10愛心的傳遞者 （教學實錄）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

10愛心的傳遞者（教學實錄）統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊一、課程背景與目標定位

《10愛心的傳遞者》是統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊的一篇教學內(nèi)容。本節(jié)課旨在引導學生理解愛的意義，學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過講述愛心傳遞的故事，讓學生在體驗中感受愛的力量，激發(fā)他們關(guān)愛他人、傳遞愛心的意識。本節(jié)課的教學目標為：

1.讓學生認識到愛心的重要性，理解愛心的傳遞對于個人和社會的意義。

2.培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提高他們的道德素養(yǎng)。

3.引導學生學會在日常生活中傳遞愛心，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：三年級的學生已初步形成了一定的道德認知，能夠理解基本的道德概念，但關(guān)愛他人和傳遞愛心的行為尚需引導和實踐。學生在家庭和學校的日常生活中已有一定的愛心表現(xiàn)，但對于如何更有效地傳遞愛心，以及愛心行為對個人和社會的影響，認識還比較模糊。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“愛心的傳遞”這一主題，通過以下步驟進行教學設(shè)計：

-引入：通過一個愛心傳遞的小故事，激發(fā)學生的興趣和思考。

-講解：講解愛心傳遞的意義，結(jié)合課本內(nèi)容，介紹愛心傳遞的不同方式。

-互動活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己傳遞愛心的經(jīng)歷，討論如何在實際生活中實踐。

-實踐操作：組織一次愛心傳遞實踐活動，如制作愛心卡片、寫信給需要幫助的人等。

-總結(jié)反饋：總結(jié)課堂內(nèi)容，讓學生反思并分享學習心得，強化愛心傳遞的行為意識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過講述一個關(guān)于愛心傳遞的真實故事，如一位同學幫助他人的經(jīng)歷，引發(fā)學生對愛心傳遞的興趣和思考。

-情境模擬：設(shè)置一個模擬情境，例如學校組織的一次愛心活動，讓學生在情境中討論如何將愛心傳遞給需要幫助的人。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)傳遞愛心的機會，以及如何克服困難去幫助他人。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如愛心志愿者、受助者等，通過角色扮演體驗愛心傳遞的過程和感受。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學生在課后寫下自己在課堂上的學習體會，思考如何在生活中實踐愛心傳遞。

-同伴評價：在小組討論后，讓學生相互評價對方的愛心傳遞想法和計劃，促進彼此的學習和成長。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、愛心傳遞相關(guān)視頻資料

-教學手段：小組討論用卡片、角色扮演用道具、愛心卡片制作材料五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于愛心傳遞的短視頻，引導學生關(guān)注愛心在生活中的重要性。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？感受到了什么？”以此引發(fā)學生對愛心傳遞的思考，并自然過渡到本課主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹愛心傳遞的概念，結(jié)合課本內(nèi)容，講解愛心傳遞的方式和意義。

-分組討論：學生分成小組，根據(jù)課本上的案例，討論愛心傳遞的具體做法，以及如何在生活中實踐。

-每個小組匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

-教師通過多媒體課件展示一些愛心傳遞的實例，引導學生進一步理解愛心傳遞的重要性。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置實踐任務(wù)：設(shè)計一個愛心傳遞活動，要求學生以小組為單位，制定活動方案。

-學生分組討論，設(shè)計活動方案，包括活動目標、參與人員、活動流程等。

-每個小組將他們的活動方案以海報的形式呈現(xiàn)出來，并準備進行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請每個小組的代表上臺展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

-教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)愛心傳遞的實際意義，并鼓勵學生在生活中積極實踐。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)愛心傳遞對于個人成長和社會和諧的重要性。

-教師布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于本節(jié)課學習體會的短文，要求結(jié)合自己的實際生活，談?wù)勅绾纬蔀橐粋€愛心的傳遞者。六、教學反思與改進

教學反思：本節(jié)課通過情境教學、互動學習和實踐應(yīng)用等多種教學方法，使學生較好地理解了愛心傳遞的意義和方法。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論深度不夠，導致課堂氛圍不夠活躍。此外，課后作業(yè)的布置可能對學生來說挑戰(zhàn)性較大，需要進一步調(diào)整。

教學改進：在未來的教學中，可以采取以下措施提升教學效果：

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，如提問、游戲等，以提高學生的參與度。

-對小組討論進行更細致的指導，確保每個學生都能積極參與，并引導他們深入思考。

-調(diào)整課后作業(yè)的難度，使之更加符合學生的實際能力，同時提供更多的支持和指導。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在教學過程中，教師將觀察學生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的參與度、合作精神和創(chuàng)造性思維。教師將給予即時反饋，對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，對需要改進的地方提出建設(shè)性意見。

2.成果評價：在實踐活動結(jié)束后，教師將檢查學生的個人行動計劃，評估其愛心傳遞的實際效果。教師將鼓勵學生分享自己的行動計劃和成果，促進同伴間的互相學習和交流。

3.自我反思：教師將引導學生進行自我反思，讓學生思考在課程學習中的收獲，以及如何將愛心傳遞的理念和行為融入自己的日常生活，從而培養(yǎng)學生的自我管理和自我提升能力。八、九結(jié)語

同學們，今天的課我們一起學習了如何成為愛心的傳遞者。每個人都擁有傳遞愛心的力量，無論是在家里、學校還是社會中，我們都可以通過小小的行動，讓愛心傳遞開來。記住，每一次微笑、每一次幫助，都是愛心傳遞的開始。希望你們在日常生活中，不斷實踐今天學到的內(nèi)容，讓我們的世界因為我們的愛心而變得更加溫暖和美好。下節(jié)課，我們將會繼續(xù)探討更多關(guān)于道德與法治的知識，讓我們一起努力，成為更好的自己吧！九、教學資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《愛的教育》、《愛心樹》等關(guān)于愛心和關(guān)懷的書籍，可以幫助學生更深入地理解愛心的意義。

-電影：《美麗人生》、《奇跡男孩》等反映人性光輝和愛心傳遞的電影，可以讓學生在情感上得到觸動。

-活動：學校組織的愛心義賣、志愿服務(wù)等實踐活動，可以讓學生在實踐中體驗愛心的傳遞。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的書籍和觀看電影，通過故事了解愛心的力量，并寫下自己的感悟。

-建議學生參與學校的愛心活動，通過實際行動去幫助他人，將愛心傳遞給需要的人。

-引導學生關(guān)注社會上的愛心事跡，如新聞報道中的感人故事，討論這些事跡對自己的啟發(fā)。

-建議學生在家中嘗試做一些力所能及的家務(wù)勞動，表達對家人的關(guān)愛之情。

-鼓勵學生與同伴分享自己的愛心經(jīng)驗，相互學習，共同成長。

-提議學生在班級中發(fā)起愛心傳遞活動，如制作愛心卡片、組織小型捐款等，培養(yǎng)班級的團結(jié)友愛氛圍。

-建議學生定期進行自我反思，思考自己在愛心傳遞方面的進步和需要改進的地方。

-引導學生關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的愛心公益活動，了解不同文化背景下人們的愛心表達方式。

-鼓勵學生利用假期時間參與社區(qū)志愿服務(wù)，將愛心傳遞給社區(qū)的老人、兒童或其他需要幫助的人群。

-提議學生在學校中成立愛心社團，定期組織