(qiáng)他們的理解。我還會(huì)鼓勵(lì)他們多參與辯論和討論活動(dòng)，以此鍛煉他們的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。

此外，我會(huì)考慮引入更多的信息化資源，如互動(dòng)式教學(xué)軟件，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過這些軟件，學(xué)生可以更直觀地看到影子變化的過程，以及不同時(shí)間段的影子長(zhǎng)度和方向。

最后，我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)這些信息調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。我相信，通過這些改進(jìn)措施，我可以幫助學(xué)生們更好地理解影子的知識(shí)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集有關(guān)太陽下的影子的科普視頻，如影子是如何隨時(shí)間變化的，以及影子在古代計(jì)時(shí)中的應(yīng)用等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-圖片：準(zhǔn)備一系列太陽在不同位置時(shí)產(chǎn)生的影子圖片，展示影子長(zhǎng)度和方向的變化，幫助學(xué)生直觀理解影子的變化規(guī)律。

-音頻：錄制一段關(guān)于影子知識(shí)的音頻，講解影子的形成原理和變化規(guī)律，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用。

2.閱讀材料

-精選短文：選擇一些與影子相關(guān)的科學(xué)短文，如《影子的故事》、《影子的科學(xué)》等，讓學(xué)生閱讀以加深對(duì)影子的理解，短文中包含影子知識(shí)的核心要素，如影子與光源的關(guān)系、影子長(zhǎng)度的變化等。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線科學(xué)詞典，學(xué)生可以隨時(shí)查找與影子相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和概念，提高他們的科學(xué)詞匯量。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，播放有關(guān)影子的科學(xué)講座或?qū)嶒?yàn)操作講解，讓學(xué)生在聽力的同時(shí)學(xué)習(xí)影子知識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)資源

-實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)器材，如尺子、量角器、記錄表等，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)：編寫一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄和觀察結(jié)果記錄表，幫助學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

5.互動(dòng)平臺(tái)

-課程論壇：建立課程論壇，學(xué)生可以在論壇上分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論影子知識(shí)，教師也可以通過論壇提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。

-在線問答系統(tǒng)：設(shè)置在線問答系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時(shí)提出關(guān)于影子的疑問，教師或其他學(xué)生可以在線回答。

6.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

-個(gè)別輔導(dǎo)：為需要額外幫助的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，通過一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-家庭作業(yè)輔導(dǎo)：提供家庭作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，家長(zhǎng)和學(xué)生可以在線查看作業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解和完成作業(yè)。

7.綜合實(shí)踐活動(dòng)

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)影子變化的情況，通過觀察日記的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)