電力系統(tǒng)自動化電氣控制與PLC課程標準

電力系統(tǒng)自動化電氣控制與PLC課程標準

一、課程概要

課程名稱電氣控制與PLC課程代碼

課程學分4.5課程學時共72學時,理論36學時，實踐36學時

公共課程：￡公共必修課￡公共選修課

課程性質(zhì)

專業(yè)課程：V專業(yè)必修課￡專業(yè)選修課￡實訓實踐課

課程性質(zhì)￡基礎(chǔ)課V核心課￡,般課￡素質(zhì)拓展課適用專業(yè)電力系統(tǒng)自動化技術(shù)

先修課程C語言程序設(shè)計、電工電子技術(shù)等后續(xù)課程單片機原理與應(yīng)用等

第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期

開設(shè)學期

教學方式V面授￡實踐￡網(wǎng)絡(luò)￡研討￡其他

二、課程定位

本課程是電力系統(tǒng)自動化、熱能動力的核心課程。將繼電器技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)集于一體的綜合性、應(yīng)

用型課程。要求學生掌握三菱FX2N系列PLC的應(yīng)用，初步具備PLC自動控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試等方面能力。

三、教學目標

（一）知識目標

L掌握PLC技術(shù)的基礎(chǔ)知識；

2.熟練掌握PLC編程軟件的使用方法；

3.熟悉PLC的I/O端口分配及PLC夕啷接蜴口安裝；

4.熟練掌握PLC的三種編輯方法，特別是圖形編輯；

5.掌握PLC的編程語言和編程指令；

5.掌握常用控制程序的編制方法及調(diào)試；

（二）能力目標

1.具有基本硬件模塊的識別、檢測和選用方法的能力；

2.能讀懂常用的控制程序；

3.能按要求設(shè)計簡單的控制程序;

4.具有對一股控制程序進行分析和調(diào)試的能力；

5.具有查閱手冊、技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品說明書、產(chǎn)品目錄等資料的能力；

&能用可編程控制器的基本指令對相關(guān)項目進行編程與調(diào)試。

（三）素質(zhì)目標

1.學會一定的溝通、交際、組織、團隊合作的社會能力；

2.具有一定的自學、創(chuàng)新的能力；

3.具有一定的解決問題、分析問題的能力；

4,具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責任感。

5.具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責任心；

5,具有守時誠信、嚴謹踏實的工作作風和吃苦耐勞的精神；.

實際分析、分組討

任務(wù)五：程序的錄入與調(diào)試：24%P1c實訓場

論

實際分析、分組討

任務(wù)一：三相異步電動機直接啟動控制的程序設(shè)計：46%P)c實訓場

論

實際分析、分組討

任務(wù)一：二相異步電動機的正反轉(zhuǎn)運行控制的程序設(shè)計：46%P1c實訓場

論

PLC基本邏輯指令及實際分析、分組討

2任務(wù)三：兩臺電動的順序后動控制的程序設(shè)計：46%P1C實訓場

其應(yīng)用論

實際分析、分組討

任務(wù)四：電動機呈形轉(zhuǎn)三角形的電路控制的程序設(shè)計：46%P1C實訓場

論

實際分析、分組討

任務(wù)五：燈光閃爍電路的控制的程序設(shè)計46%P1C實訓場

論

實際分析,分組討

任務(wù)一：運料小乍的控制的程序設(shè)計66.5%P1c實訓場

論

實際分析、分組討

FX2N系列PLC步進順任務(wù)二：自動門控制系統(tǒng)66%P1C實訓場

論

3控指令及其應(yīng)用

實際分析、分組討

任務(wù)三：傳送帶大、小工件分揀控制系統(tǒng)66.5%P】c實訓場

論

實際分析、分組討

任務(wù)四：液體混合裝置的控制的程序設(shè)計67%P1C實訓場

論

實際分析、分組討

任務(wù)一：按鈕式人行橫道交通燈控制的程序設(shè)計56.5%P1C實訓場

交通燈的plc控制系統(tǒng)論

4

的設(shè)計與闊試實際分析、分組討

任務(wù)二：十字路口交通燈的程序設(shè)計56.5%P1C實訓場

論

實際分析、分組討

大中型PLC控制系統(tǒng)任務(wù)一：PLC、變效器在三層電梯中的綜合應(yīng)用510%P1c實訓場

論

5的設(shè)計、調(diào)試、運行

任務(wù)二：中央空調(diào)循環(huán)水節(jié)能系統(tǒng)的綜合控制實際分析、分組討

與維護510%P1c實訓場

論

六、教學實施

（-）教學團隊

教師應(yīng)熟悉本行業(yè)技術(shù)動態(tài)，具有扎實的專業(yè)知識和熟練的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、制作及調(diào)試技能，具備較強的語言表達能力及教

學期能力。

（二）教學設(shè)施

為實現(xiàn)課程教學目標，應(yīng)建設(shè)配置有PLC實訓裝置，通過項目實訓，培養(yǎng)PLC控制線路設(shè)計安裝調(diào)試技能。學生直接參與設(shè)備的

安裝.調(diào)試與維護，真正體現(xiàn)"教、學、做"一體化，鍛煉和培養(yǎng)學生高位工作技能、學習相關(guān)標準和規(guī)范、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì).

（三）教學方法與手段

1.強調(diào)課程理論的系統(tǒng)性和遞進性，通過多種教學手段優(yōu)化課堂教學過程，實現(xiàn)高效教學。

2.以知識層次結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，采用項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動的行動導(dǎo)向教學模式，充分發(fā)揮學生的積極主動性。

3.根植于"教、學、做一體化”的教學模式，調(diào)動學生的主觀能動性，注重學生獨立思考能力的培養(yǎng).

4.以職業(yè)能力為主線，突出學生為主體，加大技能實訓比重，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力.

5.在教學內(nèi)容上，要重視本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝并及時吸收為教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的職業(yè)生涯發(fā)展能力。

（四）教學資源

L教材編寫選用

教材的編寫應(yīng)圍繞學生職業(yè)技能的培養(yǎng)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容形式，以"任務(wù)驅(qū)動"方式^口”教、學、做"f化的教學模式進

行編寫,突出職業(yè)教育特色；應(yīng)符合學生的學習特點和認知規(guī)律,將知識、技能和素質(zhì)的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，合理安排知識與技能的

比例；應(yīng)將新知識、新技術(shù)、新工藝引入教材。

2.教學資源開發(fā)與利用

課程應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)教學資源，不僅教師可以利用這些資源進行教學，學生也可以通過課程資源進行自主學習。課程網(wǎng)絡(luò)教學資源應(yīng)包

括課程標準、任務(wù)書、電子課件、學習指南、在線測試、視頻動畫庫、圖片庫等內(nèi)容。

七、考核方式

(-)課程考核評價

課程考核評價由單項目考核和綜合任務(wù)考核組成，突出"過程考核與綜合考核相結(jié)合，教師評價與學生自評、互評相結(jié)合"的原

則。單項項目考核成績占總成績的70%,綜合任務(wù)考核成績占總成績的30%,具體見表1.

表1課程考核評價成績分值表

單項項目考核評價綜合任務(wù)考核評價

項目名稱得分占總成績％實得分得分占總成縝％實得分

項目一：plc的認識13

項目二：PLC基本邏輯指令及其應(yīng)用30

項目三：FX2N系列PLC步進順控指令及其應(yīng)用26

項目四：交通燈的plc控制系統(tǒng)的設(shè)計與調(diào)試13

項目五：大中型PIC控制系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試、運行與維護20

課程總成績立單頂項目考核實得分+綜合任務(wù)考核實得分

(二)單項項目考核評價

單項項目考核包括技術(shù)文件準備、操作技能、綜合能力三項內(nèi)容。技術(shù)文件準備和操作技能分別設(shè)置考核內(nèi)容。綜合能力包括安

全文明生產(chǎn)、團隊合作等方法能力和社會能力。考核采用教師評價、學生自評、學生互評相結(jié)合的方法進行。單項項目考核分表見表

2.

表2單項項目考核評分表

實得分(ax20%+bx30%+

考核項目考核內(nèi)容及要求分值學生自評小組評分教師評分（C）cx50%)

（a）（b）

知識點5

線路制作PLC選型5

（25分）1/。端口分配表5

外闈線路制作10

知識點5

程序設(shè)計

梯形圖程序10

（24分）

程序調(diào)試9

系統(tǒng)謝武8

調(diào)試與維護系統(tǒng)運行效果5

（21分）故障分析與處理8

溝通能力2

團隊合作

協(xié)調(diào)能力2

（5分）

組組能力1

安全文明遵守紀律3

生產(chǎn)安全用電2

（7分）工具使用2

完成時間線路制作1

（3分）軟件編程1

系統(tǒng)網(wǎng)武1

其他項目（15分）課堂提問5

任務(wù)報告書5

創(chuàng)新點5

總分100

（三）綜合任務(wù)考核評價

綜合任務(wù)考核評價在課程學習結(jié)束后進行，由教師從七個項目中隨機抽取，學生抽選一題作為考核內(nèi)容。考核要求學生按選題要

求在規(guī)定時間內(nèi)完成PLC控制系統(tǒng)線路制作、程序設(shè)計、軟件調(diào)試及系統(tǒng)調(diào)試的全過程，并針對考核內(nèi)容進行答辯。教師結(jié)合完成交

果、答辯情況給出綜合任務(wù)考核成績。綜合任務(wù)考核評分表見表3。

表3綜合任務(wù)考核評分表

評價內(nèi)容評分標準