《機械制圖與CAD技術(shù)基礎（第二版）》 3-8 繪制和識讀平面體的三視圖 教案

常州市高級職業(yè)技術(shù)學校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院武進分院武進技師學院教案課程名稱課程性質(zhì)總課時適用專業(yè)班級機械制圖與CAD技術(shù)基礎√必修￡專業(yè)選修￡公共選修60數(shù)控技術(shù)、數(shù)字化設計與制造24211、24201教案課程名稱機械制圖與CAD技術(shù)基礎任課教師李添翼課題名稱繪制和識讀平面體的三視圖授課課時2授課形式√理論講授□理實一體化□實踐授課班級24211授課時間10月24日第1-2節(jié)授課地點9-4012420110月23日第3-4節(jié)9-404月日第-節(jié)月日第-節(jié)教學目標素質(zhì)1.具備觀察、分析、判斷的基本能力，養(yǎng)成嚴謹細致的學習習慣。知識1.能說出基本體的分類，能認識常見基本體中的平面體以及具體各組成面。能力1.會畫常見基本體中的平面體的三視圖，并能作出其表面直線或點的投影。教學重點平面體的組成面位置及投影分析教學難點平面體的組成面位置及投影分析教學方法與手段講授、指導閱讀、課堂訓練更新刪除內(nèi)容教學資源教材、習題集教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動課前準備繪圖工具，尤其鉛筆，要削好粗、細兩種備用等。備內(nèi)容、方法和學生根據(jù)老師要求，準備繪圖工具課中引入新授小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)展評一、基本幾何體的概念與分類簡單得不能再分的幾何體就是基本幾何體。分為：平面體和曲面體平面體：表面都是由平面所構(gòu)成的形體。如棱柱、棱錐、棱臺等。曲面體：表面是由曲面和平面或者全部是由曲面構(gòu)成的形體，如圓柱、圓錐、圓臺、圓球、圓環(huán)等。二、棱柱的三視圖1.棱柱的三視圖分析（1）主視圖六棱柱的主視圖由三個長方形線框組成。中間的長方形線框反映前、后面的實形；左、右兩個窄的長方形線框分別為六棱柱其余四個側(cè)面的投影，由于它們不與正面V平行，因此投影不反映實形。頂、底面在主視圖上的投影積聚為兩條平行于OX軸的直線。（2）俯視圖六棱柱的俯視圖為六方形，反映頂、底面的實形。六個側(cè)面垂直于水平面H，它們的投影都積聚在正六邊形的六條邊上。（3）左視圖六棱柱的左視圖由兩個長方形線框組成。這兩個長方形線框是六棱柱左邊兩個側(cè)面的投影，且遮住了右邊兩個側(cè)面。由于兩側(cè)面與側(cè)投影面W面傾斜，因此投影不反映實形。六棱柱的前、后面在左視圖上的投影有積聚性，積聚為右邊和左邊兩條直線；上、下兩條水平線是六棱柱頂面和底面的投影，積聚為直線。2．棱柱三視圖的畫圖步驟（1）先畫出三個視圖的對稱線作為基準線，然后畫出六棱柱的俯視圖；（2）根據(jù)“長對正”和棱柱的高度畫主視圖，并根據(jù)“高平齊”畫左視圖的高度線；（3）根據(jù)“寬相等”完成左視圖。3．求棱柱表面上點的投影練習：習題集P34/1二、棱錐的三視圖習題集P34/11．棱錐的三視圖分析2.棱錐三視圖的作圖步驟3.求棱錐表面上點的投影師生共同回顧本節(jié)課的學習所得，請學生來回答有些問題。習題集P34/1、3重在促使全體同學都能熟練平面的投影作圖。尤其投影面平行面和垂直面的投影特性提問學生，生活中的基本體有哪些？通過提問進行匯總對照PPT，引導學生觀察基本體放置的位置，特別是幾個表面的位置。講畫結(jié)合，引導和指導學生跟畫，先指導，讓學生做，巡視、輔導，展評布置任務，任務分析，巡視輔導分析各個平面位置及投影，講畫結(jié)合，引導和指導，師生同步作圖引導學生分析總結(jié)作圖所得師生共同總結(jié)聽講思考、回答、聽講聽講、記憶聽講、思考、作圖作圖分享和老師一到觀察、分析、記憶根據(jù)老師的指導、觀察、分析、畫圖作圖、分享根據(jù)老師的指導、擺放、觀察、分析、回答、作圖分享作圖所得一起分析、小結(jié)記錄作業(yè)課后作業(yè)與觀察批改作業(yè)、個別輔導復習、預習教學反思由于課時安排較少，學生整體基礎相對之前幾年更差一些，而且自覺性