第五章排版-排球雙手正面?zhèn)髑?教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)

第五章排版——排球雙手正面?zhèn)髑蚪虒W(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年北師大版八年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為排球雙手正面?zhèn)髑蚣记?，包括傳球的基本姿?shì)、動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與北師大版八年級(jí)上冊(cè)體育教材第五章“排球”章節(jié)相關(guān)，聯(lián)系學(xué)生已掌握的排球基礎(chǔ)知識(shí)，如排球比賽規(guī)則、發(fā)球、扣球等，幫助學(xué)生提高排球技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握排球雙手正面?zhèn)髑虻幕咀藙?shì)、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)排球雙手正面?zhèn)髑颍鰪?qiáng)身體協(xié)調(diào)性，提高運(yùn)動(dòng)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-排球雙手正面?zhèn)髑虻幕咀藙?shì)：包括站位、手臂和手腕的擺放、身體協(xié)調(diào)性等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)手臂與身體的正確角度，如教材中提到的“手臂應(yīng)自然彎曲，肘關(guān)節(jié)指向傳球方向，手腕放松”。

-動(dòng)作要領(lǐng)：傳球動(dòng)作的連貫性和力量控制。詳細(xì)講解傳球時(shí)如何利用腰腹力量，以及如何通過手指和手腕的用力來控制球的飛行方向和速度，例如教材中提到的“傳球時(shí)用力點(diǎn)在手指尖，通過手腕的快速抖動(dòng)將球傳出”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確的身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生在傳球時(shí)往往難以做到身體各部位的協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并實(shí)踐“身體重心移動(dòng)與手臂揮動(dòng)的同步性”，例如在教材中提到的“傳球時(shí)身體重心要隨手臂的揮動(dòng)而移動(dòng)，保持平衡”。

-力量控制：學(xué)生在傳球過程中容易用力過猛或不夠，導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)確。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)挠昧Τ潭?，如教材中提到的“傳球時(shí)力量應(yīng)適中，既要保證球的飛行速度，又要避免用力過猛導(dǎo)致失誤”。

-持續(xù)練習(xí)：由于排球雙手正面?zhèn)髑蚣记傻氖炀毝刃枰ㄟ^反復(fù)練習(xí)來提高，因此如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持持續(xù)的練習(xí)動(dòng)力，也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。例如，可以通過設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中提高傳球技能。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹排球雙手正面?zhèn)髑虻幕咀藙?shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合示范和視頻資料，直觀展示傳球技巧。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)正面?zhèn)髑?，通過角色扮演（如設(shè)定為不同位置的球員）增加互動(dòng)性和參與感。

3.利用多媒體教學(xué)，播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧視頻，讓學(xué)生進(jìn)行案例分析，學(xué)習(xí)并模仿正確的動(dòng)作。

4.采用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)傳球接力等游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)積極性。五

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段排球比賽視頻，特別是精彩傳球鏡頭，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們對(duì)排球傳球技巧的興趣。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)接下來的學(xué)習(xí)有一個(gè)清晰的預(yù)期。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過講解和示范，詳細(xì)闡述排球雙手正面?zhèn)髑虻幕咀藙?shì)、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。接著，分解傳球動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿練習(xí)。在此過程中，教師會(huì)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)。隨后，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的反饋和建議。

-教師講解并示范排球雙手正面?zhèn)髑虻幕咀藙?shì)，包括站位、手臂和手腕的擺放。

-教師強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和用力點(diǎn)，讓學(xué)生理解傳球動(dòng)作的連貫性。

-學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行模仿練習(xí)，教師逐一糾正動(dòng)作。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)提供反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)際傳球練習(xí)。教師設(shè)置不同難度的傳球任務(wù)，如短距離傳球、長(zhǎng)距離傳球、變換方向的傳球等，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。同時(shí)，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生進(jìn)行短距離傳球練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)。

-學(xué)生嘗試長(zhǎng)距離傳球，教師提示用力程度和傳球角度。

-學(xué)生進(jìn)行變換方向的傳球練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)觀察和反應(yīng)速度。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳球技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在練習(xí)中的感受和收獲，以及遇到的困難和解決方法。最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)傳球技巧，并記錄練習(xí)情況。

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳球技巧的重要性。

-學(xué)生分享練習(xí)感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生記錄練習(xí)情況并反饋。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家都能積極投入練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在傳球時(shí)還是存在用力過猛或不夠的問題，我會(huì)在下一節(jié)課專門針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行講解和練習(xí)。另外，通過學(xué)生分享的練習(xí)感受，我意識(shí)到需要更多地關(guān)注他們的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，我會(huì)繼續(xù)努力，幫助學(xué)生更好地掌握排球雙手正面?zhèn)髑虻募记?。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我觀察到了學(xué)生們對(duì)排球雙手正面?zhèn)髑蚣记傻膶W(xué)習(xí)熱情和進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成傳球動(dòng)作，并在練習(xí)中逐漸提高了準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組間的互評(píng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)傳球技巧的理解有所加深，能夠識(shí)別并糾正一些常見的錯(cuò)誤。此外，學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)也反映出他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

然而，我也注意到一些學(xué)生在傳球時(shí)仍然存在動(dòng)作不夠規(guī)范、用力不當(dāng)?shù)葐栴}。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在理解和應(yīng)用動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)存在困難，這可能是由于我的講解不夠清晰或者示范不夠到位。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)示范和講解：我會(huì)更加注重示范動(dòng)作的準(zhǔn)確性，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都能被學(xué)生看清楚。同時(shí)，我會(huì)嘗試用不同的方式講解動(dòng)作要領(lǐng)，以便于不同理解能力的學(xué)生都能跟上。

-增加個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，我會(huì)更多地走到學(xué)生中去，針對(duì)每個(gè)人的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服動(dòng)作上的難點(diǎn)。

-引入更多練習(xí)形式：我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的傳球練習(xí)，如接力傳球、對(duì)抗性傳球等，以增加練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在不同的情境中練習(xí)傳球技巧。

-強(qiáng)化反饋環(huán)節(jié)：在學(xué)生練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)給予反饋，不僅指出不足之處，也會(huì)肯定他們的進(jìn)步，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

-利用視頻回放：我計(jì)劃在課堂上使用視頻回放功能，讓學(xué)生們能夠直觀地看到自己的傳球動(dòng)作，并與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，從而更好地理解并改進(jìn)自己的技巧。

-家校合作：我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的課后練習(xí)，讓他們?cè)诩抑幸材艿玫竭m當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，以鞏固課堂上學(xué)到的技能。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作排球雙手正面?zhèn)髑虻恼n件，包含傳球技巧的動(dòng)畫演示、關(guān)鍵步驟的截圖、以及動(dòng)作要領(lǐng)的文字說明。這些課件將幫助學(xué)生更好地理解傳球動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

-案例分析：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的正面?zhèn)髑虬咐?，通過視頻剪輯，讓學(xué)生直觀地看到專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，并分析其技術(shù)特點(diǎn)。

-視頻教程：制作一系列排球教學(xué)視頻，從基礎(chǔ)動(dòng)作到高級(jí)技巧，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握傳球技能。視頻內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，確保學(xué)生能夠通過自學(xué)提高技能。

-文章資料：整理關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的文章，包括技術(shù)解析、訓(xùn)練方法、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防等，為學(xué)生提供更全面的知識(shí)背景。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)，通過視頻會(huì)議、在線討論等形式，讓學(xué)生即使不在課堂也能參與到教學(xué)中來。

-作業(yè)與測(cè)試：在平臺(tái)上布置傳球技巧的作業(yè)和測(cè)試，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師可以及時(shí)批改和反饋，提高教學(xué)效率。

-自主學(xué)習(xí)：提供在線自主學(xué)習(xí)資源，包括傳球技巧的練習(xí)指導(dǎo)、模擬測(cè)試等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀