人教版八年級道德與法治上冊期末真題復習 專題02 遵守社會規(guī)則【高頻主觀題25題】

專題02遵守社會規(guī)則（原卷版）精選高頻主觀題20題1．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【誠信校園，你我共建】誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，是寶貴的名片；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證；就國家而言，是立國之本。為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，某校決定以“做誠信學生，建誠信校園”為主題，開展教育活動，請你參與。(1)【活動設計】請你為本次活動設計兩種活動方式。(2)【誠信觀察】請你列舉校園中兩種不誠信的現(xiàn)象。(3)【探究評論】為此，作為中學生我們該如何做誠實守信的人?2．（23-24八年級下·安徽安慶·期末）【學法致用依法自律】【材料一】網(wǎng)傳“安慶化工廠著火”。2024年3月18日網(wǎng)民張某在某短視頻平臺發(fā)布火災視頻稱“龍年是火氣沖天了，到處都是災情啊，安徽安慶化工廠著火啦！”方某在未經(jīng)核實的情況下，將該視頻轉發(fā)至個人自媒體賬號，造成不良影響。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》相關規(guī)定，警方依法對該張某、方某予以行政處罰。(1)案例中張某、方某缺乏哪些意識?【材料二】：《中華人民共和國治安管理處罰法（修訂草案）》。2023年8月29日，《中華人民共和國治安管理處罰法（修訂草案）》提請十四屆全國人大常委會第五次會議審議。此次修訂草案增列數(shù)種應予處罰的行為，其中包括考試作弊、組織領導傳銷、以搶奪方向盤等方式妨礙公共交通工具駕駛、高空拋物、無人機“黑飛”、非法使用竊聽竊照器材等。草案還進一步完善處罰措施和幅度，包括推進治安管理處罰與調(diào)解相銜接、建立認錯認罰從寬制度、適當提高罰款幅度等。(2)從法律與生活的關系角度談談：治安管理處罰法修訂草案回應高空拋物、無人機“黑飛”等問題說明了什么?(3)案例中的結果及草案增列數(shù)種應予處罰的行為，給我們哪些警示?3．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【知法善用健康成長】閱讀材料，回答下列問題。材料一

《未成年人網(wǎng)絡保護條例》（下面簡稱《條例》）自2024年1月1日起正式實行?！稐l例》明確加強對未成年人私密信息的保護。如《條例》第三十五條規(guī)定：發(fā)生或者可能發(fā)生未成年人個人信息泄露、篡改、丟失的，個人信息處理者應當立即啟動個人信息安全事件應急預案，采取補救措施，及時向網(wǎng)信等部門報告，并按照國家有關規(guī)定將事件情況以郵件、信函、電話、信息推送等方式告知受影響的未成年人及其監(jiān)護人。(1)結合所學知識，請你試分析國家出臺該《條例》的理由。材料二

近期，我國成功將某跨境電信網(wǎng)絡詐騙犯罪集團重要頭目孫某某抓獲。公安部組織將其從境外押解回國。與此同時，在公安機關的持續(xù)嚴厲打擊下，該犯罪集團18名境外回流人員也先后在國內(nèi)落網(wǎng)。(2)近年來頻發(fā)的電信網(wǎng)絡詐騙帶來了怎樣的危害？(3)當我們接到疑似詐騙電話或詐騙短信時，應該如何正確處理？4．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【文明交通共建和諧社會】觀察漫畫，回答下列問題。(1)從“自由與規(guī)則關系”的角度，你會如何勸說漫畫一里的人物？(2)為實現(xiàn)從漫畫一到漫畫二的轉變，請你提出合理化建議。5．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）【以案說法與法同行】閱讀材料，完成下列問題。案例一2023年11月4日，江西一男子葉某和朋友開玩笑，謊報火警，上演了一場現(xiàn)代版的“烽火戲諸侯”。贛州市消防救援支隊指揮中心趕赴現(xiàn)場，對現(xiàn)場進行了全面檢查，核實確定為“假火警”……最終葉某被公安機關處以行政拘留5日的處罰。法律鏈接《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第一項規(guī)定：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。(1)案例一中葉某實施了哪一類違法行為?需要承擔怎樣的法律責任?(2)你覺得謊報火警行為會帶來哪些危害?案例二王某在李某負責的工地上做活，雙方約定12個月一并結算。由于工程11個月就完工了，李某以沒有做滿12個月為由，只發(fā)給王某10個月工資，李某不服，通過多種方式卻無法維權，最后向法院提起訴訟……結果，法院判李某如數(shù)補齊1個月的工資給王某。(3)案例二中，王某的勝訴給我們哪些啟示?6．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【關注家鄉(xiāng)發(fā)展助力文明創(chuàng)建】閱讀材料，回答問題。材料一

近年來，安徽省通信管理局牢牢把握新基建發(fā)展機遇，積極融入服務新發(fā)展格局，持續(xù)加強5G網(wǎng)絡建設，截至2023年5月底，安徽省累計建成5G基站超10萬座，排名攀升至全國第9位，將進一步助力安徽經(jīng)濟發(fā)展。(1)安徽持續(xù)加強5G網(wǎng)絡建設會給經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響？材料二

2023年7月6日至7月20日，安徽師范大學暑期大學生實踐活動志愿者們赴廬江縣白湖鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮開展為期兩周的支教活動。志愿者們通過書法、剪紙、繪畫、武術、中國象棋等多種興趣教學拓寬小學生們的視野，獲得家長和社會的一致好評。(2)大學生們參與這種社會實踐活動會有哪些收獲？材料三

《安徽省未成年人保護條例（修訂草案）》提請安徽省十四屆人大常委會第三次會議審議。《修訂草案》對向未成年人提供劇本娛樂以及醫(yī)療美容服務作出限制性規(guī)定，相關經(jīng)營者如若違反最高可罰五十萬元。(3)從改進規(guī)則的角度，說說材料三體現(xiàn)了教材的哪些知識。材料四

走進蕪湖市無為市，滿城盡是文明景。斑馬線前，車輛禮讓行人；紅綠燈口，行人秩序井然……2023年以來，無為市以創(chuàng)建全國文明城市為抓手，不斷提升市民文明素質(zhì)和城市文明形象。(4)為城市創(chuàng)建增光添彩，做文明市民，你打算怎么做？7．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。案例一：甘肅臨夏網(wǎng)民李某，為吸引粉絲關注，在某短視頻平臺編造發(fā)布“中國地震網(wǎng)最新消息，臨夏晚夜間2點26分35秒還有一次8.2級的劇烈余震！”的謠言信息，引發(fā)大量網(wǎng)民關注、轉發(fā)。目前，公安機關已依法對李某處以行政拘留并處罰款，責令其刪除相關視頻．案例二：2023年12月19日，福建省廈門市中級人民法院一審公開宣判上海市人民檢察院原黨組書記、檢察長張某某受賄一案，對被告人張某某以受賄罪判處有期徒刑十三年，并處罰金人民幣四百萬元。(1)案例一、二當事人李某、張某某分別實施了何種違法行為？案例一中“行政拘留”“罰款”都屬于處罰。(2)閱讀案例二，說說犯罪的基本特征。(3)依據(jù)兩則案例及所學知識，談談我們青少年應如何預防違法犯罪。8．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）【關注生活學思踐悟】閱讀下列材料，回答問題。材料一

網(wǎng)上留言，是互聯(lián)網(wǎng)時代直接、集中的民意表達方式。為了讓政府“辦的事”精準對接百姓“盼的事”，安徽省委部署創(chuàng)辦載體《民聲呼應》。自“民聲呼應”平臺搭建以來，2023年上半年，安徽省初次信訪一次性化解率上升2.1個百分點，群眾滿意率上升5.1個百分點。(1)從網(wǎng)絡的角度看，安徽省委部署創(chuàng)辦載體《民聲呼應》有何積極影響？材料二

2023年9月中旬，寧國市寧陽學校小學部開展了“文明禮儀伴我行”主題活動?；顒油ㄟ^班級自查自糾、“紅領巾”廣播站的宣傳報道等多種方式，幫助學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。(2)請簡要說明同學們參加上述活動的收獲。(3)請你列舉校園中一些常見的不文明行為，并告訴同學們一些勸阻的技巧。材料三

2023年9月6日下午，第二屆安徽省信用故事大賽頒獎典禮在合肥舉行。本次大賽分為演講、征文、微電影三個類別，參賽人員覆蓋面廣泛，涵蓋政府機關、企事業(yè)單位、高職院校等，參賽行業(yè)包括銀行、保險、證券、房地產(chǎn)、交通運輸、能源、食品等多個領域。(4)運用所學知識，談談安徽省舉辦信用故事大賽的必要性。9．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）【遵守規(guī)則保障秩序】觀察漫畫，回答下列問題。(1)漫畫一中車主的行為是缺乏意識的表現(xiàn)。同時，該行為屬于違法行為。(2)請你從規(guī)則的角度，談談由“違法停車”到“有序停車”的轉變，帶給我們哪些啟示。10．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。案例一

今年剛滿十七周歲的羅某某，小學畢業(yè)就輟學了，他的父母關系不和，他又喜歡結交“朋友”，沾染了許多不良習氣，常通過偷竊等非法手段維持日常開銷。最終，因伙同他人竊取財物，數(shù)額較大，觸犯刑法，他被依法制裁。刑事判決書（摘選）本院依照《中華人民共和國刑法》……之規(guī)定，判決如下：被告人羅某某犯盜竊罪，判處拘役四個月，并處罰金人民幣一千元（已繳納）。(1)本案中羅某某承擔的是什么法律責任？被告人羅某某所犯盜竊罪符合哪些特征？(2)上述案例給你帶來哪些警示？案例二

某地一家長在網(wǎng)上發(fā)文，反映自己的兒子在校一年半時間內(nèi)，一直遭到同班同宿舍的同學趙某某欺凌的事件。該事件因欺凌者為未成年人，欺凌手段卻極其惡劣引發(fā)社會廣泛關注。(3)有觀點認為，未成年人遭遇校園欺凌，只能委曲求全。對此，談談你的看法。11．（23-24八年級上·全國·課堂例題）【以案說法與法同行】閱讀材料，完成下列問題。案例一

2023年7月26日，最高人民檢察院公布；全國檢察機關堅持依法懲戒和精準幫教相結合，最大限度教育挽救涉罪未成年人。2023年1月至6月，檢察機關對未成年犯罪嫌疑人作附條件不起訴1.4萬人，促推專門學校建設和專門教育工作，有效矯治教育罪錯未成年人。(1)閱讀案例一，你覺得要預防未成年人違法犯罪，除了法治和社會的力量，未成年人自己應該做出怎樣的行動?案例二

7月3日，2023年第二季度見義勇為勇士榜發(fā)布?！敖K勇士”李培武遇到兩名盜賊。他上前阻止時。被一名盜賊用匕首刺傷了左下顎和右手，鮮血直流。李培武不顧傷勢，一邊緊追竊賊，一邊報警……民警很快趕到，將兩名盜賊抓獲。諸多媒體在傳頌勇士事跡的同時，不忘提醒；公民尤其是未成年人要有勇有謀同違法犯罪作斗爭!(2)閱讀案例二，請你說說未成年人同違法犯罪作斗爭，為什么既要有“勇”又要有“謀”?(3)請你分享兩種適合未成年人同違法犯罪作斗爭的常見方法。12．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【透視現(xiàn)象明理導行】觀察社區(qū)交通安全宣傳紅黑榜，回答下列問題。

(1)紅榜中“禮讓行人，點贊還禮”體現(xiàn)的道德品質(zhì)是；黑榜中“非法加裝電動車遮陽傘”的行為是違法行為。(2)結合所學知識，談談該小區(qū)發(fā)布紅黑榜的意義。13．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【以案釋法學以致用】運用所學知識，分析下列案例。案例一

曾某針對謝勇烈士救火犧牲一事，在聊天群中發(fā)表侮辱性言論，淮安市中級人民法院公開開庭審理并當庭宣判，確認被告曾某的行為侵害了謝勇烈士的名譽，損害了社會公共利益，依法應當承擔民事責任，責令被告曾某在判決生效7日內(nèi)在市級以上媒體公開賠禮道歉，消除影響。(1)請運用自由與規(guī)則的相關知識，對曾某的行為進行評析。案例二

人民網(wǎng)消息，一名便衣女警追捕網(wǎng)絡詐騙犯時意外摔倒，路邊大叔鄒治安見狀，突然一個“掃堂腿”將網(wǎng)絡詐騙犯撂倒，網(wǎng)絡詐騙犯成功被擒。隨后，鄒治安默默離開。鄒治安的行為被媒體報道后，受到了廣泛的贊譽。(2)案例二中鄒治安的行為給我們帶來哪些啟示?(3)現(xiàn)今網(wǎng)絡詐騙案件屢屢發(fā)生，廣大青少年深受其害，為防止網(wǎng)絡詐騙的侵害，小剛同學總結了幾條防詐指南。請你結合實際，將空白處內(nèi)容補充完整。防詐指南示例：對陌生人，不要隨意告知家中的基本信息。①;②;③;14．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。案例一

2023年10月30日21時許，某縣居民茍某某為達到博眼球、吸流量，直播帶貨賺收益的目的，在社交平臺分別發(fā)布“某某一男童被殘虐”“某某中學一女生遭受校園霸凌”的不實信息。當?shù)毓矙C關根據(jù)相關法律的規(guī)定，依法給予茍某某行政拘留5日。(1)根據(jù)違反法律的類別，案例中茍某某的行為是行為。其中，“拘留5日”屬于。(2)上述案例給公民的網(wǎng)絡生活帶來哪些警示？案例二

梁某某糾集社會閑散人員，通過壟斷廢品收購、“看場”“收錢”、開設賭場、壟斷大巴線路營運和桶裝水銷售等行業(yè)，先后實施了故意傷害、強迫交易、搶劫等一系列違法犯罪行為，被法院判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身。(3)結合案例，分析梁某某等人行為的危害性。15．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）【見義勇為伸張正義】“路見不平一聲吼，該出手時就出手，”如今，在太和縣，面對“扶不扶”“救不救”“管不管”的問題，群眾大多會給出肯定的答案。之所以有這樣的底氣，源于制度支撐——2018年，太和縣成立見義勇為基金會。這些年，在成立見義勇為基金會的基礎上，太和縣健全完善關懷權制，持續(xù)推動見義勇為精神發(fā)揚光大，一大批見義勇為先進個人涌現(xiàn)，他們以善行義舉涵養(yǎng)新風正氣，凝聚向善向上的社會正能量。(1)結合所學道德與法治課的知識，談談太和縣成立見義勇為基金會的根據(jù)。(2)請你分享未成年人“路見不平一聲吼，該出手時就出手?！钡姆椒?。16．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）【弘揚道德自覺踐行】觀察漫畫,回答問題(1)從漫畫一可以看出“騙人的話連篇”會給自己帶來哪些影響？(2)實現(xiàn)從漫畫一“騙人的話連篇”到漫畫二的轉變對個人提出了哪些要求？17．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【透視現(xiàn)象促進成長】請認真閱讀漫畫，回答下列問題：(1)請你根據(jù)違反法律的類別判斷，上述行為分別屬于哪種違法行為?漫畫一：；漫畫二：(2)請你結合兩幅漫畫，說一說怎樣才能成為一個不違法的人?18．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【遵守法律法規(guī)，做守法好公民】材料一

2023年8月，日本宣布于24日下午啟動福島核污染水排海，引發(fā)全球持續(xù)廣泛關注和熱議，在我國個別地方，部分消費者擔心核污染水會影響日常使用的食鹽制品，參與恐慌性搶購。商家吳某為了追求暴利，利用手機、網(wǎng)絡等方式傳播謠言，甚至主動制造謠言。公安機關已對吳某涉嫌虛構事實擾亂公共秩序的行為立案調(diào)查，依法作出相關處罰。(1)吳某涉嫌擾亂公共秩序，屬于什么類別違法行為?應受到怎樣的處罰?材料二

經(jīng)過公安機關詢問，吳某認為自己只是開個玩笑，博取流量，根本沒想到自己已經(jīng)違法。(2)他的行為帶給我們怎樣的警示?材料三

大量搶購、囤積物資，大家聽起來是否有些“熟悉”?網(wǎng)絡謠言屢禁不止，善良之人，不可不防！(3)面對網(wǎng)絡謠言，我們應該怎么做?19．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）【遵守規(guī)則提升素養(yǎng)】觀察圖片，回答下列問題。(1)小小的舉動考驗著人們的道德與品格，分析上面兩幅圖片中人們的行為。圖片：人物行為體現(xiàn)了其具有意識。圖片二：該同學做到了。(2)請任選一幅圖片談一談我們應該怎樣培養(yǎng)這種素養(yǎng)?20．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識,分析案例。案例韓某被境外間諜情報機關人員引誘，搜集黨政機關涉密文件，觸犯刑法，被依法制裁。刑事判決書（摘選）本院依照《中華人民共和國刑法》……之規(guī)定，判決如下：被告人韓某犯間諜罪，判處有期徒刑11年6個月，剝奪政治權利4年，并處沒收個人財產(chǎn)人民幣5萬元。(1)根據(jù)所學，分析犯罪行為有哪些特征?(2)上述案例給我們帶來哪些警示?精選高頻主觀題5題21．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）【關注家鄉(xiāng)發(fā)展,建設美好安徽】【網(wǎng)絡安徽】材料一

一年一度的安徽省《政府工作報告》起草工作已全面啟動。無論您是想表達對未來發(fā)展的新期待，還是提出對安徽工作的好建議，希望聽到您的聲音。今年，“我為政府工作報告寫幾句”活動繼續(xù)開展，公開征集社會各界對省《政府工作報告》和政府工作的意見建議。征集時間：2023年11月29日——12月28日。(1)材料反映了網(wǎng)絡哪方面的影響?【規(guī)則安徽】材料二

2023年11月4日，安徽蚌埠固鎮(zhèn)縣連城鎮(zhèn)發(fā)生了一起令人震驚的事件，一個7歲女童在家門口玩耍時被附近村民家養(yǎng)的狗咬傷。女童的額頭、后腦等多個部位被狗咬傷，情況十分嚴重。這一事件引起了廣大市民的關注和憤慨，引發(fā)了對于狗傷人頻發(fā)以及遛狗不綁繩的問題的深思。(2)你認為遛狗需要拴繩嗎?請從社會規(guī)則的角度分析。【法治安徽】材料三

2023年10月25日，宿松縣公安局110指揮中心接到轄區(qū)孚玉鎮(zhèn)李某報案，稱其在當日凌晨3時許，騎電瓶車載著女友行駛至縣城古塔路鹽業(yè)公司路邊時，被共騎一輛摩托車的三名陌生男子截停，三名男子對其本人及其女友實施毆打，并搶走兩人身上的兩部蘋果手機。11月1日，專案民警在黃梅縣警方的警力支援下，一舉將三人抓獲歸案，并追回三人搶劫的兩部手機。目前，犯罪嫌疑人因涉嫌搶劫罪被警方依法刑事拘留，案件仍在辦理之中。(3)面對攔路搶劫之類的非法侵害時，作為初中生應怎樣做到有勇有謀應對違法犯罪?【安全安徽】材料四

2023年10月18日，安徽蒙城縣反電詐中心通報：職教園某學生在“快手”結識陌生網(wǎng)友加入“王一博”00粉絲群，騙子冒充警察以QQ群涉案讓群成員配合操作排除嫌疑，開啟視頻拍攝其父親支付寶付款碼，被詐騙40余萬元。(4)請你分析這位學生受騙的自身原因。并為同齡人寫一條防詐警示語。22．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）【關注社會生活，解決生活疑惑】杭州第19屆亞運會于9月23日至10月8日成功舉辦。亞運會是各國交流與合作的大舞臺，也是友誼和團結的象征。這場大型賽事的成功舉辦一定少不了志愿者默默付出，這些志愿者們被稱為“小青荷”，他們帶著夢想和承諾，以飽滿的熱情投入到賽事服務中去，貢獻青春力量，展現(xiàn)青春風采。(1)你認為要成為一名優(yōu)秀的“小青荷”需要具備哪些素養(yǎng)?(2)當看到一名觀眾因觀賽時間緊即將闖紅燈時，你認為“小青荷”會怎樣勸說他?(3)你也很想成為一名“小青荷”去參加志愿者服務活動。媽媽卻說“你現(xiàn)在的主要任務是學習，考個好成績，別讓這些不重要的事情耽誤學習”。你怎樣勸說媽媽，寫出你的理由。23．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）【案例分析依法辦事】案例一朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。案例二李某等人在體育館觀看比賽時起哄打鬧，向場內(nèi)投擲礦泉水瓶，展示不文明標語。工作人員多次勸阻無效，最終公安機關給予李某等人警告處罰。案例三陳某因非法收購珍貴、瀕危野生動物，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。(1)請運用所學知識分別判斷案例一中朱某、案例二中李某等人的違法行為類型。(2)請運用所學知識，分析案例三中陳某違法行為的性質(zhì)及判斷依據(jù)。(3)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱，請運用所學知識談一談青少年如何加強自我防范，預防犯罪?24．（23-24八年級上·安徽黃山·期末）【道德文明你我共建】觀察漫畫，回答下列問題。(1)結合所學知識，談談上面兩幅漫畫分別體現(xiàn)我們應該具備的交往品德是什么？(2)請你任選一幅漫畫，談談我們應該如何踐行這一品德？25．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【文明校園明辨是非】觀察下面某校文明校園創(chuàng)建宣傳紅黑榜，回答問題。(1)A紅榜中“無人監(jiān)考”需要的道德品質(zhì)是；B．黑榜中“未滿16周歲騎電動自行車”的行為是違法行為。(2)談一談紅榜體現(xiàn)的道德品質(zhì)的重要性。(3)簡要評價黑榜中中學生的行為。

專題02遵守社會規(guī)則（解析版）精選高頻主觀題20題1．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【誠信校園，你我共建】誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，是寶貴的名片；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證；就國家而言，是立國之本。為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，某校決定以“做誠信學生，建誠信校園”為主題，開展教育活動，請你參與。(1)【活動設計】請你為本次活動設計兩種活動方式。(2)【誠信觀察】請你列舉校園中兩種不誠信的現(xiàn)象。(3)【探究評論】為此，作為中學生我們該如何做誠實守信的人?【答案】(1)主題班會、演講比賽、黑板報等(2)考試作弊抄襲作業(yè)(3)堅持實事求是，是誠信做人的守則之一，在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要去要求我們站在多數(shù)人利益一邊。在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊?！驹斀狻浚?）本題考查活動方式，是開放性主觀題，答案言之有理即可。（2）本題考查不誠信的現(xiàn)象，是開放性主觀題，答案言之有理即可。（3）本題考查如何做誠實守信的人，可結合教材知識作答。2．（23-24八年級下·安徽安慶·期末）【學法致用依法自律】【材料一】網(wǎng)傳“安慶化工廠著火”。2024年3月18日網(wǎng)民張某在某短視頻平臺發(fā)布火災視頻稱“龍年是火氣沖天了，到處都是災情啊，安徽安慶化工廠著火啦！”方某在未經(jīng)核實的情況下，將該視頻轉發(fā)至個人自媒體賬號，造成不良影響。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》相關規(guī)定，警方依法對該張某、方某予以行政處罰。(1)案例中張某、方某缺乏哪些意識?【材料二】：《中華人民共和國治安管理處罰法（修訂草案）》。2023年8月29日，《中華人民共和國治安管理處罰法（修訂草案）》提請十四屆全國人大常委會第五次會議審議。此次修訂草案增列數(shù)種應予處罰的行為，其中包括考試作弊、組織領導傳銷、以搶奪方向盤等方式妨礙公共交通工具駕駛、高空拋物、無人機“黑飛”、非法使用竊聽竊照器材等。草案還進一步完善處罰措施和幅度，包括推進治安管理處罰與調(diào)解相銜接、建立認錯認罰從寬制度、適當提高罰款幅度等。(2)從法律與生活的關系角度談談：治安管理處罰法修訂草案回應高空拋物、無人機“黑飛”等問題說明了什么?(3)案例中的結果及草案增列數(shù)種應予處罰的行為，給我們哪些警示?【答案】(1)規(guī)則意識、法治意識等(2)①法律與生活息息相關。治安管理處罰法是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整；②治安管理處罰法回應社會關切問題，旨在更好維護社會秩序。(3)①任何違法行為都要承擔相應的法律責任，要依法自律，做一個自覺守法的人。②要增強規(guī)則意識，尊重社會公德，維護公共秩序。③要正確行使公民權利，自覺履行公民義務?！痉治觥靠键c考查：遵守規(guī)則、增強法治觀念、法律與生活的關系、正確行使權利，自覺履行義務能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用遵守規(guī)則、增強法治觀念的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：張某發(fā)布不實言論，方某在未經(jīng)核實的情況下，將該視頻轉發(fā)至個人自媒體賬號→規(guī)則意識、法治意識等；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用法律與生活的關系的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：草案還進一步完善處罰措施和幅度，包括推進治安管理處罰與調(diào)解相銜接、建立認錯認罰從寬制度、適當提高罰款幅度等→法律與生活息息相關；應生活的需要而制定和頒布；對生活加以規(guī)范和調(diào)整；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用正確行使權利，自覺履行義務的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：草案還進一步完善處罰措施和幅度，包括推進治安管理處罰與調(diào)解相銜接、建立認錯認罰從寬制度、適當提高罰款幅度等→任何違法行為都要承擔相應的法律責任；增強規(guī)則意識；正確行使公民權利；自覺履行公民義務。第三步：整合信息，組織答案。3．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【知法善用健康成長】閱讀材料，回答下列問題。材料一

《未成年人網(wǎng)絡保護條例》（下面簡稱《條例》）自2024年1月1日起正式實行。《條例》明確加強對未成年人私密信息的保護。如《條例》第三十五條規(guī)定：發(fā)生或者可能發(fā)生未成年人個人信息泄露、篡改、丟失的，個人信息處理者應當立即啟動個人信息安全事件應急預案，采取補救措施，及時向網(wǎng)信等部門報告，并按照國家有關規(guī)定將事件情況以郵件、信函、電話、信息推送等方式告知受影響的未成年人及其監(jiān)護人。(1)結合所學知識，請你試分析國家出臺該《條例》的理由。材料二

近期，我國成功將某跨境電信網(wǎng)絡詐騙犯罪集團重要頭目孫某某抓獲。公安部組織將其從境外押解回國。與此同時，在公安機關的持續(xù)嚴厲打擊下，該犯罪集團18名境外回流人員也先后在國內(nèi)落網(wǎng)。(2)近年來頻發(fā)的電信網(wǎng)絡詐騙帶來了怎樣的危害？(3)當我們接到疑似詐騙電話或詐騙短信時，應該如何正確處理？【答案】(1)規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原本沒有的規(guī)則，需要制訂；未成年人法治觀念淡薄、自我保護意識和能力不足，需要加強特殊保護；規(guī)范公民的行為，保護未成年人的合法權益等。(2)電信網(wǎng)絡詐騙犯罪泄露公民個人隱私，損害公民生命和財產(chǎn)安全；敗壞社會風氣，產(chǎn)生信任危機，破壞社會和諧穩(wěn)定。(3)善于運用法律，要運用相關法律維護自己的合法權益；有勇有謀，當遭遇電信網(wǎng)絡詐騙時，要及時撥打110報警電話，尋求公安機關的幫助等?！痉治觥靠键c考查：改進規(guī)則、保護未成年人、法不可違、善用法律。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用改進規(guī)則、保護未成年人的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：《未成年人網(wǎng)絡保護條例》自2024年1月1日起正式實行→可鏈接規(guī)則不是一成不變的。關鍵詞②：《條例》明確加強對未成年人私密信息的保護→可鏈接未成年人法治觀念淡薄、自我保護意識和能力不足，需要加強特殊保護。關鍵詞③：《條例》第三十五條的規(guī)定→可鏈接規(guī)范公民的行為，保護未成年人的合法權益。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用法不可違的有關知識，從影響類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：電信網(wǎng)絡詐騙犯罪→可鏈接泄露公民個人隱私，損害公民生命和財產(chǎn)安全；敗壞社會風氣，產(chǎn)生信任危機，破壞社會和諧穩(wěn)定。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題要求回答接到疑似詐騙電話或詐騙短信時如何處理，屬于開放性試題，言之有理即可。4．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【文明交通共建和諧社會】觀察漫畫，回答下列問題。(1)從“自由與規(guī)則關系”的角度，你會如何勸說漫畫一里的人物？(2)為實現(xiàn)從漫畫一到漫畫二的轉變，請你提出合理化建議?！敬鸢浮?1)①漫畫一中的騎車者的行為是錯誤的。②社會規(guī)則規(guī)定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。③社會規(guī)則是人們享有自由的保障。④人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。(2)①遵守社會規(guī)則需要他律和自律。②遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。③無論何時何地，我們都應該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行?！痉治觥靠键c考查：自由與規(guī)則的關系、遵守規(guī)則。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自由與規(guī)則的關系的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：不帶頭盔是我的自由→可鏈接騎車者的行為是錯誤的+自由與社會規(guī)則的關系。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用遵守規(guī)則的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：不帶頭盔是我的自由；主動佩戴頭盔→可鏈接如何遵守社會規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。5．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）【以案說法與法同行】閱讀材料，完成下列問題。案例一2023年11月4日，江西一男子葉某和朋友開玩笑，謊報火警，上演了一場現(xiàn)代版的“烽火戲諸侯”。贛州市消防救援支隊指揮中心趕赴現(xiàn)場，對現(xiàn)場進行了全面檢查，核實確定為“假火警”……最終葉某被公安機關處以行政拘留5日的處罰。法律鏈接《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第一項規(guī)定：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。(1)案例一中葉某實施了哪一類違法行為?需要承擔怎樣的法律責任?(2)你覺得謊報火警行為會帶來哪些危害?案例二王某在李某負責的工地上做活，雙方約定12個月一并結算。由于工程11個月就完工了，李某以沒有做滿12個月為由，只發(fā)給王某10個月工資，李某不服，通過多種方式卻無法維權，最后向法院提起訴訟……結果，法院判李某如數(shù)補齊1個月的工資給王某。(3)案例二中，王某的勝訴給我們哪些啟示?【答案】(1)行政違法行為（一般違法行為）；行政處罰（行政制裁）。(2)嚴重浪費了警力、物力；擾亂社會公共秩序；容易耽誤對同一時間發(fā)生的火災的救援，造成人民群眾生命財產(chǎn)損失；等等。(3)我們要增強法治觀念，敢于并善于依法維權；訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障；等等?！痉治觥靠键c考查：違法行為、依法求助。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：謊報火警→可鏈接行政違法行為。關鍵詞②：被公安機關處以行政拘留5日的處罰→可鏈接行政處罰。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的有關知識，從危害類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：謊報火警→可鏈接嚴重浪費了警力、物力；擾亂社會公共秩序；耽誤火災的救援，造成人民群眾生命財產(chǎn)損失。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用依法求助的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：李某發(fā)給王某10個月工資，李某通過多種方式卻無法維權→可鏈接我們要增強法治觀念，敢于并善于依法維權。關鍵詞②：最后向法院提起訴訟→可鏈接訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。第三步：整合信息，組織答案。6．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【關注家鄉(xiāng)發(fā)展助力文明創(chuàng)建】閱讀材料，回答問題。材料一

近年來，安徽省通信管理局牢牢把握新基建發(fā)展機遇，積極融入服務新發(fā)展格局，持續(xù)加強5G網(wǎng)絡建設，截至2023年5月底，安徽省累計建成5G基站超10萬座，排名攀升至全國第9位，將進一步助力安徽經(jīng)濟發(fā)展。(1)安徽持續(xù)加強5G網(wǎng)絡建設會給經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響？材料二

2023年7月6日至7月20日，安徽師范大學暑期大學生實踐活動志愿者們赴廬江縣白湖鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮開展為期兩周的支教活動。志愿者們通過書法、剪紙、繪畫、武術、中國象棋等多種興趣教學拓寬小學生們的視野，獲得家長和社會的一致好評。(2)大學生們參與這種社會實踐活動會有哪些收獲？材料三

《安徽省未成年人保護條例（修訂草案）》提請安徽省十四屆人大常委會第三次會議審議?！缎抻啿莅浮穼ο蛭闯赡耆颂峁﹦”緤蕵芬约搬t(yī)療美容服務作出限制性規(guī)定，相關經(jīng)營者如若違反最高可罰五十萬元。(3)從改進規(guī)則的角度，說說材料三體現(xiàn)了教材的哪些知識。材料四

走進蕪湖市無為市，滿城盡是文明景。斑馬線前，車輛禮讓行人；紅綠燈口，行人秩序井然……2023年以來，無為市以創(chuàng)建全國文明城市為抓手，不斷提升市民文明素質(zhì)和城市文明形象。(4)為城市創(chuàng)建增光添彩，做文明市民，你打算怎么做？【答案】(1)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力；促進人才、資金、技術、物資的流動；促進經(jīng)濟貿(mào)易；推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級；創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升經(jīng)濟發(fā)展水平；等。(2)養(yǎng)成了親社會行為；得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)了自身價值；促進了全面發(fā)展，拓展了視野，豐富了知識，提升了觀察分析解決問題的能力和人際交往能力；提高了道德境界；等。(3)規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。(4)態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔，舉止端莊；著裝得體，舉止穩(wěn)重；彬彬有禮，落落大方；尊重規(guī)則，維護秩序；熱心公益，奉獻社會；等?！痉治觥靠键c考查：網(wǎng)絡改變世界、親社會行為、改進規(guī)則、文明有禮能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為網(wǎng)絡，需要運用網(wǎng)絡改變世界的有關知識，從影響類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：加強5G網(wǎng)絡建設，安徽省累計建成5G基站超10萬座，加強5G網(wǎng)絡建設，截至2023年5月底，安徽省累計建成5G基站超10萬座→可鏈接網(wǎng)絡對經(jīng)濟發(fā)展的作用。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用親社會行為的意義有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：大學生實踐活動志愿者們赴廬江縣白湖鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮開展為期兩周的支教活動、拓寬小學生們的視野，獲得家長和社會的一致好評→可鏈接親社會行為的意義。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用改進規(guī)則的必要性有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：《修訂草案》對向未成年人提供劇本娛樂以及醫(yī)療美容服務作出限制性規(guī)定→可鏈接改進規(guī)則的必要性。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查怎樣做文明市民，為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可。7．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。案例一：甘肅臨夏網(wǎng)民李某，為吸引粉絲關注，在某短視頻平臺編造發(fā)布“中國地震網(wǎng)最新消息，臨夏晚夜間2點26分35秒還有一次8.2級的劇烈余震！”的謠言信息，引發(fā)大量網(wǎng)民關注、轉發(fā)。目前，公安機關已依法對李某處以行政拘留并處罰款，責令其刪除相關視頻．案例二：2023年12月19日，福建省廈門市中級人民法院一審公開宣判上海市人民檢察院原黨組書記、檢察長張某某受賄一案，對被告人張某某以受賄罪判處有期徒刑十三年，并處罰金人民幣四百萬元。(1)案例一、二當事人李某、張某某分別實施了何種違法行為？案例一中“行政拘留”“罰款”都屬于處罰。(2)閱讀案例二，說說犯罪的基本特征。(3)依據(jù)兩則案例及所學知識，談談我們青少年應如何預防違法犯罪?！敬鸢浮?1)李某：行政違法行為；張某某：刑事違法行為行政(2)嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性(3)珍惜美好生活，認清違法犯罪危害；杜絕不良行為：增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；從小事做起，自覺遵紀守法，防患于未然：遵守網(wǎng)絡生活基本準則；等。【分析】考點考查：違法行為，犯罪的基本特征，預防違法犯罪。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：法治觀念、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：李某在某短視頻平臺編造發(fā)布“中國地震網(wǎng)最新消息的謠言信息，引發(fā)大量網(wǎng)民關注、轉發(fā)。目前，公安機關已依法對李某處以行政拘留并處罰款，責令其刪除相關視頻→可鏈接行政違法行為的教材知識作答。關鍵詞②：張某某受賄，人民法院以受賄罪判處其有期徒刑十三年，并處罰金人民幣四百萬元→可鏈接刑事違法行為的教材知識作答。關鍵詞③：公安機關已依法對李某處以行政拘留并處罰款→可鏈接行政處罰的教材知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用犯罪的基本特征的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：張某某受賄，人民法院以受賄罪判處其有期徒刑十三年，并處罰金人民幣四百萬元→可鏈接犯罪的基本特征的教材知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查預防違法犯罪，可結合教材知識作答。8．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）【關注生活學思踐悟】閱讀下列材料，回答問題。材料一

網(wǎng)上留言，是互聯(lián)網(wǎng)時代直接、集中的民意表達方式。為了讓政府“辦的事”精準對接百姓“盼的事”，安徽省委部署創(chuàng)辦載體《民聲呼應》。自“民聲呼應”平臺搭建以來，2023年上半年，安徽省初次信訪一次性化解率上升2.1個百分點，群眾滿意率上升5.1個百分點。(1)從網(wǎng)絡的角度看，安徽省委部署創(chuàng)辦載體《民聲呼應》有何積極影響？材料二

2023年9月中旬，寧國市寧陽學校小學部開展了“文明禮儀伴我行”主題活動?；顒油ㄟ^班級自查自糾、“紅領巾”廣播站的宣傳報道等多種方式，幫助學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。(2)請簡要說明同學們參加上述活動的收獲。(3)請你列舉校園中一些常見的不文明行為，并告訴同學們一些勸阻的技巧。材料三

2023年9月6日下午，第二屆安徽省信用故事大賽頒獎典禮在合肥舉行。本次大賽分為演講、征文、微電影三個類別，參賽人員覆蓋面廣泛，涵蓋政府機關、企事業(yè)單位、高職院校等，參賽行業(yè)包括銀行、保險、證券、房地產(chǎn)、交通運輸、能源、食品等多個領域。(4)運用所學知識，談談安徽省舉辦信用故事大賽的必要性?！敬鸢浮?1)推動民主政治的進步，豐富民主形式，拓寬民主渠道；使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活；保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權；使政府了解社情民意，依法行政，更好地服務人民；等等。(2)提升文明禮儀素養(yǎng)，學習文明禮儀知識，鍛煉社會實踐能力和語言表達能力，等等。(3)不文明行為：隨地吐痰、亂丟垃圾；講粗話臟話，無禮謾罵，亂取綽號；上課睡覺、講話影響正常課堂秩序；等等。技巧：有“禮”,勸導他人時要語言文明，態(tài)度溫和；有“理”,勸導他人時要曉之以理；有“節(jié)”,勸導他人時要注意適可而止。(4)誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項民法原則；誠信是一個人安身立命之本，一個人只有講誠信才能贏得他人的尊重和信任；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)，企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營才能塑造良好的形象和信譽，長盛不衰；等等?！痉治觥靠键c考查：文明有禮的要求、誠信的重要性、文明有禮的意義、網(wǎng)絡的作用。能力考查：運用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用網(wǎng)絡的積極作用的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：安徽省委部署創(chuàng)辦載體《民聲呼應》，安徽省初次信訪一次性化解率上升2.1個百分點，群眾滿意率上升5.1個百分點→網(wǎng)絡推動民主政治的進步，豐富民主形式，拓寬民主渠道。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用文明有禮的意義的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：活動通過班級自查自糾、“紅領巾”廣播站的宣傳報道等多種方式，幫助學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣→文明有禮的意義。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查列舉校園中一些常見的不文明行為，并告訴同學們一些勸阻的技巧，為開放試題，言之有理即可。（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用誠信的重要性的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：安徽省舉辦信用故事大賽→誠信的重要性。第三步：整合信息，組織答案。9．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）【遵守規(guī)則保障秩序】觀察漫畫，回答下列問題。(1)漫畫一中車主的行為是缺乏意識的表現(xiàn)。同時，該行為屬于違法行為。(2)請你從規(guī)則的角度，談談由“違法停車”到“有序停車”的轉變，帶給我們哪些啟示?！敬鸢浮?1)規(guī)則（法治）行政（一般）(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障；維護社會秩序需要規(guī)則；遵守社會規(guī)則需要自律和他律；遵守社會規(guī)則，需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩；等等。【分析】考點考查：違法行為、社會規(guī)則的重要性、自覺遵守規(guī)則。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格、法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用違法行為的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：漫畫一中車主違法停車被罰→這是缺乏規(guī)則意識。受到的是行政處罰，屬于行政違法行為。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用社會規(guī)則的重要性、自覺遵守規(guī)則的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“違法停車”到“有序停車”→社會規(guī)則的重要性、自覺遵守規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。10．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。案例一

今年剛滿十七周歲的羅某某，小學畢業(yè)就輟學了，他的父母關系不和，他又喜歡結交“朋友”，沾染了許多不良習氣，常通過偷竊等非法手段維持日常開銷。最終，因伙同他人竊取財物，數(shù)額較大，觸犯刑法，他被依法制裁。刑事判決書（摘選）本院依照《中華人民共和國刑法》……之規(guī)定，判決如下：被告人羅某某犯盜竊罪，判處拘役四個月，并處罰金人民幣一千元（已繳納）。(1)本案中羅某某承擔的是什么法律責任？被告人羅某某所犯盜竊罪符合哪些特征？(2)上述案例給你帶來哪些警示？案例二

某地一家長在網(wǎng)上發(fā)文，反映自己的兒子在校一年半時間內(nèi)，一直遭到同班同宿舍的同學趙某某欺凌的事件。該事件因欺凌者為未成年人，欺凌手段卻極其惡劣引發(fā)社會廣泛關注。(3)有觀點認為，未成年人遭遇校園欺凌，只能委曲求全。對此，談談你的看法。【答案】(1)刑事責任（刑罰處罰）。嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。(2)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱；我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；預防犯罪，需要我們謹慎交友，杜絕不良行為；我們要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；等等。(3)這種觀點是錯誤的。委曲求全并不能有效維護自身合法權益。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任；遭遇校園欺凌時，我們要敢于并善于依法維護正當權益；在保全自己、減少傷害的前提下，我們要巧妙地借助他人或社會的力量，如告知父母、老師等，采取機智靈活的方式，同校園欺凌作斗爭；等等?！痉治觥靠键c考查：刑罰的含義及種類、犯罪的基本特征、預防犯罪的要求、同違法犯罪做斗爭的要求。能力考查：從材料中提取有效信息的能力、識記能力、運用所學知識分析說明問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】（1）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用刑罰的含義及種類的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：拘役、罰金→可鏈接刑罰（或刑事處罰、刑事處分）。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用犯罪的特征的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：竊取財物數(shù)額較大、觸犯刑法、被判處刑罰→可鏈接犯罪的特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用預防犯罪的要求的有關知識，從警示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：剛滿十七周歲、結交損友、沾染了許多不良習氣、經(jīng)常偷竊→可鏈接怎樣預防犯罪：認清犯罪危害、杜絕不良行為、自覺遵紀守法等。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：未成年人遭遇校園欺凌，只能委曲求全。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：委曲求全并不能維護自身的合法權益；論據(jù)②：同違法犯罪做斗爭的要求。第三步：整合信息，組織答案。11．（23-24八年級上·全國·課堂例題）【以案說法與法同行】閱讀材料，完成下列問題。案例一

2023年7月26日，最高人民檢察院公布；全國檢察機關堅持依法懲戒和精準幫教相結合，最大限度教育挽救涉罪未成年人。2023年1月至6月，檢察機關對未成年犯罪嫌疑人作附條件不起訴1.4萬人，促推專門學校建設和專門教育工作，有效矯治教育罪錯未成年人。(1)閱讀案例一，你覺得要預防未成年人違法犯罪，除了法治和社會的力量，未成年人自己應該做出怎樣的行動?案例二

7月3日，2023年第二季度見義勇為勇士榜發(fā)布?！敖K勇士”李培武遇到兩名盜賊。他上前阻止時。被一名盜賊用匕首刺傷了左下顎和右手，鮮血直流。李培武不顧傷勢，一邊緊追竊賊，一邊報警……民警很快趕到，將兩名盜賊抓獲。諸多媒體在傳頌勇士事跡的同時，不忘提醒；公民尤其是未成年人要有勇有謀同違法犯罪作斗爭!(2)閱讀案例二，請你說說未成年人同違法犯罪作斗爭，為什么既要有“勇”又要有“謀”?(3)請你分享兩種適合未成年人同違法犯罪作斗爭的常見方法。【答案】(1)珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；杜絕不良行為；自覺抵制違法犯罪行為；從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然等。(2)同違法犯罪作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任；見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩等。未成年人體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯養(yǎng)行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪等。(3)及時撥打110報警電話或爭取其他成年人的幫助；虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋；記住違法犯罪分子的體貌特征；了解違法犯罪分子的去向；保護好作案現(xiàn)場等。【分析】考點考查：預防犯罪、善于斗爭能力考查：識記運用和分析描述能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）本題考查未成年人怎樣預防犯罪，可以根據(jù)教材知識進行回答。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調(diào)用善于斗爭的有關知識，從原因類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：未成年人同違法犯罪作斗爭，既要有“勇”又要有“謀”的原因→聯(lián)系同違法犯罪作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任+見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩+未成年人的身心特點。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查未成年人同違法犯罪作斗爭常見的方法，可以根據(jù)教材知識進行回答。12．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【透視現(xiàn)象明理導行】觀察社區(qū)交通安全宣傳紅黑榜，回答下列問題。

(1)紅榜中“禮讓行人，點贊還禮”體現(xiàn)的道德品質(zhì)是；黑榜中“非法加裝電動車遮陽傘”的行為是違法行為。(2)結合所學知識，談談該小區(qū)發(fā)布紅黑榜的意義?！敬鸢浮?1)友善/文明有禮；一般/行政。(2)有利于引導居民崇德守法；有利于弘揚社會正能量；有利于促進社會精神文明建設；有利于構建和諧社會；有利于增強規(guī)則意識等?！痉治觥靠键c考查：文明有禮，違法行為。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用文明有禮，違法行為的有關知識，從類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：紅榜中“禮讓行人，點贊還禮”→可鏈接文明有禮的教材知識作答。關鍵詞②：黑榜中“非法加裝電動車遮陽傘”→可鏈接一般違法行為或者行政違法行為的教材知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查發(fā)布紅黑榜的意義，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。13．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【以案釋法學以致用】運用所學知識，分析下列案例。案例一

曾某針對謝勇烈士救火犧牲一事，在聊天群中發(fā)表侮辱性言論，淮安市中級人民法院公開開庭審理并當庭宣判，確認被告曾某的行為侵害了謝勇烈士的名譽，損害了社會公共利益，依法應當承擔民事責任，責令被告曾某在判決生效7日內(nèi)在市級以上媒體公開賠禮道歉，消除影響。(1)請運用自由與規(guī)則的相關知識，對曾某的行為進行評析。案例二

人民網(wǎng)消息，一名便衣女警追捕網(wǎng)絡詐騙犯時意外摔倒，路邊大叔鄒治安見狀，突然一個“掃堂腿”將網(wǎng)絡詐騙犯撂倒，網(wǎng)絡詐騙犯成功被擒。隨后，鄒治安默默離開。鄒治安的行為被媒體報道后，受到了廣泛的贊譽。(2)案例二中鄒治安的行為給我們帶來哪些啟示?(3)現(xiàn)今網(wǎng)絡詐騙案件屢屢發(fā)生，廣大青少年深受其害，為防止網(wǎng)絡詐騙的侵害，小剛同學總結了幾條防詐指南。請你結合實際，將空白處內(nèi)容補充完整。防詐指南示例：對陌生人，不要隨意告知家中的基本信息。①;②;③;【答案】(1)曾某的行為是錯誤的；社會規(guī)則劃定了自由的邊界自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束；我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；社會規(guī)則是人們享有自由的保障；違反規(guī)則要承擔相應的責任。(2)①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任；②見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩；；③面對違法犯罪，我們不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭。(3)①在手機上安裝國家防詐中心App；②增強防范意識，不隨意接聽陌生人來電，不輕易點擊陌生短信上的鏈接；③提高分辨能力，不隨意參加免費送禮品等活動；④增強維權意識，若遭遇詐騙，及時告知家人或撥打96110反詐報警電話等?！痉治觥靠键c考查：自由與規(guī)則的關系，同違法犯罪作斗爭，依法求助的途徑。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自由與規(guī)則的關系的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：曾某針對謝勇烈士救火犧牲一事，在聊天群中發(fā)表侮辱性言論，被責令在判決生效7日內(nèi)在市級以上媒體公開賠禮道歉，消除影響→可鏈接自由與規(guī)則的關系的教材知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用同違法犯罪作斗爭的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：一名便衣女警追捕小偷時意外摔倒，路邊大叔鄒治安見狀，突然一個“掃堂腿”將小偷撂倒，小偷成功被擒→可鏈接同違法犯罪作斗爭。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查防詐指南，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。14．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。案例一

2023年10月30日21時許，某縣居民茍某某為達到博眼球、吸流量，直播帶貨賺收益的目的，在社交平臺分別發(fā)布“某某一男童被殘虐”“某某中學一女生遭受校園霸凌”的不實信息。當?shù)毓矙C關根據(jù)相關法律的規(guī)定，依法給予茍某某行政拘留5日。(1)根據(jù)違反法律的類別，案例中茍某某的行為是行為。其中，“拘留5日”屬于。(2)上述案例給公民的網(wǎng)絡生活帶來哪些警示？案例二

梁某某糾集社會閑散人員，通過壟斷廢品收購、“看場”“收錢”、開設賭場、壟斷大巴線路營運和桶裝水銷售等行業(yè)，先后實施了故意傷害、強迫交易、搶劫等一系列違法犯罪行為，被法院判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身。(3)結合案例，分析梁某某等人行為的危害性。【答案】(1)行政違法行為行政處罰(2)①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，要學會“信息節(jié)食"。③我們要學會辨析網(wǎng)絡信息，自覺抵制不良信息。④自覺遵守道德和法律,才能做一名負責的網(wǎng)絡參與者。(3)梁某某等人行為是犯罪行為，違反了刑法，具有嚴重的社會危害性，侵犯了他人和社會的權益，給他人和社會造成嚴重的不良影響，應當受刑罰處罰?！痉治觥靠键c考查：理性參與網(wǎng)絡生活、違法行為、犯罪。能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用違法行為的分類的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：在社交平臺分別發(fā)布“某某一男童被殘虐”“某某中學一女生遭受校圖霸凌”的不實信息→可鏈接行政違法行為知識作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用違法行為的分類的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：拘留5日→可鏈接行政處罰知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用理性參與網(wǎng)絡生活的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：在社交平臺分別發(fā)布“某某一男童被殘虐”“某某中學一女生遭受校圖霸凌”的不實信息→可鏈接理性參與網(wǎng)絡生活的要求知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用犯罪的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：梁某某糾集社會閑散人員先后實施了故意傷害、強迫交易、搶劫等一系列違法犯罪行為，被法院判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身→可鏈接犯罪及基本特征等知識作答。第三步：整合信息，組織答案。15．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）【見義勇為伸張正義】“路見不平一聲吼，該出手時就出手，”如今，在太和縣，面對“扶不扶”“救不救”“管不管”的問題，群眾大多會給出肯定的答案。之所以有這樣的底氣，源于制度支撐——2018年，太和縣成立見義勇為基金會。這些年，在成立見義勇為基金會的基礎上，太和縣健全完善關懷權制，持續(xù)推動見義勇為精神發(fā)揚光大，一大批見義勇為先進個人涌現(xiàn)，他們以善行義舉涵養(yǎng)新風正氣，凝聚向善向上的社會正能量。(1)結合所學道德與法治課的知識，談談太和縣成立見義勇為基金會的根據(jù)。(2)請你分享未成年人“路見不平一聲吼，該出手時就出手?！钡姆椒??！敬鸢浮?1)見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，在法律上《民法典》《刑法》等都有支持見義勇為的法律依據(jù)，法律支持和保護見義勇為。(2)青少年同違法犯罪作斗爭要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙的借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式同違法犯罪作斗爭;掌握同違法犯罪作斗爭的常見方法有爭取他人幫助，報警,巧妙周旋，記住特征，了解去向，保護作案現(xiàn)場等等。【分析】考點考查：同違法犯罪作斗爭的意義和要求。能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為政府，需要運用同違法犯罪作斗爭的意義的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：太和縣健全完善關懷權制，持續(xù)推動見義勇為精神發(fā)揚光大→可鏈接見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，法律支持和保護見義勇為等知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用同違法犯罪作斗爭的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：路見不平一聲吼，該出手時就出手→可鏈接同違法犯罪作斗爭的要求知識作答。第三步：整合信息，組織答案。16．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）【弘揚道德自覺踐行】觀察漫畫,回答問題(1)從漫畫一可以看出“騙人的話連篇”會給自己帶來哪些影響？(2)實現(xiàn)從漫畫一“騙人的話連篇”到漫畫二的轉變對個人提出了哪些要求？【答案】(1)誠信是一個人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。(2)樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾，慎重許諾，勇于擔責；運用誠信智慧，遵循倫理原則和法律要求，恪守誠實的要求，尊重他人的隱私；珍惜個人的誠信記錄，大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，努力參與到營造社會誠信環(huán)境的活動中去；【分析】考點考查：誠信的重要性、踐行誠信能力考查：運用所學知識分析和解決問題能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用誠信的重要性的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：騙人的話連篇→可鏈接誠信對個人的重要性知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用誠信的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：從漫畫一騙人的話連篇到漫畫二把車弄壞了留字條→可鏈接踐行誠信的要求知識作答。第三步：整合信息，組織答案。17．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【透視現(xiàn)象促進成長】請認真閱讀漫畫，回答下列問題：(1)請你根據(jù)違反法律的類別判斷，上述行為分別屬于哪種違法行為?漫畫一：；漫畫二：(2)請你結合兩幅漫畫，說一說怎樣才能成為一個不違法的人?【答案】(1)漫畫一：民事違法行為漫畫二：行政違法行為。(2)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然；杜絕不良行為，珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；學會運用法律維護權益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力。（言之有理即可）【分析】考點考查：法不可違、預防犯罪能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用法不可違的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：侵犯他人隱私→可鏈接民事違法行為。關鍵詞②：不禮讓行人→可鏈接行政違法行為。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣預防違法犯罪，可以結合教材知識進行回答。18．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【遵守法律法規(guī)，做守法好公民】材料一

2023年8月，日本宣布于24日下午啟動福島核污染水排海，引發(fā)全球持續(xù)廣泛關注和熱議，在我國個別地方，部分消費者擔心核污染水會影響日常使用的食鹽制品，參與恐慌性搶購。商家吳某為了追求暴利，利用手機、網(wǎng)絡等方式傳播謠言，甚至主動制造謠言。公安機關已對吳某涉嫌虛構事實擾亂公共秩序的行為立案調(diào)查，依法作出相關處罰。(1)吳某涉嫌擾亂公共秩序，屬于什么類別違法行為?應受到怎樣的處罰?材料二

經(jīng)過公安機關詢問，吳某認為自己只是開個玩笑，博取流量，根本沒想到自己已經(jīng)違法。(2)他的行為帶給我們怎樣的警示?材料三

大量搶購、囤積物資，大家聽起來是否有些“熟悉”?網(wǎng)絡謠言屢禁不止，善良之人，不可不防！(3)面對網(wǎng)絡謠言，我們應該怎么做?【答案】(1)行政違法行為。行政處罰。(2)無論是一般違法行為還是犯罪，都有其社會危害性，都是違法行為，都要承擔相應的法律責任。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。遠離違法與犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們應認真學習法律知識，增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。(3)辨別網(wǎng)絡信息，讓謠言止于智者。保持保持清醒的頭腦，樹立科學認識，不信謠不傳謠。舉報惡意制造謠言、傳播謠言的行為。【分析】考點考查：行政違法行為、法不可違、遵章守法、理性參與網(wǎng)絡生活能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用行政違法行為的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：吳某為了追求暴利，利用手機、網(wǎng)絡等方式傳播謠言，甚至主動制造謠言→違反了治安管理處罰法，因此是行政違法行為，會受到行政處罰。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用法不可違、遵章守法的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：公安機關已對吳某涉嫌虛構事實擾亂公共秩序的行為立案調(diào)查，依法作出相關處罰→違法不可違；一般違法行為和犯罪的聯(lián)系；做遵章守法的人；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查面對網(wǎng)絡謠言的做法，可以結合教材知識進行回答。19．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）【遵守規(guī)則提升素養(yǎng)】觀察圖片，回答下列問題。(1)小小的舉動考驗著人們的道德與品格，分析上面兩幅圖片中人們的行為。圖片：人物行為體現(xiàn)了其具有意識。圖片二：該同學做到了。(2)請任選一幅圖片談一談我們應該怎樣培養(yǎng)這種素養(yǎng)?【答案】(1)人物行為體現(xiàn)了具有規(guī)則（法治、安全）意識該同學做到了尊重他人（或文明有禮等）(2)圖片一：遵守社會規(guī)則需要他律和自律；遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩；堅定維護規(guī)則不僅要從自己做起，還要幫助他人遵守規(guī)則；積極改進規(guī)則；等等。圖片二：積極關注、重視他人；平等對待他人；學會換位思考；學會欣賞他人；態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔，舉止端莊【分析】考點考查：規(guī)則、尊重他人能力考查：提煉觀點和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調(diào)用規(guī)則和尊重的有關知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：圖片一紅燈停綠燈行→聯(lián)系具有規(guī)則意識。關鍵詞②：圖片二對高溫下工作的環(huán)衛(wèi)工人說您辛苦了→聯(lián)系尊重他人。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查遵守社會規(guī)則、尊重他人的要求，可以根據(jù)教材知識進行回答。20．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【以案說法與法同行】運用所學知識,分析案例。案例韓某被境外間諜情報機關人員引誘，搜集黨政機關涉密文件，觸犯刑法，被依法制裁。刑事判決書（摘選）本院依照《中華人民共和國刑法》……之規(guī)定，判決如下：被告人韓某犯間諜罪，判處有期徒刑11年6個月，剝奪政治權利4年，并處沒收個人財產(chǎn)人民幣5萬元。(1)根據(jù)所學，分析犯罪行為有哪些特征?(2)上述案例給我們帶來哪些警示?【答案】(1)具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法，應受到刑罰處罰；(2)①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然?！痉治觥靠键c考查：犯罪的特征、預防犯罪的要求能力考查：理解與運用能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）第一步：審設