9《正確認(rèn)識廣告》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版_第1頁
9《正確認(rèn)識廣告》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版_第2頁
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文檔簡介

9《正確認(rèn)識廣告》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,廣告已成為我們生活中不可或缺的一部分。四年級的學(xué)生正處于認(rèn)識社會、培養(yǎng)價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,因此,本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識廣告》這一內(nèi)容,幫助學(xué)生了解廣告的基本概念、特點(diǎn)及其在社會生活中的作用,提高學(xué)生的法治意識,培養(yǎng)他們正確對待廣告的態(tài)度。本節(jié)課將與統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材緊密結(jié)合,確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解廣告的定義、類型和功能,掌握正確識別廣告信息的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)和批判性思維能力,提高他們對廣告信息的分析和判斷能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,識別并抵制不良廣告,提升自我保護(hù)意識和法律意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入:通過播放一段生活中的廣告視頻,引發(fā)學(xué)生對廣告的興趣和關(guān)注,引出本課主題。

-情境模擬:設(shè)置一個購物場景,讓學(xué)生模擬消費(fèi)者角色,判斷廣告的真實(shí)性和合法性。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論:將學(xué)生分成小組,討論教材中的廣告案例,分析其正面和負(fù)面影響。

-角色扮演:讓學(xué)生扮演廣告審查員,對一組廣告進(jìn)行審查,判斷是否符合法律法規(guī)。

3.反思與評價(jià)

-自我反思:課后讓學(xué)生寫一篇日記,反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和對廣告的新認(rèn)識。

-同伴評價(jià):在小組內(nèi)進(jìn)行互評,讓學(xué)生相互評價(jià)對方的廣告分析和判斷能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法:

1.講授法:講解廣告的基本概念、類型和功能,確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法:組織學(xué)生就廣告案例進(jìn)行小組討論,鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.案例分析法:通過分析具體廣告案例,引導(dǎo)學(xué)生深入理解廣告的影響和法規(guī)要求。

教學(xué)手段:

1.多媒體展示:使用PPT展示廣告案例和相關(guān)法律法規(guī),增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件:利用互動教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí),提高學(xué)生參與度和教學(xué)反饋。

3.視頻輔助:播放相關(guān)視頻資料,幫助學(xué)生更好地理解廣告的社會作用和規(guī)范。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入(5分鐘)

內(nèi)容:教師播放一段引人入勝的廣告視頻,引發(fā)學(xué)生對廣告的興趣。視頻結(jié)束后,教師提問:“你們在日常生活中是否經(jīng)??吹綇V告?廣告對你們的生活有什么影響?”通過這樣的問題引導(dǎo)學(xué)生思考廣告在日常生活中的重要性,自然引入本課的主題。

2.新知探索(20分鐘)

內(nèi)容:教師首先通過PPT展示廣告的定義、類型和功能,讓學(xué)生對廣告有一個基本的認(rèn)識。接著,教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的廣告案例,討論廣告的正反兩面效應(yīng)。在此過程中,教師會提供一些法律知識,例如《廣告法》中關(guān)于虛假廣告的規(guī)定,幫助學(xué)生了解如何正確識別廣告信息。

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,每個小組選擇一個廣告案例,分析其真實(shí)性和合法性。小組討論結(jié)束后,各小組匯報(bào)討論成果,教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.互動體驗(yàn)(15分鐘)

內(nèi)容:教師設(shè)置一個購物場景,學(xué)生分組扮演消費(fèi)者和商家角色。每組學(xué)生需要根據(jù)教師提供的廣告信息,判斷廣告的真實(shí)性,并作出是否購買的決定。在這個過程中,學(xué)生可以充分運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識,進(jìn)行實(shí)際操作。

在互動體驗(yàn)結(jié)束后,教師組織學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,討論在購物過程中如何避免受到不良廣告的影響。

4.實(shí)踐應(yīng)用(5分鐘)

內(nèi)容:教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生觀察身邊的廣告,分析其是否符合法律法規(guī),并撰寫一篇簡短的報(bào)告。同時(shí),教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識,提高自己的法律意識,保護(hù)自己的合法權(quán)益。

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)廣告在生活中的重要性,并提醒學(xué)生在面對廣告時(shí)要保持警惕,學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。最后,教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注廣告,不斷提升自己的媒介素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié),讓學(xué)生對廣告有了更深刻的理解??吹剿麄兡軌蛑鲃臃治鰪V告、判斷其合法性,我覺得很欣慰。但也有不足之處,比如在小組討論環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不高,今后我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與情況,確保他們都能在課堂上有所收獲。此外,課后作業(yè)的反饋也提醒我,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對法律知識的運(yùn)用,培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源:

-書籍:《廣告法律法規(guī)匯編》、《媒介素養(yǎng)教育》等,為學(xué)生提供更深入的廣告法律知識和媒介素養(yǎng)培養(yǎng)。

-視頻資料:收集一些關(guān)于廣告法律案例解析的視頻,如《廣告法》案例分析、虛假廣告的識別等,幫助學(xué)生更直觀地理解廣告法律問題。

-報(bào)刊雜志:推薦學(xué)生閱讀《中國廣告報(bào)》、《媒介》等報(bào)刊雜志,了解廣告行業(yè)動態(tài)和最新法律法規(guī)。

2.拓展建議:

-鼓勵學(xué)生在課后收集并分析不同類型的廣告,包括電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等,了解它們的傳播特點(diǎn)和法律法規(guī)要求。

-建議學(xué)生關(guān)注身邊的廣告,嘗試從法律角度分析廣告的合法性,培養(yǎng)他們的批判性思維和法治意識。

-鼓勵學(xué)生參加媒介素養(yǎng)培訓(xùn)課程或講座,提高自己的媒介素養(yǎng)和廣告識別能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和報(bào)刊雜志,了解廣告行業(yè)的最新發(fā)展和法律法規(guī)變化,為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,如購物時(shí)注意辨別廣告真實(shí)性,避免受到不良廣告的影響。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享廣告法律知識,提高周圍人的法律意識,共同營造一個健康的廣告環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家有關(guān)部門發(fā)布的廣告監(jiān)管政策,了解廣

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