第1章第3節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）（2024）上冊

第1章第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）（2024）上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《第1章第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)》是2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）（2024）上冊的一個重要組成部分。隨著學(xué)生進入九年級，化學(xué)學(xué)科的知識深度和難度逐漸增加，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過講解化學(xué)學(xué)習(xí)的特點、方法和策略，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)要求，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生宏觀辨識與微觀探析的能力，提升學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解化學(xué)實驗的基本原理，掌握觀察和記錄化學(xué)現(xiàn)象的方法，以及運用化學(xué)知識解釋日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力，鼓勵學(xué)生主動探究，發(fā)展合作交流與批判性思維，以適應(yīng)新教材對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)》，主要包括以下幾個方面：

-化學(xué)學(xué)習(xí)的特點和方法

-化學(xué)實驗的基本技能

-觀察和記錄化學(xué)現(xiàn)象的技巧

-化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用

2.重點難點：

-重點：

-掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，如實驗操作、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析等。

-理解化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，能夠正確進行實驗操作。

-學(xué)會運用化學(xué)知識解決實際問題，提升跨學(xué)科綜合能力。

-難點：

-實驗操作技能的準(zhǔn)確掌握，尤其是實驗安全和規(guī)范操作。

-對化學(xué)現(xiàn)象的深入理解和微觀解釋，能夠從分子和原子的角度分析化學(xué)變化。

-將化學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決具體問題，形成化學(xué)思維。

本節(jié)課將圍繞這些內(nèi)容進行展開，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法和技巧。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：交互式智能平板、投影儀、計算機、化學(xué)實驗器材

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線化學(xué)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：數(shù)字化化學(xué)教材、化學(xué)實驗操作視頻、化學(xué)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、實驗演示、學(xué)生實驗、問題驅(qū)動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象為切入點，如燒水壺中的水垢、食物的變質(zhì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的特點和重要性，強調(diào)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的核心地位。

-展示化學(xué)實驗的基本操作流程，包括實驗準(zhǔn)備、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析。

-講解觀察化學(xué)現(xiàn)象的方法，如何記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

-分析化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，如環(huán)保、健康、能源等方面。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組進行簡單的化學(xué)實驗，如酸堿中和實驗，觀察實驗現(xiàn)象并記錄結(jié)果。

-學(xué)生之間進行討論，分享實驗過程中的觀察和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)角度進行分析。

-教師針對學(xué)生的實驗操作和記錄進行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何改進實驗方法和記錄技巧。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的化學(xué)實驗方案，解決一個實際問題。

-學(xué)生簡要介紹自己的實驗方案，教師進行評價和指導(dǎo)。

-結(jié)束語：強調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂和實驗室中，更應(yīng)該在日常生活中不斷探索和應(yīng)用。

5.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一些化學(xué)變化的現(xiàn)象，如顏色變化、沉淀生成、氣體產(chǎn)生等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

6.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-講解化學(xué)實驗的基本原則和注意事項，包括實驗安全、實驗步驟的合理性等。

-通過示范實驗，展示如何正確進行實驗操作，如如何使用滴管、如何加熱、如何觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生理解實驗數(shù)據(jù)的重要性，如何通過數(shù)據(jù)分析得出實驗結(jié)論。

7.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組進行實驗操作，如制作簡單的電池、進行物質(zhì)的分離等，親身體驗化學(xué)實驗的樂趣。

-學(xué)生在實驗過程中互相協(xié)作，共同解決問題，教師巡回指導(dǎo)，確保實驗安全有效。

-學(xué)生匯報實驗結(jié)果，討論實驗中遇到的問題和解決方法。

8.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出一個化學(xué)問題，并設(shè)計實驗方案進行探究。

-學(xué)生簡要描述自己的實驗設(shè)計，教師提供反饋和建議。

-結(jié)束語：鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)問題，運用化學(xué)知識進行探究和解決。

9.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過討論化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如清潔劑的去污原理、食品添加劑的作用等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系。

10.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-講解化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用實例，如環(huán)保、健康飲食、材料科學(xué)等。

-分析化學(xué)知識如何幫助解決實際問題，提高生活質(zhì)量。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將化學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐，如環(huán)保行動、科技創(chuàng)新等。

11.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組討論，提出一個生活中的化學(xué)問題，并共同探討解決方案。

-學(xué)生分享討論成果，教師進行點評和指導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計一個簡單的實驗或行動計劃。

12.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生展示自己的實驗設(shè)計或行動計劃，教師提供反饋和建議。

-結(jié)束語：強調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是服務(wù)社會，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：

學(xué)生在互動體驗環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極，但在實驗操作技能上仍存在不足，部分學(xué)生對于化學(xué)現(xiàn)象的微觀解釋不夠深入。

2.教學(xué)改進：

-加強實驗操作的示范和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握正確的實驗技能。

-增加課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從分子和原子的角度深入理解化學(xué)現(xiàn)象。

-設(shè)計更多與生活相關(guān)的化學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

-定期進行實驗操作考核，鞏固學(xué)生的實驗技能。

-利用信息技術(shù)手段，如虛擬實驗室軟件，增強學(xué)生的實驗體驗和學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-化學(xué)基礎(chǔ)理論資源：包括分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)原理、元素周期表等基礎(chǔ)理論知識的課件和案例。

-化學(xué)實驗資源：提供化學(xué)實驗操作的視頻教程、實驗安全指南、實驗現(xiàn)象解析等，幫助學(xué)生掌握實驗技能。

-化學(xué)應(yīng)用資源：搜集化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用案例，如環(huán)保、能源、材料科學(xué)等領(lǐng)域的文章和視頻。

-化學(xué)試題庫：收錄各類化學(xué)練習(xí)題和模擬試題，供學(xué)生進行自我檢測和復(fù)習(xí)。

-化學(xué)互動資源：設(shè)計化學(xué)知識問答、化學(xué)謎題等互動模塊，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課堂教學(xué)輔助：利用在線平臺發(fā)布課程通知、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)資料，實現(xiàn)課堂講義的電子化。

-遠程教學(xué)互動：通過視頻會議、在線討論等方式，實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的遠程互動交流。

-學(xué)習(xí)進度跟蹤：在線平臺能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成績，便于教師監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

-作業(yè)與測試：提供在線提交作業(yè)和進行測試的功能，便于學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)效果，教師及時批改和反饋。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的交互式智能平板、投影儀、計算機等硬件設(shè)備正常運行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安