2023六年級英語上冊 Module 1 Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2023六年級英語上冊Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)外研版（三起）六年級英語上冊Module1Unit1"It'smorethantwentythousandkilometreslong"，通過閱讀、討論和練習(xí)，掌握關(guān)于描述長度、詢問和回答關(guān)于物品長度的句型及詞匯。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)，如數(shù)字、長度單位等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，如"twentythousand"、"kilometres"等，以及詢問物品長度的句型"Howlongisit?"和回答"It's...long."。同時，通過課文中的插圖和情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和運(yùn)用一些基礎(chǔ)詞匯和句型，但在描述和討論長度、距離等概念時，可能還缺乏足夠的詞匯和句型實(shí)踐，對相關(guān)話題的背景知識了解有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞長度和距離的描述這一主題，結(jié)合教材Module1Unit1"It'smorethantwentythousandkilometreslong"的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

-閱讀課文，學(xué)習(xí)并掌握描述長度的詞匯和句型；

-聽力練習(xí)，通過聽力材料復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯和句型；

-互動活動，包括小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識；

-書面練習(xí)，通過填空、匹配和問答等形式的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述長度的詞匯：如"twentythousand"、"kilometres"、"metres"等，這些詞匯是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要學(xué)會正確拼讀和運(yùn)用。

-學(xué)會詢問和回答物品長度的句型："Howlongisit?"和"It's...long."。例如，當(dāng)討論課文中的長城時，學(xué)生應(yīng)能正確使用這些句型來描述其長度："HowlongistheGreatWall?""It'smorethantwentythousandkilometreslong."

-通過課文理解句子的含義和語境，例如理解"It'smorethantwentythousandkilometreslong"是在描述長城的長度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-大數(shù)字的拼讀和書寫：對于一些大數(shù)字，如"twentythousand"，學(xué)生可能會在拼讀和書寫時遇到困難?？梢酝ㄟ^反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)方法來幫助學(xué)生掌握。

-長度單位的轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能不熟悉公里(kilometres)和米(metres)之間的轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致在描述不同物品長度時混淆?？梢酝ㄟ^實(shí)例演示和練習(xí)，如將長城的長度轉(zhuǎn)換為米，幫助學(xué)生理解單位轉(zhuǎn)換。

-在實(shí)際語境中運(yùn)用句型：學(xué)生可能知道句型的結(jié)構(gòu)，但在實(shí)際對話中運(yùn)用時可能會感到困難?？梢酝ㄟ^角色扮演和模擬對話，讓學(xué)生在模擬的場景中練習(xí)使用"Howlongisit?"和"It's...long."句型，增強(qiáng)其語言實(shí)踐能力。例如，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游和游客，討論不同景點(diǎn)的長度。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、白板、黑板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課文、單詞卡片、互動式教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物模型（如長城模型）、圖片、音頻材料、視頻片段、角色扮演道具五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師展示一張長城的圖片，并詢問學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？它在哪里？你們對長城有什么了解？”

-學(xué)生分享他們對長城的知識和印象。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于長城的一些有趣信息，以及如何用英語描述它的長度?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，并強(qiáng)調(diào)新詞匯的拼讀和意義。

-通過課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)使用"Howlongisit?"和"It's...long."句型。

-教師通過實(shí)物模型和圖片，幫助學(xué)生直觀地理解長度單位“公里”和“米”。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動，使用課文中的句型和詞匯描述不同物品的長度。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并給予反饋和糾正。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個聽力練習(xí)，播放關(guān)于不同物品長度的錄音，學(xué)生需要根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的答案。

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，一個學(xué)生扮演測量者，另一個學(xué)生扮演被測量者，用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

-教師觀察學(xué)生的對話，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請幾組學(xué)生分享他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的對話。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)正確使用描述長度的詞匯和句型。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語描述他們家中某個物品的長度，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。

-教師提醒學(xué)生在日常英語交流中注意使用所學(xué)知識，增強(qiáng)語言的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，通過不斷的互動和反饋，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和英語實(shí)際運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對長城的描述和長度單位的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在大數(shù)字的拼讀和長度單位轉(zhuǎn)換方面仍存在一些困難。此外，部分學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中對話的流暢性和準(zhǔn)確性還有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-針對大數(shù)字拼讀的難點(diǎn)，可以增加一些專項(xiàng)練習(xí)，如拼寫比賽和小組競賽，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶和興趣。

-對于長度單位轉(zhuǎn)換的難點(diǎn)，可以通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解，例如使用生活場景中的物品進(jìn)行比較，讓學(xué)生更直觀地理解不同長度單位之間的關(guān)系。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加更多互動性的活動，如小組游戲或角色扮演，以進(jìn)一步提高學(xué)生的對話能力和語言的流利度。

-對于學(xué)生的反饋和糾正，教師應(yīng)更加注重鼓勵和正面評價，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與度。

-教師可以考慮在下一節(jié)課前進(jìn)行一次簡短的復(fù)習(xí)，以確保學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-長城的歷史和文化背景資料，包括長城的起源、歷史變遷、建筑特點(diǎn)等。

-描述不同國家和地區(qū)的著名長距離物體（如美國的自由女神像、埃及的金字塔等）的英文資料。

-與長度和距離相關(guān)的科普文章，如地球到月球的距離、世界上最長的河流等。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的長度單位轉(zhuǎn)換練習(xí)和游戲。

-英語聽力練習(xí)材料，包含不同場景下詢問和描述長度的對話。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于長城的英文資料，以增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解，并學(xué)習(xí)更多與長城相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-安排學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片或短片，了解世界各地的著名物體和地標(biāo)，并練習(xí)使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

-引導(dǎo)學(xué)生參與長度單位轉(zhuǎn)換的在線互動練習(xí)，提高他們對長度單位轉(zhuǎn)換的理解和計(jì)算能力。

-設(shè)計(jì)聽力任務(wù)，讓學(xué)生聽英語母語者之間的對話，練習(xí)識別和理解描述長度的句型。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找與長度相關(guān)的實(shí)例，用英語記錄并分享給同學(xué)，如家庭成員的身高、房間的大小等。

-推薦學(xué)生閱讀英語科普文章，擴(kuò)展他們的科學(xué)知識，并練習(xí)在新的語境中使用英語描述長度和距離。

-鼓勵學(xué)生參與英語演講或?qū)懽骰顒樱屗麄冇袡C(jī)會在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，如撰寫關(guān)于長城的短文或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-提供一些英文繪本或兒童文學(xué)，其中包含對長度和距離的描述，讓學(xué)生在享受閱讀的同時，也能復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，讓他們選擇一個感興趣的主題（如世界著名建筑、自然景觀等），研究并展示其長度相關(guān)的信息，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和英語應(yīng)用能力。八、結(jié)語

Alright,everyone,todaywe'velearnedalotabouthowtodescribethelengthofobjectsinEnglish,andwe'vepracticedusingnewvocabularyandsentencepatternstotalkabouttheGreatWall.It'samazingtothinkabouthowlongitis,isn'tit?Remember,practicemakesperfect.Keepusingthesenewwordsandsentencesinyourconversations,anddon'tforgettolookforopportunitiestodescribelengthsinyoureverydaylife.I'mveryproudofyourhardworktoday,andI'mlookingforwardtohearinghowyouusewhatyou'velearned.Keepitup,andseeyounextclass!九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)我們在本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于長度和距離的知識，我將為大家布置以下作業(yè)：

-制定一個個人物品長度記錄計(jì)劃。選擇家中的三個物品，用英語記錄它們的長度，并使用我們學(xué)過的句型"Howlongisit?"和"It's...long."來描述它們。

-記錄一周內(nèi)你對這些物品的使用情況，思考它們在你的日常生活中扮演的角色。

-基于你的記錄和思考，撰寫一篇短文，標(biāo)題為"MyItemsandTheirLengths"，在短文中用英語介紹這些物品，描述它們的長度，并分享你的個人見解和體驗(yàn)。

2.反饋方式：

-我會仔細(xì)批改你們的作業(yè)，并提供詳