《主題八 收納小能手》（教學實錄）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題八收納小能手》（教學實錄）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動遼師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：遼師大版三年級下冊綜合實踐活動《主題八收納小能手》，通過學習收納方法，培養(yǎng)學生良好的收納習慣，提高生活自理能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合教材中關(guān)于收納的方法和技巧，引導(dǎo)學生運用已有知識，如整理書桌、書包等，讓學生在實踐中學會收納，提升學生對物品管理的能力。教材章節(jié)包括收納的意義、收納方法、收納實踐等。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的問題解決能力，通過收納實踐，學會分析物品擺放的合理性，并設(shè)計有效的收納方案。

2.發(fā)展學生的自我管理能力，通過整理和收納活動，養(yǎng)成有序的生活習慣，提高個人生活自理水平。

3.增強學生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學生在收納過程中嘗試新方法，創(chuàng)造個性化的收納空間。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《主題八收納小能手》，旨在通過一系列的收納實踐活動，讓學生學會如何有效地整理和收納個人物品，從而培養(yǎng)良好的生活自理能力和有序的生活習慣。

具體內(nèi)容包括：

-收納的意義和重要性

-常見的收納方法和技巧

-收納工具的選擇和使用

-實際操作：整理書桌、書包、衣柜等

2.重點難點：

-重點：理解收納的意義，掌握基本的收納方法和技巧，能夠獨立完成收納任務(wù)。

-學會分類和標簽化物品

-掌握折疊衣物、整理書籍等收納技巧

-學會合理利用空間，如使用收納盒、分隔抽屜等

-難點：如何將收納習慣應(yīng)用到日常生活中，形成長期的生活自理能力。

-鼓勵學生在家庭環(huán)境中實踐收納技巧

-引導(dǎo)學生反思收納過程中的問題和改進方法

-培養(yǎng)學生自我監(jiān)督和自我激勵的能力，以維持良好的收納習慣四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解收納的基本原則和方法，隨后引導(dǎo)學生進行小組討論，分享個人收納經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演和模擬收納場景的教學活動，讓學生在模擬環(huán)境中實踐收納技巧，如模擬整理書包、書桌等。

3.利用多媒體輔助教學，播放收納技巧的視頻，展示正確的收納方法和步驟，增強學生的學習興趣和參與度。五、教學實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一個有趣的收納挑戰(zhàn)視頻，如“5分鐘內(nèi)整理亂糟糟的書桌”，引發(fā)學生的興趣和好奇心。

-目的：讓學生直觀感受到收納的挑戰(zhàn)和成果，激發(fā)學生學習和實踐收納技巧的積極性。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解收納的基本概念，如整理、分類、歸置等，并通過展示收納前后的對比圖，幫助學生理解收納的重要性。

-重點難點講解：介紹收納的方法和步驟，如“從大到小”、“從常用到不常用”的原則，并通過實際操作演示如何折疊衣物、整理書籍等。

-案例分析：分析教材中的收納案例，如如何整理衣柜，讓學生通過案例學習到具體的收納技巧。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計一些收納練習任務(wù)，如“整理書包”、“規(guī)劃書桌布局”，讓學生現(xiàn)場操作，鞏固所學知識。

-小組討論：組織學生就如何在家庭中實施有效收納進行分組討論，鼓勵學生分享經(jīng)驗和創(chuàng)意。

4.深化理解

-案例分析：通過分析實際生活中的收納難題，如小空間如何高效收納，讓學生運用所學知識解決問題。

-角色扮演：讓學生扮演收納顧問，為“客戶”（同學）提供收納方案，鍛煉學生的實際操作和溝通能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：對本節(jié)課的收納原則、方法和技巧進行梳理，強調(diào)如何將這些原則和方法應(yīng)用到日常生活中。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在本節(jié)課中的收獲，討論在收納過程中遇到的問題和解決策略，以及如何保持良好的收納習慣。六、教學反思

今天的課堂上，孩子們對于收納的概念和方法有了初步的認識，看到他們動手實踐時的小心翼翼和最終成果的成就感，我覺得非常欣慰。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對復(fù)雜收納場景時還是感到有些困惑，未來我需要更多地在課堂上提供這樣的實際案例，讓他們在實踐中學會解決問題。此外，我也注意到一些孩子在小組討論中參與度不高，我會在以后的課程中嘗試不同的分組方式，確保每個孩子都有機會表達自己的想法。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-書籍推薦：《收納的藝術(shù)》、《高效能人士的七個習慣》、《極簡生活手冊》等，這些書籍可以讓學生更深入地了解收納的意義和方法，以及如何通過收納提升生活質(zhì)量。

-視頻資源：搜集一些收納達人的視頻教程，如“10分鐘衣物收納技巧”、“小空間收納大作戰(zhàn)”等，通過直觀的視頻演示，讓學生學習到更多實用的收納技巧。

-實用工具：介紹一些實用的收納工具，如分隔收納盒、多功能掛鉤、可折疊收納籃等，這些工具可以幫助學生更好地實施收納計劃。

2.拓展建議

-閱讀與實踐：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的書籍，并結(jié)合書中提到的收納方法，在家中實踐，如整理自己的衣柜、書桌、床鋪等。

-觀看視頻并總結(jié)：讓學生觀看收納教程視頻，并要求他們總結(jié)視頻中提到的收納技巧，以及如何將這些技巧應(yīng)用到自己的生活中。

-家庭收納計劃：布置學生制定一個家庭收納計劃，包括整理的目標、步驟、預(yù)期效果等，并鼓勵他們在家庭中實施計劃，記錄實施過程中的心得體會。

-收納小實驗：鼓勵學生嘗試一些收納小實驗，如使用不同類型的收納工具對比收納效果，或者嘗試不同的折疊方法來節(jié)省空間。

-收納分享會：組織學生舉辦收納分享會，讓學生展示自己的收納成果，分享收納經(jīng)驗和技巧，相互學習，共同提高。

-定期收納檢查：建議學生在家中設(shè)立定期的收納檢查機制，比如每周一次的“收納日”，檢查并維護家庭收納秩序，培養(yǎng)長期的良好習慣。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的收納整理活動，如圖書館書籍整理、社區(qū)環(huán)境美化等，通過實踐活動提升收納技能。

-收納日記：鼓勵學生記錄自己的收納過程，包括遇到的困難、解決問題的方法、收納后的感受等，通過寫日記的方式反思和總結(jié)收納經(jīng)驗。

-家庭互動：鼓勵學生與家人一起參與收納活動，比如一起整理儲藏室、一起規(guī)劃書架布局等，增進