2022屆湖南省高三第二次學業(yè)質(zhì)量聯(lián)合檢測（解析版）

2022屆湖南省高三第二次學業(yè)質(zhì)量聯(lián)合檢測歷史試題本試卷8頁?？偡?00分?？荚嚂r間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有學者對先秦時期的思想進行考察，其發(fā)現(xiàn)如表1所示。表1典籍主要內(nèi)容思想主張《尚書·夏書》夏初哀悼太康失國民可近，不可下，民惟邦本，本固邦寧《尚書·周書》武王伐紂誓師天矜于民，民之所欲，天必從之《左傳》記載春秋時期的社會狀況天之愛民甚矣，豈其使一人肆于民上《管子》先秦諸子百家言論匯編政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心《戰(zhàn)國策·趙策二》戰(zhàn)國時期縱橫家的策論夫制國有常而利民為本據(jù)此可知，先秦時期A.儒家首倡民本觀念B．諸子百家均關(guān)注民生C．民本思想源遠流長D．天命觀念的不斷弱化2．漢武帝時，博士幾乎只備咨詢之用，到漢宣帝時則“用吏多選賢良”。隨著儒學地位的不斷提高，儒生和繼承法家傳統(tǒng)的文吏不斷相互融合。漢魏之際王粲的《儒吏論》對這一現(xiàn)象作了總結(jié)：“吏服訓(xùn)雅，儒通文法。故能寬猛相濟，剛?cè)嵯嗫艘?。”這體現(xiàn)出當時A．官員素質(zhì)的不斷提升B．選官制度的逐步完善C．法律體系的日益完備D．官僚隊伍的不斷壯大3．史載，曹魏政權(quán)建立后，西域大多數(shù)政權(quán)“無歲不奉朝貢，略如漢氏故事”；苻堅建立前秦后，西域“朝獻者十有余國”；北魏遷都洛陽后，“西域諸國……又先后派出使者，或結(jié)伙或單獨到洛陽朝貢達119次”。這A．反映出中原王朝加強了對西域的管理B．表明西域各族積極學習中原文化C．體現(xiàn)出邊疆地區(qū)經(jīng)濟深受內(nèi)地的影響D．有利于陸上絲綢之路的不斷發(fā)展4．表2是唐朝部分詩歌摘錄。這些詩歌表2摘錄來源從官重公慎，立身貴廉明陳子昂《座右銘》勿慕貴與富，勿憂賤與貧。自問道何如，貴賤安足云白居易《續(xù)座右銘》歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢李商隱《詠史》充滿奮發(fā)向上精神B．具有社會教化功能C．具有兼收并蓄特征D．蘊含經(jīng)世致用理念5．“湖湘學派”創(chuàng)始人胡安國（1074-1138），評述秦滅梁之事日：“按《春秋》滅梁者，秦也。圣人不書‘秦滅’，而書‘梁亡’者，不能守在四鄰而溝公宮，亡其自致也。今勤王大眾不以擊敵，而以治城池。金帛用物不以募戰(zhàn)士，而以賂敵國。堂堂大宋，萬里幅員，奚至陵藉如此其甚哉！”胡安國意在A．痛斥秦滅梁的行徑B．糾正歷史記載錯誤C．喚起強國御敵意識D．鞏固理學主導(dǎo)地位6．明初，湖南洞庭湖區(qū)棉花、葛、苧麻、蠶桑等作物產(chǎn)量大增，且大多“市賣長（沙）、衡（陽）”。清初，岳陽棉紡織業(yè)、湘潭麻紡織業(yè)發(fā)展成為獨立的小手工業(yè)作坊。清中葉，“瀏陽、湘鄉(xiāng)、攸縣、茶陵皆出苧布，世稱瀏陽最佳”。這反映出明清時期湖南A．民營手工業(yè)占主導(dǎo)B．商品經(jīng)濟顯著發(fā)展C．紡織業(yè)領(lǐng)先于全國D．區(qū)域合作不斷深化7．圖1中的內(nèi)容摘自《上?！F(xiàn)代中國的鑰匙》一書。這揭示出大約到1860年，長江對輪船航行的開放，確保了上海在南方許多旗鼓相當?shù)母劭谥姓加袃?yōu)勢地位。隨著長江上的自由航行，上海終于能夠充分發(fā)揮它的地理位置的作用。長江的開放為上海開辟了成倍地擴充的市場。圖1上海崛起具有市場優(yōu)勢B．列強對華進行資本輸出C．長江沿岸對外開放擴大D．洋務(wù)派興辦近代航運業(yè)8．據(jù)統(tǒng)計，1898年在長沙創(chuàng)刊的《湘報》，廣告版面始終占有全報的1/5到1/3，且以商業(yè)廣告為主；長沙《大公報》從1915年開始刊登商業(yè)廣告，每日10版就有5個版面的廣告。上述材料反映出當時長沙A．報刊業(yè)致力于新聞的時效性B．工商業(yè)發(fā)展得益于清末新政C．廣告宣傳處于全國領(lǐng)先地位D．商業(yè)的近代化色彩日益濃厚9．1916年，長沙人易白沙在《新青年》上率先著文攻擊尊孔復(fù)古逆流。1919年，《湘江評論》發(fā)動知識界展開包辦婚姻大討論，力倡男女平等和婚姻自由。在黎錦熙和黎錦暉兄弟等一批湖南知識分子的強烈請求下，教育部決定：從1920年開始，全國中小學廢除“讀經(jīng)”，教科書采用白話文。這表明當時的湖南處于新文化運動中心地位B．深受馬克思主義理論的影響C．率先開展近代中小學改革D．積聚了社會改造的深厚力量10．圖2是人民解放軍準備進行某戰(zhàn)役的示意圖。這次戰(zhàn)役后，就全國范圍來看，人民解放軍圖2A．開始實施運動殲敵B．居于對敵優(yōu)勢地位C．掃清了解放區(qū)殘敵D．掌握了戰(zhàn)略主動權(quán)11．2016年11月，特朗普以“美國優(yōu)先”的口號贏得總統(tǒng)選舉，并借助臺灣問題極力打壓中國，在這種背景下，中美關(guān)系成為焦點。圖3是作于2016年12月、反映中美關(guān)系的一幅漫畫，該漫畫意在揭示圖3美國霸權(quán)主義侵略行徑始終如一B．國際秩序構(gòu)建遵循的是叢林法則C．中美關(guān)系的主要分歧是規(guī)則沖突D．中國已經(jīng)掌握了國際話語主動權(quán)12．有學者指出，古代希臘民主政治的文化貢獻，不僅僅是為文學藝術(shù)的成長提供了自由土壤，還在于形成了承載著民主制文明美好理想的政治宣言與文化語境，這構(gòu)成了銜接古代民主與現(xiàn)代民主的橋梁。該學者意在說明古希臘民主政治A．歷史價值豐厚B．制度體系完善C．社會治理高效D．發(fā)展進程順利13．敘利亞和埃及是東西方傳統(tǒng)商路的必經(jīng)之地，奧斯曼人征服這兩個地區(qū)是在1516—1517年。此時，通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已經(jīng)開通，麥哲倫船隊環(huán)球航行正準備出發(fā)。這可以用來說明A．東西方的傳統(tǒng)商路已危機四伏B．歐洲商業(yè)面臨嚴重困難C．奧斯曼帝國阻斷商路缺乏依據(jù)D．傳統(tǒng)貿(mào)易規(guī)則亟需調(diào)整14．19世紀中期以前，歐洲大學以培養(yǎng)心智能力為目的，主張鉆研現(xiàn)有知識，而不鼓勵發(fā)現(xiàn)新知識。19世紀中期以后，以學術(shù)自由為核心、主張自由研究新問題、大膽挑戰(zhàn)公認的思想觀念以及“創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)”成為歐洲大學教育的主要價值觀。這一變化反映出歐洲高等教育由平民化轉(zhuǎn)變?yōu)榫⒒疊．大學教育適應(yīng)了社會發(fā)展的需要C．自由主義價值觀開始確立并發(fā)展D．社會思潮以反對傳統(tǒng)文化為主流15．1921年，英國頒布了《保護工業(yè)法》，在五年內(nèi)對戰(zhàn)時工業(yè)發(fā)展所必需的產(chǎn)品，如光學玻璃、光學儀器、科學用具、高級化工產(chǎn)品、真空管等征收33．3%的進口稅。四年后，又將征收進口稅的范圍擴展至餐具、陶器、花邊、皮革、包裝紙、琺瑯鏤空器皿等日常用品。這折射出國際經(jīng)濟競爭局面加劇B．英國喪失殖民大國地位C．國家干預(yù)經(jīng)濟模式形成D．世界經(jīng)濟危機迅速蔓延16．1945年底，美國不僅沒有實施早就擬定的“旨在肢解德國、削弱德國工業(yè)”的計劃，還撤換了計劃制定者、時任財政部長的摩根索。1946年5月，美國停止從德國美占區(qū)索取賠款，以后更是提出了德國“經(jīng)濟統(tǒng)一”方案，并于1946年底與英國合并德國占領(lǐng)區(qū)。據(jù)此可知，美國對德政策缺乏連續(xù)性B．助推馬歇爾計劃實施C．立足于實現(xiàn)德國復(fù)興D．旨在與蘇聯(lián)進行對抗二、非選擇題：共52分。第17—19題為必考題，每個試題考生都必須作答。第20—22為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共42分。17．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一1949年7月至1950年6月，來自山東、山西、河南、河北、北京、天津和東北等各老解放區(qū)的近15000名黨員干部、共青團員，先后南下進入湖南。入湘以后，“南下干部”縱隊分赴各地，開展接管建政，清匪反特，鞏固政權(quán)成為首要任務(wù)。與此同時，“南下干部”縱隊迅速展開籌糧支前、土地改革、培訓(xùn)干部、恢復(fù)生產(chǎn)等工作，鞏固了新生的革命政權(quán)，贏得了湖南人民的衷心擁護和信賴?！幾蚤Z峰、王兆輝《建國初期“南下干部”縱隊組建的歷史語境》材料二湘西是1964年開始的“三線建設(shè)”重點地區(qū)。“好人好馬上三線”，在三線項目建設(shè)中，湘西接收了許多東部搬遷企業(yè)優(yōu)秀的科技、管理人才，他們?yōu)楹稀叭€建設(shè)”作出貢獻的同時，也培養(yǎng)了一大批湖南本土的青年科技、管理人才。經(jīng)過十多年的三線建設(shè)，湖南擁有了一支技術(shù)過硬、能力強、經(jīng)驗豐富的軍工、機械、電子、企業(yè)管理等方面的人才隊伍。這支人才隊伍不僅為“三線建設(shè)”作出了巨大貢獻，更成為改革開放后湖南經(jīng)濟發(fā)展的生力軍。當今一些對湖南社會經(jīng)濟產(chǎn)生重大影響的人物，就是經(jīng)受過當年“三線建設(shè)”的錘煉而成長起來的?！幾躁栍澜稹墩撊€建設(shè)對湖南經(jīng)濟發(fā)展的意義》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中華人民共和國成立前后“南下干部”縱隊入湘的原因。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，與中華人民共和國成立前后相比，指出“三線建設(shè)”時期入湘人員任務(wù)的變化并分析其意義。（9分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一19世紀上半葉美國進入了工業(yè)化時代，美國南北戰(zhàn)爭后是經(jīng)濟的“鍍金時代”，工業(yè)經(jīng)濟取得了巨大的進步。圖41870—1910年美國制造業(yè)就業(yè)人口比重——據(jù)[美]路易斯．D．約翰斯頓《歷史課：理解制造業(yè)的衰退》整理材料二圖51947—2012年美國各產(chǎn)業(yè)占GDP比重——摘編自張宇燕、郭濂主編《中美經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與宏觀政策比較》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析圖4所示現(xiàn)象形成的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，闡述1947—2012年美國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的基本歷程。（9分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表3是宋朝以來部分重要鄉(xiāng)約摘要。表3朝代制定者名稱主要內(nèi)容北宋呂大鈞《呂氏鄉(xiāng)約》以“德業(yè)相勸，過失相規(guī)，禮俗相交，患難相恤”為宗旨，規(guī)定了鄉(xiāng)人在日常生活與交往中應(yīng)當遵循的行為準則南宋朱熹修訂《呂氏鄉(xiāng)約》王“德業(yè)相勸”一條中加入“畏法令，謹租賦”明朝王陽明《南贛鄉(xiāng)約》規(guī)定鄉(xiāng)民共同遵守的一系列道德規(guī)范和行為標準，如規(guī)定不參加鄉(xiāng)約者將罰銀1兩；設(shè)有約長、約副、約正等，職責明確明朝呂坤《鄉(xiāng)甲約》將鄉(xiāng)約、保甲納入同一個綜合治理體系中，以“約”為一個組織單元；官府在各約之上設(shè)監(jiān)督管理機制來監(jiān)管各約清朝陳秉直《上諭合律鄉(xiāng)約全書》舉行鄉(xiāng)約的程序是：講解完圣諭“敦孝悌以重人倫”等后，緊接著“讀律”（講解律法）——摘編自陳忠?！多l(xiāng)約與鄉(xiāng)村治理》結(jié)合所學知識，圍繞“中國古代鄉(xiāng)約”加以闡述。（要求：自擬標題，史論結(jié)合，論證充分，邏輯嚴密，不能照抄材料原文）（二）選考題：共10分。請考生從三道選考題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一道題計分。20．[選修1：歷史上重大改革回眸]閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料中國在先秦時期就以“權(quán)力制約”為目的形成了御史監(jiān)察和諫官言諫兩個并存的系統(tǒng)，前者重在制約臣下，后者多是制約君主。至唐朝，臺諫分立體制逐漸形成，出現(xiàn)獨立的諫議機構(gòu)——諫院，諫官已專門化和固定化，言諫的監(jiān)督形式自此開始在中央決策體系中占據(jù)一席之地。諫官主要負責侍從規(guī)諫、諷諫君主，唐朝皇帝也多能咨諏善道、察納雅言、接受諫議。至宋朝，御史與諫官執(zhí)掌相互交叉，二者事權(quán)有所混同，臺諫官既可監(jiān)察百官，又可向皇帝進言議評朝政得失，職權(quán)更為廣泛。諫官與御史臺合二為一，對臺諫定性為“臺諫者，陛下之臺諫”，臺諫制度被用來作為制衡相權(quán)及調(diào)節(jié)官僚系統(tǒng)的工具，重在御臣而疏于諫君。史載，宋仁宗時期的宰相劉沆說：“自慶歷后，臺諫官用事，朝廷命令之出，事無當否，悉論之，必勝而后已，專務(wù)抉人陰私莫辯之事，以中傷士大夫?！薄幾在w曉耕、劉盈辛《中國傳統(tǒng)御史監(jiān)察制度的反思》（1）根據(jù)材料，簡析唐朝諫議制度發(fā)展的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出與唐朝相比，宋朝諫議制度的變化。（4分）21．[選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料帝國……建立“東亞新秩序”是不可動搖的國策。但是美國的對日政策建立在維持現(xiàn)有國際秩序、阻止帝國的崛起和在東亞的擴張的基礎(chǔ)上，旨在維護美國在世界上的統(tǒng)治地位。日本的政策與此有本質(zhì)沖突。在經(jīng)過長期的緊張與和緩的交替之后，兩國意志的碰撞將最終發(fā)展成戰(zhàn)爭。這可以說有歷史的必然性。只要美國不改變對日政策，局勢將強迫帝國來到這樣一個時間點，此時除了訴諸戰(zhàn)爭，別無其他自衛(wèi)的方法。如果我們?yōu)榱搜矍暗暮推蕉蛎绹龀鲎尣?，哪怕是從目前的立場稍微后退半步，美國日益增強的軍事地位會讓它要求日本后退十步百步。最終帝國將屈服于美國所提出的任何要求?！?941年9月6日日本陸軍參謀本部參加御前會議發(fā)言（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括日本陸軍參謀本部主張對美國作戰(zhàn)的理由。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析日本陸軍參謀本部對美政策的影響。（6分）22．[選修4：中外歷史人物評說]閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料陳樹湘（1905—1934），湖南長沙人。五四運動后，陳樹湘結(jié)識了毛澤東、何叔衡等人，與革命結(jié)下不解之緣。1925年7月他加入中國共產(chǎn)黨，1934年3月被任命為紅三十四師師長。1934年10月，陳樹湘率部參加中央紅軍長征，擔任全軍總后衛(wèi)。11月下旬，在慘烈的湘江之戰(zhàn)中，陳樹湘率領(lǐng)全師與敵人殊死激戰(zhàn)四天五夜，全師由6000余人銳減至不足1000人。完成掩護任務(wù)后，陳樹湘指揮部隊向湘南突圍，激戰(zhàn)中腹部中彈，躺在擔架上繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗，終于突出重圍。部隊到達道縣四馬橋坪塘村時，遇到國民黨地方保安團的截擊，陳樹湘和幾名警衛(wèi)員留下掩護部隊突圍，不幸被俘。在前往長沙的途中，陳樹湘乘敵不備，絞斷腸子英勇就義，實現(xiàn)了他“為蘇維埃共和國流盡最后一滴血”的誓言。2009年9月10日，陳樹湘被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”之一。——據(jù)孟半戎《中央紅軍第三十四師師長陳樹湘的壯烈人生》等整理（1）根據(jù)材料，歸納陳樹湘的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析陳樹湘優(yōu)秀品質(zhì)形成的時代背景。（6分）

湖南省2022屆高三第二次學業(yè)質(zhì)量聯(lián)合檢測歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。題號12345678910111213141516答案CADBCBADDBCACBAD1．C【解析】材料所引思想主張均含有民本意識，時間跨度是夏初至戰(zhàn)國時期，表明先秦時期民本思想源遠流長，故C項正確。A項與材料信息不符，排除；B項與史實不符，排除；D項與材料主旨不符，排除。2．A【解析】材料表明，漢武帝以來，越來越多的儒生進入官僚行列，促使他們學習國家管理技能；繼承法家傳統(tǒng)的文吏也不斷學習儒家經(jīng)典以順應(yīng)時代要求，體現(xiàn)出官員素質(zhì)的不斷提升，故A項正確。B項與材料主旨不符，排除；C、D兩項在材料中均無法體現(xiàn)，排除。3．D【解析】材料表明，魏晉南北朝時期，西域各族與中原政權(quán)之間的聯(lián)系并未中斷，這有利于陸上絲綢之路的發(fā)展，故D項正確。A、B、C三項在材料中均無法體現(xiàn)，排除。4．B【解析】材料表明，摘錄的詩歌內(nèi)容告誡人們要奉公守節(jié)、安貧戒奢，反映出唐朝詩歌具有社會教化功能，故B項正確。A、C兩項均與材料信息不符，排除；D項在材料中無法體現(xiàn)，排除。5．C【解析】材料表明，胡安國借《春秋》秦滅梁之事記載為“梁亡”的筆法，指斥梁國自誤亡國，更是痛斥勤王之士“不以擊敵”、以金帛“賂敵國”的行徑，意在喚起強國御敵意識，故C項正確。A、B、D三項均與材料主旨不符，排除。6．B【解析】材料表明，此時期湖南經(jīng)濟作物產(chǎn)量提高，以面向市場為主，紡織業(yè)發(fā)展較快，反映出當時湖南商品經(jīng)濟獲得顯著發(fā)展，故B項正確。A、C、D三項在材料中均無法體現(xiàn)，排除。7．A【解析】材料表明，近代以來長江對外開放和輪船的自由航行，推動了上海經(jīng)濟向縱深發(fā)展，使上海在沿海各港口中居于優(yōu)勢地位，揭示出上海崛起具有市場優(yōu)勢，故A項正確。B、D兩項在材料中均無法體現(xiàn)，排除；C項與材料主旨不符，排除。8．D【解析】材料表明，19世紀末20世紀初，長沙報紙大量登載商業(yè)廣告，表明當時的長沙商業(yè)利用報刊輿論營銷，反映出其商業(yè)的近代化色彩日益濃厚，故D項正確。A項與材料信息不符，排除；B、C兩項在材料中均無法體現(xiàn)，排除。9．D【解析】材料表明，新文化運動時期，湖南知識分子在抨擊封建禮教、推進社會生活近代化、推動教育改革和白話文運動等方面發(fā)揮了重要作用，反映出當時的湖南積聚了社會改造的深厚力量，故D項正確。A、C兩項均與史實不符，排除；B項在材料中無法體現(xiàn)，排除。10．B【解析】示意圖體現(xiàn)的是人民解放軍準備進行遼沈戰(zhàn)役的情況，遼沈戰(zhàn)役后人民解放軍在數(shù)量上超過了國民黨軍隊，居于對敵優(yōu)勢地位，故B項正確。A、C、D三項均與圖片信息不符，排除。11．C【解析】材料表明，特朗普以“美國優(yōu)先”口號贏得總統(tǒng)選舉，并借助臺灣問題極力打壓中國。漫畫表明中美雙方遵循不同的規(guī)則，意在揭示中美關(guān)系的主要分歧是規(guī)則沖突，故C項正確。A、B兩項均與漫畫主旨不符，排除；D項在漫畫中無法體現(xiàn)，排除。12．A【解析】材料表明，古希臘民主政治不僅促進了當時希臘文化藝術(shù)的發(fā)展，更是通過政治宣言和文化語境構(gòu)成了銜接古代民主與現(xiàn)代民主的橋梁，體現(xiàn)出該學者意在說明古希臘民主政治的歷史價值豐厚，A項正確。B、C、D三項在材料中均無法體現(xiàn)，排除。13．C【解析】材料表明，奧斯曼帝國征服東西方傳統(tǒng)商路的必經(jīng)之地——敘利亞和埃及，是在葡萄牙和西班牙成功開辟通往非洲好望角、印度和美洲的新航路之后，說明奧斯曼帝國阻斷傳統(tǒng)商路的觀點缺乏依據(jù)，故C項正確。A、B、D三項在材料中均無法體現(xiàn)，排除。14．B【解析】材料表明，19世紀中期，西方大學教育由學習現(xiàn)有知識向“創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)”轉(zhuǎn)變，這是由于工業(yè)革命的深入和擴展彰顯了科技創(chuàng)新的作用，反映出歐洲大學教育適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，故B項正確。A、C兩項均與史實不符，排除；D項在材料中無法體現(xiàn)，排除。15．A【解析】材料表明，英國通過征收部分商品的高額進口稅來保護本國相關(guān)工業(yè)，說明英國調(diào)整了自由貿(mào)易政策，折射出當時國際經(jīng)濟競爭局面加劇，故A項正確。B、C、D三項均與史實不符，排除。16．D【解析】材料中美國撤換制定削弱德國計劃的官員、停止索取德國賠款、提出德國“經(jīng)濟統(tǒng)一”方案并與英國的德國占領(lǐng)區(qū)合并，表明美國意在采取扶植德國的政策，與蘇聯(lián)對抗，故D項正確。A項不符合材料主旨，排除；B項與史實不符，排除；對德政策的調(diào)整立足于美國自身長遠的戰(zhàn)略利益，C項錯誤。二、非選擇題：共52分。第17—19題為必考題，每個試題考生都必須作答。第20—22為選考題，考生根據(jù)要求作答。17．（15分）（1）政治上：接管建政；清匪反特。（4分）經(jīng)濟上：恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。（2分）（2）變化：致力于湖南工業(yè)化建設(shè)；培養(yǎng)湖南本土青年科技、管理人才。（4分）意義：促進了湖南社會經(jīng)濟的發(fā)展；改善了湖南的經(jīng)濟布局和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；有利于增強湖南的科技創(chuàng)新能力；為湖南儲備了進行改革開放的人力資源。（任答3點即可。1點2分，2點4分，3點5分）18．（15分）（1）原因：南北戰(zhàn)爭掃除了資本主義發(fā)展的障礙；領(lǐng)土和殖民擴張擴大了國內(nèi)外市場；歐亞移民為美國提供充足的勞動力和必備的技術(shù)經(jīng)驗；第二次工業(yè)革命中處于