部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8單元試卷 (三)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷

基礎(chǔ)百花園(33分)

一、我能把字寫(xiě)正確，寫(xiě)漂亮。(3分)

閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。

二、用叭”劃去括號(hào)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(3分)

羞恥(cichi)美差(chAchai)積累(16ilei)

萬(wàn)卷書(shū)(ju以njuan)自傳(zhu立nchuan)酵母(xi&ojiao)

三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

fansudzhiputoukuT

xTnsudnquedian

四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中。(7分)

()想()翩()()無(wú)味心()理()

()瓜()熟如()似()()不猶()

()醉()癡()()大雨()()吞棗

社區(qū)圖書(shū)館建成后，我成了這里的?？停还苁橇胰昭籽祝€是

,只要有空，我都要去圖書(shū)館地讀書(shū),

常?？吹?。遇到優(yōu)美的詞句，我會(huì)摘抄在本子上并背

得。如果外出旅游時(shí)只讓帶一樣?xùn)|西，我會(huì)

_______________地選擇書(shū)。

五、選詞填空。（4分）

無(wú)論……都……不僅……還……

因?yàn)椤浴m然……但是……

1.要寫(xiě)好作文，（）要寫(xiě)真話、真事，（）要在課余時(shí)

間多看課外書(shū)。

2.我（）平時(shí)作業(yè)做到幾點(diǎn)，每天晚上（）要看會(huì)兒書(shū)

再睡。

3.他（）醉心閱讀，（）知識(shí)面特別廣。

4.（）因?yàn)槊詰倏磿?shū)而遲到，（）我不后悔，因?yàn)檫@本

書(shū)我找了好久才找到。

六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。（縮句）

2.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

（仿寫(xiě)句子）

3.圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。

（修改病句）

主題訓(xùn)練營(yíng)（17分）

七、積累填空。（7分）

1.讀書(shū)時(shí)，我們要記住朱熹說(shuō)的方法，做到

、O三到之中，最急。

2.冰心因腿傷做不到“行萬(wàn)里路”，便用“”來(lái)消遣。

我們只有做至U“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，寫(xiě)作文時(shí)才能

3.莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是?！?/p>

4.曾國(guó)藩告訴我們讀書(shū)第一要有,第二要有,第

三要有。此三者缺一不可。

5.“,不恥下問(wèn)”是《》中的

名句，它告訴我們____________________________________

_____________________________________________________o我

還能寫(xiě)出一句出自這本書(shū)的名句：

八、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。（5分）

1.”話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”出自《水滸傳》。（）

2.作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿。（）

3.歐陽(yáng)詢是宋朝著名的書(shū)法家，《九成宮醴泉銘》是其楷書(shū)代表作

之一。（）

4.《觀書(shū)有感》的作者是宋朝的朱熹。（）

5.“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們不能不懂裝懂。

（）

九、主題實(shí)踐。（5分）

育才小學(xué)五（1）班的同學(xué)圍繞“開(kāi)卷是否有益”這一話題展示

了激烈的辯論，你能辯一辯嗎？

正方：我方的觀點(diǎn)是________________。理由是：多讀書(shū)可以—

;多讀書(shū)可以提高閱讀、理解能力；多

讀書(shū)可以______________________________________________

_________________________________________________________________________________O

反方：我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。理由是：

讀寫(xiě)展示臺(tái)（50分）

十、課內(nèi)閱讀。（10分）

我的“長(zhǎng)生果”（節(jié)選）

書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻.我覺(jué)得特別

親切。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不

住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩

的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

1.“長(zhǎng)生果”的原意指，在選文中指

。畫(huà)線句把______________比作“長(zhǎng)生果”，

意思是________（4分）

A.讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)生不老。

B.書(shū)是人類的精神食糧，是人類文明傳承和延續(xù)的源泉。

2.用波浪線畫(huà)出第二自然段的中心句。（1分）

3.第二自然段的主要內(nèi)容是（）（1分）

A.講“我”少年時(shí)代的讀書(shū)感受。

B.講讀書(shū)的好處。

C.講“我”讀書(shū)的收獲。

4.判斷下面說(shuō)法的正誤。（2分）

⑴選文運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。（）

⑵第二自然段是景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者郊游時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。

（）

5.想一想，填一填。（2分）

書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”，書(shū)是

_________________________________________________________，書(shū)

還是_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________O

H■一、課外閱讀。（io分）

走遍天下書(shū)為侶（節(jié)選）

所以，我（愿意希望）坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。

首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。

然后，我會(huì)在腦子里（繼續(xù)陸續(xù)）把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味

我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他

部分，并從中找到我以前（忽略省略）的東西。做完這些，我會(huì)把從

書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有

怎樣的生活（經(jīng)過(guò)經(jīng)歷）……這真像與另一個(gè)人同船而行。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一

種方式讀同一本書(shū)。

1.用劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

2.“我”為什么覺(jué)得一遍又一遍地讀那本書(shū)“真像與另一個(gè)人同船

而行”？（）（2分）

A.“我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書(shū)當(dāng)成人來(lái)相伴。

B.“我”用自己的方式去讀書(shū),讀得津津有味，收獲頗豐?！拔摇?/p>

感覺(jué)書(shū)不是枯燥的、呆板的，而是如同活生生的人一樣生動(dòng)。

C.“我”讀書(shū)的時(shí)候會(huì)想起以往和朋友在一起的時(shí)光，所以說(shuō)

就像與另一個(gè)人同船而行。

3.作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的順序是___________。（填序號(hào)，

2分）

①品味欣賞②總結(jié)收獲③想象作者④思考內(nèi)容

4.用“一”畫(huà)出文中最能體現(xiàn)作者愛(ài)書(shū)之情、讀書(shū)之樂(lè)的一句話。

（2分）

5.你是怎樣理解文章最后一句話的？（2分）

十二、寫(xiě)作展示。（30分）

你喜歡讀書(shū)嗎？在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事可以和大

家一起分享呢？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)你和書(shū)的故事，也可以寫(xiě)

你讀書(shū)的體會(huì)。題目自擬。

參考答案

一、略。

二、cichaleijuanchuanxiao

三、煩瑣質(zhì)樸偷窺自作多情恒心辛酸缺點(diǎn)一知半

解

四、浮聯(lián)索然安得滾爛饑渴

毫豫如如傾盆回囹傾盆大雨

如饑似渴如醉如癡滾瓜爛熟毫不猶豫

五、1.不僅還2.無(wú)論都

3.因?yàn)樗?.雖然但是

六、1.圖書(shū)吸引著我。

2.示例：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位無(wú)所不談的

益友。

3.圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》等課外書(shū)。

七、1.心到眼到口到心到

2.讀萬(wàn)卷書(shū)下筆如有神

3.全世界的營(yíng)養(yǎng)品4.志識(shí)恒

5.敏而好學(xué)論語(yǔ)要謙虛好問(wèn)，不以向地位比自己低，知識(shí)

比自己少的人請(qǐng)教為可恥知之為知之，不知為不知，是知也

八、1.X2.V3.X4.V5.V

九、示例：開(kāi)卷有益增長(zhǎng)知識(shí)提高寫(xiě)作水平

過(guò)于沉迷課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)不良書(shū)籍會(huì)影響我們的健康成長(zhǎng)

十、1.吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子具有豐富營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍書(shū)

B

2.我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。

3.A4.(1)X(2)X

5.示例：我們的良師益友我們前進(jìn)路上的明燈

十一、1.希望陸續(xù)省略經(jīng)過(guò)

2.B3.④①②③

4.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的

故地。

5.示例：每個(gè)人讀同一本書(shū)時(shí)的反應(yīng)、理解、感受等都是不同

的。

十二略。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(46分)

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。(6分)

⑴小家伙銀灰色的眼瞼(ji孫li汕)蓋住眸(m6umil)子，小紅爪子剛

好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨(r6ng16ng)毛蓋住。

(2)白鷺有鐵色的長(zhǎng)嗓(huiyuan)o

⑶花生的價(jià)錢(qián)便(piWnbi汕)宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。

(4)這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種隋(shini)好。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

jingxidxidnqiaimujin2bozhong

enhuianwengdobingpaochdbdihe

3.照樣子，加減偏旁變新字再組詞。(12分)

(1)例：肖梢(樹(shù)梢)_稍_(稍等)悄(悄悄)

分―()——()—()

堯―()―()—()

(2)例：烏鳥(niǎo)(飛鳥(niǎo))

尤——()蘭—()未—()

(3)例：咐付(支付)

矮()榨()匣()

4.寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

⑴籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又混媵的巢。()

⑵白鷺是一首糟￥的詩(shī)。()

⑶花生的果實(shí)不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，使人一見(jiàn)就生擘奉之心。

()

(4)母親吩咐我們就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。()

5.句子萬(wàn)花筒。(按要求改寫(xiě)句子)(5分)

(1)朋友將珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。(縮句)

(2)我受到了啟發(fā)。(擴(kuò)寫(xiě)句子)

（3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被"字句）

（5）父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

6.照樣子，根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（4分）

例：姿態(tài)：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。

體面：（1）光榮；光彩；面子上好看。

（2）（相貌或樣子）好看；美麗。

7.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）

⑴我們每個(gè)人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

（2）它（珍珠鳥(niǎo)）好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

（3）小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌。（）

（4）人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四

野。（）

（5）桂花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。（）

二、綜合展示廳（5分）

8.從教學(xué)樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場(chǎng)上活動(dòng)的小朋

友身上，隨后傳來(lái)小朋友的哭聲和四樓學(xué)生的大笑聲?？吹竭@個(gè)情

景，你想到了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

三、課本直通車(chē)（6分）

9.《落花生》一文的作者是,他的筆名是“

作者在這篇課文中運(yùn)用了的寫(xiě)法，給我們講了做

人的道理：人要做，不要做

_______________________________________________________________________________________________________________________________O

10.珍珠鳥(niǎo)是一種的鳥(niǎo)，作者在與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，

逐漸取得了珍珠鳥(niǎo)的，于是作者深深體會(huì)到：

，往往創(chuàng)造出美好的境界。

11.白鷺實(shí)在是一首，一首_____________________________。

12.唐朝虞世南曾寫(xiě)下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：

四、閱讀檢閱臺(tái)（18分）

（一）食物消化時(shí)間表

食物消化所用的時(shí)間例1例2

水果30分鐘?1小時(shí)西瓜、蘋(píng)果、橘子香蕉時(shí)間最長(zhǎng)

瓜類蔬菜（如冬瓜）

蔬菜45分鐘?2小時(shí)芋頭時(shí)間最長(zhǎng)

所需時(shí)間最短

流質(zhì)或半流質(zhì)的谷

1小時(shí)30分鐘?3小發(fā)酵食品消化率

谷物物食品消化時(shí)間最

時(shí)鬲

短

蛋白質(zhì)1小時(shí)30分鐘?4小牛奶、豆?jié){比較容牛肉等完全消化

類食物時(shí)易消化需要4小時(shí)

脂肪與谷物或蛋

脂肪類植物油比動(dòng)物油更白質(zhì)共同攝入會(huì)

2~4小時(shí)

食物容易消化延長(zhǎng)后者的消化

時(shí)間

13.小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不

宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？（）（2分）

A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋

C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋(píng)果、牛奶、面包

14.小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的

食物，下列食物中哪兩種比較合適？（）（2分）

A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油煎雞蛋E.豆?jié){

15.小華偏食，愛(ài)吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。（2分）

（二）折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，拿

出魚(yú)餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚(yú)。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感覺(jué)

微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥(niǎo)，今天也變得格外可愛(ài)，

從遠(yuǎn)處飛來(lái)和他打招呼。

老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚(yú)本領(lǐng)。因此，他

得到了許多美稱，什么“魚(yú)神”“魚(yú)仙”“魚(yú)圣”……幾乎所有表達(dá)贊

美之情的詞都用上了。有一句話是最能形（象像）地贊美老漁翁的釣

魚(yú)本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚(yú)來(lái)。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開(kāi)他的釣竿。就在這時(shí)，

遠(yuǎn)方一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)。

這是一條老漁翁從未見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)。小魚(yú)全身透明，就像一塊浮動(dòng)

的水晶。小魚(yú)透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金

色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。

小魚(yú)在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）

神不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像是欣（嘗賞）不盡這無(wú)比美好的水下世

界，又好像是覺(jué)得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕?/p>

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚(yú)游移，他的心被小魚(yú)牽動(dòng)，竟

然忘了拋出手中的魚(yú)鉤！

看著這條小魚(yú)，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚(yú)一樣活

潑，充滿了天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、

空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。

所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：

小魚(yú)也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚(yú)游過(guò)他面前，游向無(wú)比遙

遠(yuǎn)的前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚(yú)

一路送行……

16.用“J”選擇括號(hào)中正確的字。（2分）

17.在文中用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“___”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

（2分）

18.文中表現(xiàn)老漁翁［Wj超的釣魚(yú)本領(lǐng)的美稱是：、

、，句子是：

______________o（4分）

19.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

20.讀了短文，你有什么感受？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

21.每個(gè)人都有自己特別心愛(ài)的東西，如玩具、學(xué)習(xí)用品……請(qǐng)你以

“我最心愛(ài)的”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)它的喜

愛(ài)之情。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(l)jianVmouVrongV(2)huiV(3)pianV(4)shiV