乘法和加減法混合運(yùn)算 說(shuō)課稿_第1頁(yè)
乘法和加減法混合運(yùn)算 說(shuō)課稿_第2頁(yè)
乘法和加減法混合運(yùn)算 說(shuō)課稿_第3頁(yè)
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今天我講的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第34本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握了整數(shù)的四則計(jì)算，能進(jìn)行連加、連減、加減混合以及連乘、連除、乘除混合等同級(jí)的兩步運(yùn)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這些運(yùn)算的運(yùn)算順序都是從左往右依次計(jì)減混合運(yùn)算的順序；合適的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固運(yùn)算順序，并能解決一2.過(guò)程與方法：經(jīng)歷對(duì)比、推理、總結(jié)混合運(yùn)算的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有乘法和加減混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行準(zhǔn)樂(lè)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“觀察，對(duì)比，總結(jié)”等多種方式進(jìn)行探究性學(xué)對(duì)5×3+20進(jìn)行分析，它是由兩個(gè)算式和在一起的一道兩步算式，我們叫它綜合算式。這個(gè)綜合算式里，我特別強(qiáng)調(diào)在計(jì)算時(shí)要先算哪一步？得數(shù)是多少？這個(gè)得數(shù)表示什么意思？讓學(xué)生明白綜合算式的意義。同時(shí)并總結(jié)指出：在計(jì)算綜合算式時(shí)，為了看清楚運(yùn)算的過(guò)程，一般都要寫(xiě)出每次計(jì)算的結(jié)果，用遞等式表示。向?qū)W生特別計(jì)算了。并剛開(kāi)始設(shè)計(jì)課程時(shí)，我就準(zhǔn)備用復(fù)習(xí)的引入，讓學(xué)生用遞等式計(jì)算。隨后又特意的請(qǐng)教了我爸，二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，問(wèn)了我爸的強(qiáng)調(diào)了“=”的書(shū)寫(xiě)位置及對(duì)應(yīng)的方式。這也是我對(duì)低年級(jí)教材把一起讓學(xué)生進(jìn)行比較小結(jié)：在一道既有乘法又有加減法的混合運(yùn)算讓學(xué)生先

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