第12節(jié) 完成調查報告　教學實錄　2023--2024學年北師大版初中信息技術七年級下冊

第12節(jié)完成調查報告教學實錄2023-—2024學年北師大版初中信息技術七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內容為北師大版初中信息技術七年級下冊第12節(jié)《完成調查報告》，主要包括調查報告的基本概念、結構、撰寫方法和技巧。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握調查報告的撰寫要領，能夠獨立完成一份完整的調查報告。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動收集、處理和應用信息的能力，提高對信息技術在日常生活中的運用意識。

2.信息處理能力：通過撰寫調查報告，提升學生的信息篩選、整理、分析及綜合應用能力。

3.信息倫理素養(yǎng)：讓學生在調查報告中遵守信息倫理規(guī)范，尊重知識產權，培養(yǎng)誠信信息行為。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是教授學生如何完成一份規(guī)范的調查報告。具體包括調查報告的定義、結構組成（如標題、引言、正文、結論等）、撰寫步驟和注意事項。

2.重點難點：

-重點：理解和掌握調查報告的基本結構，學會如何進行信息收集、整理和分析。

-學生需要明確每個部分的作用和撰寫要求，例如標題要簡潔明了，引言要提出調查目的和意義，正文要詳實有序，結論要總結調查成果并提出建議。

-難點：在實際操作中，如何有效地進行信息篩選和分析，以及如何清晰、準確地表達調查結果。

-學生可能會在信息篩選過程中感到困惑，難以從大量信息中提取關鍵內容。同時，表達調查結果時可能會遇到邏輯不清晰、語言表述不準確的問題。本節(jié)課將提供相應的策略和技巧，幫助學生克服這些難點。四、教學方法與策略

1.采用講授與案例分析相結合的方法，講解調查報告的結構和撰寫要點，同時展示優(yōu)秀案例，讓學生直觀理解。

2.設計小組討論活動，讓學生在小組內分享調查經驗，討論撰寫調查報告的技巧，促進生生互動。

3.使用多媒體教學工具，如PPT和在線資源，輔助展示調查報告的實例和撰寫步驟，增強視覺效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示一份完成的調查報告樣本，激發(fā)學生的好奇心。

-提問：你們知道這份報告是如何來的嗎？它是如何幫助我們了解某個問題的？

2.新知學習（25分鐘）

-講解調查報告的定義、目的和重要性，強調其在信息收集和分析中的作用。

-分發(fā)教材中的案例，引導學生閱讀并分析案例中的調查報告結構。

-逐個介紹調查報告的各個組成部分，包括標題、引言、正文（方法、結果、討論）、結論和建議。

-通過互動問答，確保學生對每個部分的理解。

3.案例分析（15分鐘）

-提供幾個不同主題的調查報告案例，讓學生小組討論，識別每個案例中的結構要素。

-每個小組選代表分享討論成果，教師提供反饋和指導。

4.實踐操作（20分鐘）

-分配給學生一個簡單的調查任務，例如“校園飲食習慣調查”。

-指導學生如何設計問卷、收集數(shù)據(jù)、整理信息并撰寫初步的調查報告。

-學生在課堂上開始撰寫調查報告，教師巡回指導，解答學生疑問。

5.互動討論（10分鐘）

-學生分小組，相互交流各自撰寫的調查報告初稿。

-每個小組提出改進意見，幫助學生完善調查報告。

6.成果展示（10分鐘）

-邀請幾個小組的代表向全班展示他們的調查報告，并接受同學們的提問。

-教師對展示的報告進行點評，強調優(yōu)點，指出需要改進的地方。

7.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調撰寫調查報告的步驟和注意事項。

-鼓勵學生反思學習過程，分享在撰寫調查報告中的收獲和挑戰(zhàn)。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：完成個人選擇的調查報告，并準備在下節(jié)課上分享。

-強調作業(yè)要求和截止日期，確保學生明確任務。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生對調查報告的結構有了較好的理解，但在實際操作中，部分學生對于如何有效收集和分析數(shù)據(jù)仍感到困惑。此外，課堂討論環(huán)節(jié)時間安排不夠充分，未能讓每個學生都有機會參與。

2.教學改進：下次課將增加實際操作環(huán)節(jié)的時間，讓學生有更多機會動手實踐。同時，改進課堂討論的組織方式，確保每個學生都能參與到討論中，例如通過小組輪流發(fā)言或設立討論助手等方式。對于數(shù)據(jù)收集和分析的難點，將提供更多的指導材料和案例，幫助學生更好地理解和掌握。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選擇與調查報告相關的教學視頻，如優(yōu)秀調查報告的制作過程、數(shù)據(jù)收集和分析的方法等，用于課堂導入和案例分析。

-圖片資源：收集與課程相關的圖片，如不同類型的調查問卷設計、數(shù)據(jù)圖表展示等，以直觀的方式幫助學生理解調查報告的構成。

-音頻資源：使用聽力材料，如采訪錄音、調查對象的反饋等，訓練學生的聽力技巧和信息提取能力。

2.閱讀材料：

-提供精選的英文短文，內容涵蓋調查報告的撰寫技巧、信息收集的方法、數(shù)據(jù)分析的策略等，幫助學生從實際案例中學習。

-編制與教材相配套的閱讀練習，包括填空、問答等題型，幫助學生鞏固所學知識。

3.在線工具：

-利用在線調查工具，如問卷星、谷歌表單等，讓學生實際操作，設計并發(fā)布調查問卷，收集數(shù)據(jù)。

-推薦在線文檔編輯工具，如谷歌文檔，便于學生協(xié)作撰寫調查報告，實現(xiàn)實時反饋和修改。

-提供在線圖表生成工具，如圖表工具網(wǎng)站，幫助學生將收集的數(shù)據(jù)轉化為圖表，直觀展示調查結果。

-引導學生使用在線學術資源庫，如知網(wǎng)、維普等，學習如何查找和引用相關文獻資料。

4.軟件應用：

-教授學生使用文字處理軟件（如Word、Pages）進行報告撰寫，學習排版和格式設置。

-引導學生使用表格處理軟件（如Excel、Numbers）進行數(shù)據(jù)分析，掌握基礎的數(shù)據(jù)處理技巧。

5.參考書籍：

-推薦學生閱讀與信息技術相關的書籍，如《信息技術應用基礎》、《數(shù)據(jù)分析與決策》等，以拓展知識面。

6.輔助工具：

-提供思維導圖軟件，如MindManager、Xmind等，幫助學生梳理調查報告的結構和內容。

-使用時間管理工具，如Trello、Asana等，幫助學生合理安排調