電力系統(tǒng)自動(dòng)化電氣控制與PLC課程標(biāo)準(zhǔn)

電力系統(tǒng)自動(dòng)化電氣控制與PLC課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程概要

課程名稱電氣控制與PLC課程代碼

課程學(xué)分4.5課程學(xué)時(shí)共72學(xué)時(shí),理論36學(xué)時(shí)，實(shí)踐36學(xué)時(shí)

公共課程：￡公共必修課￡公共選修課

課程性質(zhì)

專業(yè)課程：V專業(yè)必修課￡專業(yè)選修課￡實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課

課程性質(zhì)￡基礎(chǔ)課V核心課￡,般課￡素質(zhì)拓展課適用專業(yè)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)

先修課程C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電工電子技術(shù)等后續(xù)課程單片機(jī)原理與應(yīng)用等

第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期

開設(shè)學(xué)期

教學(xué)方式V面授￡實(shí)踐￡網(wǎng)絡(luò)￡研討￡其他

二、課程定位

本課程是電力系統(tǒng)自動(dòng)化、熱能動(dòng)力的核心課程。將繼電器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)集于一體的綜合性、應(yīng)

用型課程。要求學(xué)生掌握三菱FX2N系列PLC的應(yīng)用，初步具備PLC自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試等方面能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

L掌握PLC技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；

2.熟練掌握PLC編程軟件的使用方法；

3.熟悉PLC的I/O端口分配及PLC夕啷接蜴口安裝；

4.熟練掌握PLC的三種編輯方法，特別是圖形編輯；

5.掌握PLC的編程語(yǔ)言和編程指令；

5.掌握常用控制程序的編制方法及調(diào)試；

（二）能力目標(biāo)

1.具有基本硬件模塊的識(shí)別、檢測(cè)和選用方法的能力；

2.能讀懂常用的控制程序；

3.能按要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的控制程序;

4.具有對(duì)一股控制程序進(jìn)行分析和調(diào)試的能力；

5.具有查閱手冊(cè)、技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品目錄等資料的能力；

&能用可編程控制器的基本指令對(duì)相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行編程與調(diào)試。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)一定的溝通、交際、組織、團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)能力；

2.具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新的能力；

3.具有一定的解決問題、分析問題的能力；

4,具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感。

5.具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任心；

5,具有守時(shí)誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神；.

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)五：程序的錄入與調(diào)試：24%P1c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)一：三相異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)控制的程序設(shè)計(jì)：46%P)c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)一：二相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)運(yùn)行控制的程序設(shè)計(jì)：46%P1c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

PLC基本邏輯指令及實(shí)際分析、分組討

2任務(wù)三：兩臺(tái)電動(dòng)的順序后動(dòng)控制的程序設(shè)計(jì)：46%P1C實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

其應(yīng)用論

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)四：電動(dòng)機(jī)呈形轉(zhuǎn)三角形的電路控制的程序設(shè)計(jì)：46%P1C實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)五：燈光閃爍電路的控制的程序設(shè)計(jì)46%P1C實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析,分組討

任務(wù)一：運(yùn)料小乍的控制的程序設(shè)計(jì)66.5%P1c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析、分組討

FX2N系列PLC步進(jìn)順任務(wù)二：自動(dòng)門控制系統(tǒng)66%P1C實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

3控指令及其應(yīng)用

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)三：傳送帶大、小工件分揀控制系統(tǒng)66.5%P】c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)四：液體混合裝置的控制的程序設(shè)計(jì)67%P1C實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析、分組討

任務(wù)一：按鈕式人行橫道交通燈控制的程序設(shè)計(jì)56.5%P1C實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

交通燈的plc控制系統(tǒng)論

4

的設(shè)計(jì)與闊試實(shí)際分析、分組討

任務(wù)二：十字路口交通燈的程序設(shè)計(jì)56.5%P1C實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

實(shí)際分析、分組討

大中型PLC控制系統(tǒng)任務(wù)一：PLC、變效器在三層電梯中的綜合應(yīng)用510%P1c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

5的設(shè)計(jì)、調(diào)試、運(yùn)行

任務(wù)二：中央空調(diào)循環(huán)水節(jié)能系統(tǒng)的綜合控制實(shí)際分析、分組討

與維護(hù)510%P1c實(shí)訓(xùn)場(chǎng)

論

六、教學(xué)實(shí)施

（-）教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教師應(yīng)熟悉本行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制作及調(diào)試技能，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力及教

學(xué)期能力。

（二）教學(xué)設(shè)施

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)建設(shè)配置有PLC實(shí)訓(xùn)裝置，通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)PLC控制線路設(shè)計(jì)安裝調(diào)試技能。學(xué)生直接參與設(shè)備的

安裝.調(diào)試與維護(hù)，真正體現(xiàn)"教、學(xué)、做"一體化，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生高位工作技能、學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì).

（三）教學(xué)方法與手段

1.強(qiáng)調(diào)課程理論的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性，通過多種教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

2.以知識(shí)層次結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，采用項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。

3.根植于"教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng).

4.以職業(yè)能力為主線，突出學(xué)生為主體，加大技能實(shí)訓(xùn)比重，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力.

5.在教學(xué)內(nèi)容上，要重視本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝并及時(shí)吸收為教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展能力。

（四）教學(xué)資源

L教材編寫選用

教材的編寫應(yīng)圍繞學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容形式，以"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"方式^口”教、學(xué)、做"f化的教學(xué)模式進(jìn)

行編寫,突出職業(yè)教育特色；應(yīng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,將知識(shí)、技能和素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，合理安排知識(shí)與技能的

比例；應(yīng)將新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝引入教材。

2.教學(xué)資源開發(fā)與利用

課程應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，不僅教師可以利用這些資源進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也可以通過課程資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)包

括課程標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)書、電子課件、學(xué)習(xí)指南、在線測(cè)試、視頻動(dòng)畫庫(kù)、圖片庫(kù)等內(nèi)容。

七、考核方式

(-)課程考核評(píng)價(jià)

課程考核評(píng)價(jià)由單項(xiàng)目考核和綜合任務(wù)考核組成，突出"過程考核與綜合考核相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合"的原

則。單項(xiàng)項(xiàng)目考核成績(jī)占總成績(jī)的70%,綜合任務(wù)考核成績(jī)占總成績(jī)的30%,具體見表1.

表1課程考核評(píng)價(jià)成績(jī)分值表

單項(xiàng)項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)綜合任務(wù)考核評(píng)價(jià)

項(xiàng)目名稱得分占總成績(jī)％實(shí)得分得分占總成縝％實(shí)得分

項(xiàng)目一：plc的認(rèn)識(shí)13

項(xiàng)目二：PLC基本邏輯指令及其應(yīng)用30

項(xiàng)目三：FX2N系列PLC步進(jìn)順控指令及其應(yīng)用26

項(xiàng)目四：交通燈的plc控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試13

項(xiàng)目五：大中型PIC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)20

課程總成績(jī)立單頂項(xiàng)目考核實(shí)得分+綜合任務(wù)考核實(shí)得分

(二)單項(xiàng)項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)

單項(xiàng)項(xiàng)目考核包括技術(shù)文件準(zhǔn)備、操作技能、綜合能力三項(xiàng)內(nèi)容。技術(shù)文件準(zhǔn)備和操作技能分別設(shè)置考核內(nèi)容。綜合能力包括安

全文明生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)合作等方法能力和社會(huì)能力?？己瞬捎媒處熢u(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方法進(jìn)行。單項(xiàng)項(xiàng)目考核分表見表

2.

表2單項(xiàng)項(xiàng)目考核評(píng)分表

實(shí)得分(ax20%+bx30%+

考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求分值學(xué)生自評(píng)小組評(píng)分教師評(píng)分（C）cx50%)

（a）（b）

知識(shí)點(diǎn)5

線路制作PLC選型5

（25分）1/。端口分配表5

外闈線路制作10

知識(shí)點(diǎn)5

程序設(shè)計(jì)

梯形圖程序10

（24分）

程序調(diào)試9

系統(tǒng)謝武8

調(diào)試與維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行效果5

（21分）故障分析與處理8

溝通能力2

團(tuán)隊(duì)合作

協(xié)調(diào)能力2

（5分）

組組能力1

安全文明遵守紀(jì)律3

生產(chǎn)安全用電2

（7分）工具使用2

完成時(shí)間線路制作1

（3分）軟件編程1

系統(tǒng)網(wǎng)武1

其他項(xiàng)目（15分）課堂提問5

任務(wù)報(bào)告書5

創(chuàng)新點(diǎn)5

總分100

（三）綜合任務(wù)考核評(píng)價(jià)

綜合任務(wù)考核評(píng)價(jià)在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，由教師從七個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取，學(xué)生抽選一題作為考核內(nèi)容。考核要求學(xué)生按選題要

求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成PLC控制系統(tǒng)線路制作、程序設(shè)計(jì)、軟件調(diào)試及系統(tǒng)調(diào)試的全過程，并針對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行答辯。教師結(jié)合完成交

果、答辯情況給出綜合任務(wù)考核成績(jī)。綜合任務(wù)考核評(píng)分表見表3。

表3綜合任務(wù)考核評(píng)分表

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)