部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課

單元第五單元課題《語(yǔ)文園地五》總課時(shí)4課時(shí)

課型習(xí)作、拓展課主備課教師審核教師

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識(shí)字。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義。

2.樂府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意。

3.展示綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果。

4.體驗(yàn)日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛。說說自己應(yīng)該怎樣愛父母。

【教材分析】

本次口語(yǔ)交際是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的繼續(xù)，話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛。習(xí)作

是本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組成部分。“讀讀認(rèn)認(rèn)”目的是歸類識(shí)字。要求認(rèn)識(shí)的字

基本上是帶“木”字的形聲字可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。教材提供了幾種展示

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果的方式在實(shí)際教學(xué)過程中不必受示例限制。應(yīng)根據(jù)本班教學(xué)實(shí)

踐靈活選擇展示的方法和方式。每個(gè)活動(dòng)小組可以選擇自己的方式教師可在了解學(xué)生

活動(dòng)情況的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇。

【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：了解一字多義的現(xiàn)象，歸類識(shí)字。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意義

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛。說說自己應(yīng)該怎樣愛父母。

【教具或課件準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：識(shí)字卡片，掛圖等。

任課教師

第一課時(shí)教學(xué)過程

自主意見

一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課

1、教師談話：先講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：

世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天對(duì)生

活在快樂的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的

父母是怎樣愛你的呢？

2、教師提示：你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？

3、教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來一個(gè)口語(yǔ)交際大賽,

說一說父母是如何關(guān)愛我們的。比一比誰(shuí)說得好“有信心嗎？

二、準(zhǔn)備發(fā)言

1、想一想父母關(guān)愛自己的事情。把事情的過程想完整。

2、同桌之間互相說一說。

3、小組交流。每人說一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛。

三、小小比賽會(huì)

1、教師提示：

（1）比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛。

（2）比賽方式：個(gè)人介紹。

（3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。提醒

學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛，可以只談

具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，

評(píng)價(jià)一下他講的如何。

2、學(xué)生比賽

3、學(xué)生評(píng)價(jià)。

四、討論交流

1、教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛我優(yōu)，我們應(yīng)該

如愛自己的父母呢？

2、分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛自己的父母

3、小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。

4、集體討論：如果自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難時(shí)，應(yīng)該

怎么辦？

①不會(huì)向父母表達(dá)愛，怎么辦？

②自己想向父母表達(dá)愛，但父母不同意怎么辦？

③你在向父母表達(dá)愛時(shí)，遇到什么困難，說出來，大家?guī)蛶湍恪?/p>

④如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？

5、大家互相交流，想辦法，出主意。

自己做一件力所能及的事情，讓父母感動(dòng)一次。

與自己父母一起交流一次，體驗(yàn)愛和親情。

動(dòng)手做一件小禮物，在父母生日時(shí)送給他（她），讓父母驚喜一次。

五、總結(jié)

任課教師

第二課時(shí)教學(xué)過程

自主意見

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人激趣

1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，把自己的心里話用優(yōu)美的語(yǔ)言寫出來，就是很棒

的作文了。大家愿意寫出來嗎？

2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示

二、充分交流，開拓思路

1、習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說說自己最想寫什么？

2、在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把

思路打開。

3、再讀習(xí)作提示，拓展思路。。

三、范文引路，激發(fā)興趣。

1、范文引路

2、教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)：從內(nèi)容和體裁兩方面點(diǎn)評(píng)習(xí)作的示范作用。

四、自主習(xí)作

1、教師提示：①要把事情的前因后果較啦清楚。

②要注意把事情經(jīng)過寫具體。人物是怎么說的，怎么做的，神態(tài)有

什么變化，心情有什么變化等，要寫具體，力求寫得活靈活現(xiàn)。

③結(jié)尾要自然，要寫出自己的快樂心情。

2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥。

五、交流評(píng)議作文

任課教師

第三課時(shí)教學(xué)過程

自主意見

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、讀一讀下面的巨資，你能夠理解帶點(diǎn)的字的意思嗎？

2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子。

3、組織小學(xué)生討論，練習(xí)句子理解字的意思。

4、拓展練習(xí)：

5、你能否可以仿照例子說一些類似的句子呢？

二、日積月累

（一）讀讀認(rèn)認(rèn)

1、誰(shuí)能正確地讀一讀下面的短文中的字。

①讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。

②然后教師抽查本班學(xué)生認(rèn)讀情況。

2、比一比誰(shuí)聰明，誰(shuí)能說說認(rèn)識(shí)的字都有什么共同的特點(diǎn)。

3、看一看誰(shuí)細(xì)心，誰(shuí)能說說哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？

4、賽一賽，誰(shuí)讀的準(zhǔn)。

5、自由讀韻文。比一比誰(shuí)先背誦會(huì)。

6、說一說你在讀韻文的過程中了解到的一些關(guān)于樹木的常識(shí)。

任課教師

第四課時(shí)教學(xué)過程

自主意見

一、讀讀背背

1、出示古詩(shī)課件

2、教師點(diǎn)撥提示：樂府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意是，孩子要離開母

親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔(dān)心他

不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光，哺育了小草，這樣無(wú)私的

母愛，做子女的如何能報(bào)答得盡？

3、自由讀詩(shī)句。

4、說一說對(duì)詩(shī)句意思的大致了解。

5、練習(xí)背誦詩(shī)句。

6、拓展延伸：把這首詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽。

二、展示臺(tái)

1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話

2、分小組展示。每個(gè)活動(dòng)小組可以選擇自己的方式u讓學(xué)生在全班

匯報(bào)之前進(jìn)行組內(nèi)“演練”。

3、組織交流、展示風(fēng)采

①學(xué)生展示。

②其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師參與評(píng)價(jià)。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。

①自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。

②小組同學(xué)幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績(jī)和不足。

板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地五

父母的愛

事絆一、二件次言行

作業(yè)設(shè)計(jì)：

一、選出加點(diǎn)字在句子中正確的解釋。

A、只，單B、一點(diǎn)兒