《坐井觀天》課件語文二年級上冊

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坐井觀天思維方法單元主題教學(xué)重點(diǎn)初步體會課文講述的道理。感受和體會語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.給每個自然段寫上序號。初讀課文我會認(rèn)沿

答

渴

喝話弄錯際哪抬渴kě口渴干渴喝hē喝水喝湯干渴需要水渴字三點(diǎn)水喝水要用口喝字口字旁你從哪兒來呀？天無邊無際，大得很哪！多音字nǎnɑ句末讀輕聲井沿

回答

口渴喝水

大話

弄錯

無邊無際

抬頭

認(rèn)讀詞語沿答渴喝話錯際哪抬弄識字游戲井觀沿答渴喝話際練習(xí)寫字組組詞比較這兩個字會寫字音序：J結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：4-村里的老人們每天都會到那口古老的水井邊打水。筆順：jǐnɡG左右又6音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：ɡuān我們一起觀看了一場精彩的足球比賽，非常激動。Y左右氵8音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：yán他們沿著河邊的小路散步，享受著寧靜的時光。K左右氵12音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：kěH左右口12音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：筆順：hē讀課文，說說課文主要講了什么故事。故事內(nèi)容課文講述了

和

爭論

的故事。小鳥天有多大青蛙

第一部分(第1自然段)：寫一只小鳥停落在井沿上。第二部分(第2～7自然段)：寫小鳥和青蛙討論天有多大。段落劃分讀第1自然段，想一想：青蛙和小鳥分別在什么地方？出場人物位置青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙坐在（）。小鳥飛來，落在（）。井里井沿上主人公：青蛙小鳥位置：井里井沿上（低）（高）第一次對話問句的核心詞

小鳥飛過了

，飛過了

，飛過了

，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。高山

城市

草原

創(chuàng)意表達(dá)小鳥都飛到了哪些地方？發(fā)揮想象，填一填。讀一讀讀一讀這段對話，注意讀出問句上揚(yáng)的語調(diào)。

小鳥飛過了

，飛過了

，飛過了

，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。高山

城市

草原

創(chuàng)意表達(dá)小鳥都飛到了哪些地方？發(fā)揮想象，填一填。

青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥說的“飛了一百多里”是在吹牛。這句話是個反問句，就是說“不用飛那么遠(yuǎn)”，因?yàn)樵谇嗤苎劾锾炀途谀敲创蟆?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥說的“飛了一百多里”是在吹牛。這句話是個反問句，就是說“不用飛那么遠(yuǎn)”，因?yàn)樵谇嗤苎劾锾炀途谀敲创蟆?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！夸大，不符合現(xiàn)實(shí)青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大？高高的井壁擋住了視線聯(lián)系生活實(shí)際，用“無邊無際”練習(xí)說話。你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！無邊無際的沙漠無邊無際的大海無邊無際的草原

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙和小鳥因?yàn)樘於啻蠖l(fā)生爭論。說一說:它們分別是什么觀點(diǎn)？你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！你弄錯了，天無邊無際，很大。

第一句用了感嘆的語氣，更突出了天的大，表現(xiàn)了小鳥的見多識廣。第三次對話

青蛙和小鳥的笑有什么相同和不同之處嗎？它們當(dāng)時心里是怎么想的？高高的井壁阻擋了青蛙的視線，所以它目光狹小，所見有限。小鳥是無奈的笑，青蛙不相信它的話，它只能勸告青蛙跳出井口感受天之大。

讀一讀青蛙的話，一邊讀一邊想：青蛙為什么會有這樣的認(rèn)識？

假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你會看到什么，想說些什么？展開想象，說一說。創(chuàng)意表達(dá)提示：跳出井口的青蛙會遇到什么情況，遇到誰，它會得到什么啟示？井底的青蛙代表了生活中的哪一類人？

見識狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類人。想一想一、回憶課文填一填。自以為是青蛙“笑”是（）。小鳥“笑”是（）。耐心、誠懇的勸告課堂演練二、想象填空，續(xù)寫第四次對話。天空無邊無際原來天空這么大這么美！站得高才能看得遠(yuǎn)

本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有

那么大，小鳥飛的地方多，說天