新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元《呼吸與消化》2-1.感受我們的呼吸課件

第二單元《呼吸與消化》2-1感受我們的呼吸新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件2020年

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生經(jīng)歷自身體驗(yàn)觀察與模擬實(shí)驗(yàn)了解呼吸的過(guò)程是氣體交換的過(guò)程，鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動(dòng)。（重點(diǎn)）2.學(xué)生在呼吸過(guò)程中體會(huì)呼吸器官在呼吸過(guò)程中的協(xié)同作用。（難點(diǎn)）認(rèn)識(shí)人體呼吸器官示意圖感受呼吸過(guò)程模擬人體呼吸新課導(dǎo)入

《感受我們的呼吸》是《呼吸與消化》單元的第一課，為后續(xù)《呼吸與健康生活》和《測(cè)量肺活量》兩課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在本課中，學(xué)生通過(guò)感受呼吸的過(guò)程及用簡(jiǎn)單裝置模擬人體呼吸，認(rèn)識(shí)參與呼吸的人體器官，發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣和二氧化碳對(duì)生命具有重要意義。聚焦板塊通過(guò)一張兒童在水底下憋氣的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)呼吸的思考及探究興趣：無(wú)論白天晚上，我們時(shí)刻都在呼吸，不間斷地呼吸是一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)。這是為什么呢？并呈現(xiàn)了一幅人體呼吸器官示意圖，幫助學(xué)生思考與表達(dá)，同時(shí)為后續(xù)探索與研討環(huán)節(jié)做輔助。探索板塊分兩個(gè)活動(dòng)層次，第一次層次引導(dǎo)學(xué)生用感官體驗(yàn)呼吸過(guò)程，理解呼吸包括“一呼一吸”，同時(shí)通過(guò)用手摸的方法發(fā)現(xiàn)呼吸過(guò)程中胸腔與腹部的變化。第二層次活動(dòng)用人體呼吸模擬器模擬人體的呼吸，進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)呼吸器官在呼吸過(guò)程中的變化，激發(fā)探究呼吸奧秘的興趣。通過(guò)研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生梳理探索活動(dòng)中獲得的信息，知道參與呼吸的器官及其作用，并期望學(xué)生在此基礎(chǔ)上對(duì)呼吸產(chǎn)生進(jìn)一步的研究興趣。你對(duì)呼吸有哪些了解？為什么要不停呼吸呀?......呼吸是為了吸收氧氣。探索1：人體呼吸器官示意圖

吸氣

呼氣參與呼吸的器官有哪些？哪些變化能支持你的觀點(diǎn)？探索2：感受呼吸過(guò)程自己感受或同桌互相觀察，呼吸時(shí)胸部和腹部的變化。身體部位吸氣呼氣胸部

收縮擴(kuò)張

收縮擴(kuò)張腹部

收縮放松

收縮放松√√√√一呼一吸算一次呼吸！人體呼吸模擬器氣管肺胸廓膈肌各部分結(jié)構(gòu)分別模擬人體的哪些部位？仔細(xì)觀察人體呼吸模擬器，你發(fā)現(xiàn)了什么？探索3：模擬人體呼吸吸氣呼氣哪種情況模擬吸氣？哪種情況模擬呼氣？氣管肺結(jié)合人體呼吸的變化，想一想吸氣和呼氣時(shí)氣體分別經(jīng)過(guò)了人體的哪些部位？吸氣呼氣膈肌向下胸腔擴(kuò)張膈肌向上胸腔收縮仔細(xì)觀察吸氣和呼氣時(shí)，胸腔和膈肌的變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？關(guān)于呼吸，你還想了解哪些事情？吸進(jìn)去的氣體去哪里“旅行”了呢？人的呼吸為什么有時(shí)會(huì)很急促？2-1.感受我們的呼吸板書(shū)設(shè)計(jì)吸氣：胸腔擴(kuò)張，腹部收縮，膈肌向上

呼氣：胸腔收縮，腹部放松，膈肌向下課外作業(yè)1.呼氣的過(guò)程是

。A.鼻子/口腔氣管肺B.肺氣管鼻子/口腔C.膈肌肺氣管2.下列說(shuō)法不正確的是

。A.長(zhǎng)時(shí)間用口腔呼吸會(huì)對(duì)身體不利B.氧氣是維持生命所必須的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必須的原料C.白天需要呼吸，夜晚睡著了就不需要呼吸課外作業(yè)3.吸氣時(shí)

。A.胸腔擴(kuò)張，腹部收縮B.胸腔收縮，腹部放松C.胸腔擴(kuò)張，腹