高中歷史 6.2 中國(guó)鐵路之父詹天佑教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修4

高中歷史6.2中國(guó)鐵路之父詹天佑教學(xué)實(shí)錄新人教版選修4一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《高中歷史6.2中國(guó)鐵路之父詹天佑》的教學(xué)背景是學(xué)生在學(xué)習(xí)了近代中國(guó)交通、通訊事業(yè)的發(fā)展后，進(jìn)一步了解中國(guó)鐵路建設(shè)的歷史及杰出人物。課程目標(biāo)定位在于讓學(xué)生掌握詹天佑的生平事跡、鐵路建設(shè)成就，以及他對(duì)中國(guó)近代鐵路事業(yè)的重要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史人物的研究興趣和愛(ài)國(guó)主義情懷。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系新人教版選修4教材，旨在提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握詹天佑的生平事跡、主要成就及其在中國(guó)鐵路建設(shè)中的貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)史料分析、歸納總結(jié)的能力，提高歷史學(xué)科的探究素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑的愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-詹天佑的生平事跡：詳細(xì)講解詹天佑的出生背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育背景及其成為鐵路工程師的過(guò)程。

-詹天佑的鐵路建設(shè)成就：重點(diǎn)介紹京張鐵路的設(shè)計(jì)、修建過(guò)程及其在中國(guó)鐵路史上的地位。

-詹天佑的愛(ài)國(guó)精神：通過(guò)詹天佑克服困難、自力更生的事跡，強(qiáng)調(diào)其為國(guó)家利益奮斗的精神。

例如，在講解京張鐵路時(shí)，要強(qiáng)調(diào)詹天佑如何運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新，成功克服地形、資金等困難，使京張鐵路成為中國(guó)第一條完全由中國(guó)人自主設(shè)計(jì)、修建的鐵路。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詹天佑的技術(shù)創(chuàng)新和工程管理方法：講解詹天佑在鐵路建設(shè)中的技術(shù)革新，如人字形線路設(shè)計(jì)，以及如何進(jìn)行有效的工程管理。

-對(duì)比分析詹天佑與其他歷史人物：引導(dǎo)學(xué)生理解詹天佑在中國(guó)近代史上的獨(dú)特地位，如與同時(shí)期的其他工程師的成就進(jìn)行比較。

例如，難點(diǎn)之一是理解詹天佑的人字形線路設(shè)計(jì)如何解決坡度問(wèn)題，教師可以通過(guò)模型演示或圖示，幫助學(xué)生形象地理解這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)的作用和原理。另一個(gè)難點(diǎn)是如何將詹天佑的成就與中國(guó)近代化的進(jìn)程相結(jié)合，教師可以通過(guò)歷史背景的介紹，讓學(xué)生明白詹天佑的工作對(duì)于推動(dòng)中國(guó)近代化的重要意義。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：詹天佑相關(guān)歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問(wèn)答、實(shí)物展示五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于京張鐵路修建的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。隨后提出問(wèn)題：“你們知道這條鐵路是誰(shuí)設(shè)計(jì)修建的嗎？”學(xué)生回答后，教師揭曉答案——詹天佑，并簡(jiǎn)要介紹詹天佑的生平和成就，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)PPT展示詹天佑的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解其成長(zhǎng)背景和成為鐵路工程師的過(guò)程。

-接著，教師詳細(xì)講解詹天佑在鐵路建設(shè)中的主要成就，特別是京張鐵路的設(shè)計(jì)和修建過(guò)程，包括線路選擇、技術(shù)創(chuàng)新、工程管理等方面。

-教師通過(guò)史料和圖片，介紹詹天佑克服困難、自力更生的事跡，展現(xiàn)其愛(ài)國(guó)精神。

-在講解過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)詹天佑的貢獻(xiàn)和精神。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)與詹天佑相關(guān)的歷史事件或技術(shù)成就，要求學(xué)生通過(guò)查閱資料、討論分析，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-各小組依次進(jìn)行報(bào)告，其他學(xué)生傾聽(tīng)并進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)每個(gè)小組的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-通過(guò)這種互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠更深入地理解詹天佑的成就和精神，同時(shí)鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)假設(shè)性問(wèn)題：“如果讓你設(shè)計(jì)一條穿越復(fù)雜地形的鐵路，你會(huì)考慮哪些因素？”

-學(xué)生進(jìn)行思考，并在小組內(nèi)分享自己的想法。

-最后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)思路，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)詹天佑的精神和智慧。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師對(duì)本次課程的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詹天佑的成就和精神對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

-學(xué)生分享自己在本次課程中的收獲和感悟。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于詹天佑的小論文，進(jìn)一步深化對(duì)課程內(nèi)容的理解。六、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)詹天佑的生平事跡和技術(shù)成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極參與討論，提出了許多有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思路。但我也注意到，對(duì)于詹天佑的愛(ài)國(guó)精神，部分學(xué)生理解不夠深入，可能需要更多的情感引導(dǎo)和歷史背景的講解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，幫助他們更好地理解詹天佑的精神內(nèi)涵，并將這種精神傳承下去。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)詹天佑的生平事跡和技術(shù)成就的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測(cè)試成績(jī)：測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較好，但仍有少數(shù)學(xué)生在理解詹天佑的愛(ài)國(guó)精神方面存在不足。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍對(duì)課程內(nèi)容感興趣，但也提出希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便更好地消化吸收知識(shí)。

教師反思：在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到需要更多地引導(dǎo)學(xué)生深入理解詹天佑的精神內(nèi)涵，同時(shí)在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。未來(lái)，我計(jì)劃增加實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和歷史責(zé)任感。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書(shū)籍：《詹天佑傳》、《中國(guó)近代鐵路史》

-文獻(xiàn)：《詹天佑與京張鐵路》學(xué)術(shù)論文

-影視資料：《中國(guó)鐵路之父——詹天佑》紀(jì)錄片

-展覽：中國(guó)鐵路博物館、詹天佑紀(jì)念館

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《詹天佑傳》和《中國(guó)近代鐵路史》，以更全面地了解詹天佑的生平和鐵路建設(shè)的背景。

-學(xué)術(shù)研究：指導(dǎo)學(xué)生查閱《詹天佑與京張鐵路》等學(xué)術(shù)論文，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《中國(guó)鐵路之父——詹天佑》紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)資料加深對(duì)詹天佑成就的理解。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀中國(guó)鐵路博物館和詹天佑紀(jì)念館，實(shí)地感受詹天佑的歷史貢獻(xiàn)和鐵路文化。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生實(shí)地考察京張鐵路，了解鐵路的建設(shè)過(guò)程和技術(shù)特點(diǎn)。

-主題討論：舉辦以詹天佑為主題的討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)詹天佑精神的認(rèn)識(shí)。

-寫作訓(xùn)練：布置學(xué)生撰寫關(guān)于詹天佑的研究報(bào)告或心得體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力和歷史思維。

-創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫(huà)、攝影、模型制作等形式，展示自己對(duì)詹天佑的理解和對(duì)鐵路文化的認(rèn)識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)講座等，將詹天佑的精神發(fā)揚(yáng)光大。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了詹天佑這位偉大的中國(guó)鐵路之父。他的生平充滿了奮斗和創(chuàng)造，他的成就不僅體現(xiàn)在鐵路建設(shè)上，更體現(xiàn)在他堅(jiān)韌不拔、自力更生的