第15課《梅嶺三章》課件

15.梅嶺三章

陳毅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合注釋，自主閱讀小序和詩歌，理解詩歌內(nèi)容。（語言運(yùn)用）2.有感情地反復(fù)誦讀三首詩，關(guān)注詩歌中的意象，體會(huì)詩人熾烈的情感和豪邁的情懷。（思維能力、審美創(chuàng)造）3.品味詩句的藝術(shù)感染力，體會(huì)全詩的意蘊(yùn)內(nèi)涵。（語言運(yùn)用、思維能力）4.體會(huì)老一輩無產(chǎn)階級革命家為理想和自由獻(xiàn)身的革命精神和堅(jiān)定的革命信念珍惜今天來之不易的安寧生活，增強(qiáng)民族凝聚力與向心力。（文化自信）在祖國漫長的革命歷史進(jìn)程中，有無數(shù)為了革命的勝利拋頭顱、灑熱血的英雄兒女，在這其中，當(dāng)然也有我們的開國元帥之一——陳毅。今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)陳毅同志寫的“絕命詩”——《梅嶺三章》。導(dǎo)入

字仲弘，四川樂至人，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級革命家、軍事家。1928年隨朱德率領(lǐng)南昌起義的部分隊(duì)伍上井岡山與毛主席會(huì)師。紅軍長征時(shí)，留在江西擔(dān)負(fù)軍、政工作?！巴钅鲜伦儭焙?，擔(dān)任新四軍代理軍長。1949年后，擔(dān)任第一任上海市市長，后又任國務(wù)院副總理兼外交部長等職。1972年1月6日因病逝世。陳毅(1901－1972)走近作者寫作背景粵軍的封鎖和寒冷的天氣，令在油山、梅嶺一帶活動(dòng)的游擊隊(duì)生活十分困苦。陳毅曾這樣描述當(dāng)時(shí)的艱苦環(huán)境：“嘆缺糧，三月肉不嘗，夏吃楊梅冬剝筍，獵取野豬遍山忙，捉蛇三更長?！?934年8月，陳毅在江西興國的一次戰(zhàn)斗中大腿負(fù)重傷。同年10月，中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”失敗被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，主力紅軍離開瑞金。重傷未愈的陳毅與項(xiàng)英、鄧子恢、譚震林等一道留在了閩粵贛一帶堅(jiān)持了3年游擊戰(zhàn)爭。在三年游擊戰(zhàn)爭中，陳毅曾多次遇險(xiǎn)，命懸一線。1936年冬，蔣軍利用叛徒設(shè)下圈套，謊稱中央派人到了毗鄰南雄的江西大余，要求與陳毅見面，企圖以此誘捕他。與中央失聯(lián)多時(shí)的陳毅冒險(xiǎn)前往大余，卻發(fā)現(xiàn)國民黨軍隊(duì)在城中頻繁調(diào)動(dòng)并包圍了秘密交通站，一個(gè)老人悄悄地過來告訴他：“有人叛變！”陳毅于是立即撤退至梅嶺齋坑潛伏了起來。國民黨軍一路追捕，出動(dòng)了4個(gè)營包圍了梅嶺，陳毅被困于山中20多天。蔣軍日夜搜山，多次從距離陳毅藏身的草叢僅數(shù)十米處經(jīng)過。搜索過程中，敵人撿到一個(gè)包袱，打開一看里面除了長衫外竟然還有幾本書。一無所獲之際，敵人決定放火燒山。熊熊大火頃刻吞沒了梅嶺，就在烈焰即將燒至陳毅藏身處時(shí)，突降傾盆大雨，將大火悉數(shù)澆滅。著名的《梅嶺三章》就是在如此驚險(xiǎn)的境地中寫就的。組詩，是指同一詩題、內(nèi)容互相聯(lián)系的若干首詩組成的作品。組詩中的每首詩相對完整和獨(dú)立，但又有內(nèi)在的聯(lián)系，每首詩和組詩內(nèi)的其他詩都成排比列式，格式相同或相近。組詩從不同角度、不同層面和不同取向上力求全面、透徹地反映事物的內(nèi)涵和詩人的情感。組詩以獨(dú)特的文體特征折射出詩人復(fù)雜的內(nèi)心世界，并影響著其他文體，在文學(xué)發(fā)展史上有著特殊的意義。認(rèn)識文體(1)旌旗(

)(2)烽煙(

)(3)閻羅(

)(4)捷報(bào)(

)(5)當(dāng)紙錢(

)jīnɡ(6)應(yīng)有涯(

)(7)即為家(

)(8)叢mǎnɡ(

)(9)血雨xīnɡ(

)風(fēng)(10)取義成rén(

)fēnɡyánjiédànɡyájíwéi莽腥仁重點(diǎn)生字詞旌旗：___________________________泉臺：____________________________舊部：____________________________________

：風(fēng)里帶有腥氣，血濺得像下雨一樣，形容殘酷屠殺的景象。

：為了成全仁義，不惜犧牲生命。旗幟的總稱。詩中借指軍士。人死后埋葬的地方，也指陰間。過去的部下。詩中指為革命犧牲的同志。血雨腥風(fēng)取義成仁詞語叢莽叢生同都有“聚在一起”的意思。異叢生的草木。(草木)聚集在一處生長，多形容茂盛。例①云里的彩虹也許偉大，但______中的小蝴蝶更偉大。②月光是隔了樹照過來的，高處______的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般。叢莽叢生聽讀感受1.聽讀，辨別字音，做到流暢朗讀。2.教師范讀，學(xué)生齊讀、個(gè)別朗讀，讀出氣勢，讀出感情。3.可模仿錄音朗讀，至熟讀成誦。1.閱讀小序，我們能從中獲取哪些信息？詩前的小序是陳毅同志后來補(bǔ)記的，交代了寫詩的時(shí)間、地點(diǎn)及事件的緣由與結(jié)果以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境、背景。2.齊讀，并請用自己的話分別概括這幾首詩的內(nèi)容。第一首：回首征程——過去。今天要被砍頭了心里想些什么呢？身經(jīng)百戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)艱難。這次到陰間去招集犧牲的同志，用十萬大軍殺死兇惡殘暴的人。第二首：勉勵(lì)戰(zhàn)友——現(xiàn)在。南方已經(jīng)打了十年仗，“我”死后頭顱要掛在城門上。(“我”)死后活著的同志要多多努力，用勝利的消息來祭奠和安慰“我”。第三首：展望未來——將來。參加革命后就以革命隊(duì)伍為家，含有血腥味的風(fēng)雨應(yīng)當(dāng)有停止的時(shí)候。今天為人民的解放事業(yè)犧牲生命，反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)。3.自由朗讀，勾畫節(jié)奏與重音，思考這幾首詩應(yīng)該投入怎樣的情感。(一)斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。(二)南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。(三)投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。視死如歸的豪情壯志回憶、激勵(lì)號召高亢，充滿希望請?jiān)谑崂砣妰?nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)全下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。勉勵(lì)戰(zhàn)友至死不渝充滿信心理清結(jié)構(gòu)精讀詩歌，賞析重點(diǎn)詞句1.此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（可從運(yùn)用動(dòng)詞的角度分析）“招”字旗幟鮮明，寫出了領(lǐng)導(dǎo)者的號召力和革命者的浩大聲勢；“斬”，突出力度大、速度快、果斷干脆、居高臨下的氣勢，寫出了廣大士兵與作者一樣，將與反動(dòng)派斗爭到底的決心和必勝的信念。2.捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢?！帮w”能否換成“飄”？為什么？不能?！帮w”獻(xiàn)出輕快、歡欣、翩然而至的意味，富于生命力和感情色彩。用“飄”則顯得太緩慢。這一句是在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的想象，表達(dá)了作者樂觀的革命主義情懷，增強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力。3.作者不屈的戰(zhàn)斗意志和堅(jiān)定的革命信念從哪些詞句中可以體現(xiàn)出來？提示：可從“動(dòng)詞”“用典”“意象”等角度進(jìn)行分析。(示例)①“斷頭”寫出了詩人處境的險(xiǎn)惡，表現(xiàn)出詩人大義凜然的氣概。②運(yùn)用用典的手法，引用春秋吳將伍子胥“眼懸國門”的典故，意為死不瞑目，忠誠可鑒。表達(dá)了詩人關(guān)心革命，即使?fàn)奚艘惨H眼看到同志們?nèi)〉脩?zhàn)斗勝利的愿望，表現(xiàn)了詩人視死如歸、對革命忠貞不貳的崇高品質(zhì)。③“自由花”為虛構(gòu)的花名，借喻革命成功，詩人預(yù)言革命理想必將實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的革命信念和樂觀的革命精神。知識鏈接典故：眼懸國門春秋時(shí)期，吳越爭雄。楚人伍子胥，為吳將，屢建戰(zhàn)功。后來吳王夫差舉兵攻齊，伍子胥認(rèn)為吳的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕越國報(bào)仇。夫差聽信讒言，疑伍子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時(shí)，對身邊的人說：“抉吾眼懸東門之上，以觀越寇之滅吳也。”后來吳國果然被越國滅掉。知識鏈接學(xué)完《梅嶺三章》后，你有了怎樣的感悟？獲得了怎樣的啟示？(示例)回顧近現(xiàn)代中國走過的崢嶸歲月，無數(shù)仁人志士用不屈的意志、激昂的斗志與堅(jiān)定的信念撐起中國的脊梁，傳承紅色基因：陳毅在生死關(guān)頭，取義成仁，堅(jiān)信“人間遍種自由花”；聞一多不畏犧牲，拍案而起；魯迅寫下“我以我血薦軒轅”的誓言……一路風(fēng)雨兼程，幸福來之不易，我們在緬懷先烈、紀(jì)念歷史的同時(shí)，要從中汲取智慧和力量，學(xué)習(xí)革命樂觀主義精神，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)！回顧征程展望未來勉勵(lì)隊(duì)友視死如歸招舊部斬閻羅頭懸國門取義成仁梅嶺三章諸君努力人間自由堅(jiān)定樂觀梅嶺三章第一章生死不渝、誓戰(zhàn)到底第二章關(guān)心國運(yùn)、切盼解放第三章樂觀堅(jiān)定、不怕犧牲勇于獻(xiàn)身必勝信念主旨?xì)w納這三首詩中，詩人回首征程，將犧牲視作“移師新戰(zhàn)區(qū)”，豪情滿懷；勉勵(lì)戰(zhàn)友，激勵(lì)后死者努力作戰(zhàn)，以捷報(bào)告慰死者；展望未來，革命信念樂觀堅(jiān)定。全詩表現(xiàn)了詩人視死如歸的氣概和誓與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的革命精神。寫作特點(diǎn)1.現(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合，構(gòu)思新穎，想象奇?zhèn)?。第一章一、二句寫了?chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)；三、四句便借助想象，用“去泉臺”“招舊部”“斬閻羅”以抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二、三章想象“捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”“人間遍種自由花”，都是在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的浪漫主義的想象，表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情，增強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力。2.巧用修辭、典故，語言形象精練?！久鞔_】詩中巧妙運(yùn)用設(shè)問、借代、比喻等多種修辭手法，彰顯厚重的文化積淀，增強(qiáng)了表達(dá)效果。例如，第一章首句設(shè)問，總領(lǐng)全篇；三章中多次運(yùn)用“借代”“比喻(借喻)”的修辭手法。例如，“旌旗”，原是旗幟的總稱，這里借指軍士；“烽煙”，原是古代邊