中學(xué)教師德育工作評估量化細(xì)則（2篇）

中學(xué)教師德育工作評估量化細(xì)則第一章總則為提升中學(xué)教師的德育工作能力和標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，特制定本規(guī)定。第二章評估標(biāo)準(zhǔn)2.1專業(yè)基礎(chǔ)（1）教學(xué)實(shí)施：涵蓋教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、師生互動(dòng)以及學(xué)生表現(xiàn)評估等多個(gè)方面。（2）教學(xué)態(tài)度：包括對教學(xué)工作的熱忱和對學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（3）備課質(zhì)量：依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行的備課情況及備課材料的完備性。2.2德育實(shí)施（1）學(xué)生指導(dǎo)：涉及對學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)、紀(jì)律要求以及對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。（2）班級活動(dòng)組織：包括班級會(huì)議的主持、班級文化的建設(shè)以及各類班級活動(dòng)的策劃。（3）家校協(xié)作：評價(jià)教師與學(xué)生家長的溝通合作能力以及建立的良好關(guān)系。第三章評估方式3.1日常觀察學(xué)校校長及德育部門人員對教師的德育工作進(jìn)行持續(xù)觀察并進(jìn)行評價(jià)，觀察內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)、學(xué)生管理、班級活動(dòng)及家校合作等多個(gè)方面。3.2學(xué)生反饋學(xué)生對教師的德育工作進(jìn)行評價(jià)，學(xué)校將收集并整合這些反饋，作為評估參考。3.3家長意見學(xué)生家長對教師的德育工作提出評價(jià)，學(xué)校將對這些意見進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，作為評估參考依據(jù)。3.4自我評估教師自我評價(jià)其德育工作，并提交給學(xué)校進(jìn)行審核。3.5同行評審學(xué)校組織其他教師對目標(biāo)教師的德育工作進(jìn)行評價(jià)，以形成最終的評估結(jié)果。第四章評估程序4.1評估周期每學(xué)年進(jìn)行一次全面的德育工作評估。4.2評估流程（1）準(zhǔn)備階段：學(xué)校制定詳細(xì)的評估計(jì)劃，明確評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，確保評估工作的順利進(jìn)行。（2）執(zhí)行階段：依據(jù)評估計(jì)劃，進(jìn)行日常觀察、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、自我評估和同行評審，收集所有相關(guān)數(shù)據(jù)。（3）總結(jié)階段：根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，對教師的德育工作進(jìn)行總結(jié)和反思，制定相應(yīng)的改進(jìn)策略。4.3評估結(jié)果應(yīng)用學(xué)校將評估結(jié)果作為教師聘用、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展培訓(xùn)等決策的參考依據(jù)，對在德育工作中表現(xiàn)出色的教師給予認(rèn)可和激勵(lì)。第五章評估結(jié)果5.1評價(jià)等級評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和待改進(jìn)四個(gè)等級。5.2評估反饋學(xué)校將評估結(jié)果以書面報(bào)告的形式反饋給教師，報(bào)告內(nèi)容包括評估等級、各項(xiàng)指標(biāo)得分、評估意見等詳細(xì)信息。第六章備案與考核6.1備案記錄學(xué)校將教師的德育工作評估結(jié)果進(jìn)行記錄，作為教師個(gè)人檔案的重要組成部分。6.2年度考核教師的德育工作評估結(jié)果將作為年度考核的重要參考，對教師的考核結(jié)果產(chǎn)生直接影響。第七章附則7.1本規(guī)定經(jīng)學(xué)校教務(wù)會(huì)議審議并通過，由校長簽署后正式生效。7.2如需修訂德育工作評估規(guī)定，由學(xué)校教務(wù)會(huì)議統(tǒng)一規(guī)劃和執(zhí)行。7.3本規(guī)定自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。中學(xué)教師德育工作評估量化細(xì)則（二）一、組織管理能力1.有效組織班級例會(huì)，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中。2.制定并執(zhí)行班級管理計(jì)劃，包括紀(jì)律規(guī)范、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。3.能夠及時(shí)處理和解決學(xué)生之間的矛盾和糾紛。4.積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，如校園安全、晨會(huì)組織等。5.能夠合理安排教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)布置，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二、情感教育能力1.具備良好的情緒管理能力，能夠保持冷靜和理性。2.善于傾聽和理解學(xué)生的情感需求，為學(xué)生提供心理支持。3.關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展積極向上的情感。4.建立親師關(guān)系，與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)。5.鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和包容，營造和諧的班級氛圍。三、道德教育能力1.注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。2.組織開展有關(guān)道德教育的講座、活動(dòng)等。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力。4.在教學(xué)過程中注重道德規(guī)范的傳達(dá)和培養(yǎng)。5.設(shè)計(jì)并執(zhí)行有針對性的道德教育方案，推動(dòng)學(xué)生的道德素質(zhì)提升。四、團(tuán)隊(duì)合作能力1.能夠協(xié)調(diào)班集體的各項(xiàng)工作，如班級活動(dòng)策劃、學(xué)習(xí)合作等。2.積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，與同事合作共事。3.善于與家長保持溝通和合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。5.樂于與其他學(xué)校的教育者交流合作，取長補(bǔ)短，共同提高。五、自我反思與進(jìn)修能力1.善于進(jìn)行自我反思，總結(jié)教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2.積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提升自身教育教學(xué)水平。3.閱讀教育理論和教材，更新自己的教育觀念和知識儲備。4.參觀其他學(xué)校的先進(jìn)教育實(shí)踐，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。5.制定并執(zhí)行個(gè)人教育發(fā)展計(jì)劃，不斷提高自身的教育能力。六、學(xué)生成績與評價(jià)能力1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的學(xué)業(yè)要求，確保學(xué)生成績的客觀公正。2.善于分析學(xué)生成績數(shù)據(jù)，找出學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并提供針對性輔導(dǎo)。3.定期與學(xué)生和家長交流學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。4.積極參與學(xué)生評優(yōu)評獎(jiǎng)工作，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的激勵(lì)。5.能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、德育教育創(chuàng)新能力1.善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，拓展德育教育的內(nèi)