第1課時 加法運(yùn)算律（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版

第1課時加法運(yùn)算律（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)加法運(yùn)算律，包括加法的交換律和結(jié)合律，并能夠運(yùn)用這些運(yùn)算律簡化計(jì)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材第三章第1節(jié)，與學(xué)生在三年級時學(xué)習(xí)的加法運(yùn)算基礎(chǔ)相聯(lián)系，通過具體例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握加法運(yùn)算律的應(yīng)用，提高計(jì)算效率。教材中涉及的內(nèi)容包括加法交換律和結(jié)合律的定義、運(yùn)用實(shí)例以及相關(guān)練習(xí)題。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則和技巧，對加法運(yùn)算有一定的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但對于加法運(yùn)算律的深入理解和應(yīng)用能力尚顯不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞加法運(yùn)算律的核心內(nèi)容，結(jié)合2023-2024學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

-復(fù)習(xí)加法基礎(chǔ)，鞏固學(xué)生已有知識；

-通過例題引入加法交換律和結(jié)合律的概念；

-安排課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中運(yùn)用運(yùn)算律；

-設(shè)計(jì)小組討論和游戲活動，加深學(xué)生對運(yùn)算律的理解；

-總結(jié)加法運(yùn)算律的應(yīng)用，布置相關(guān)家庭作業(yè)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的加法運(yùn)算技巧，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)及三位數(shù)的加法計(jì)算，并了解了一些基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律，如加法的交換性。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對數(shù)學(xué)有較高的興趣，尤其是在解決實(shí)際問題時表現(xiàn)出積極的態(tài)度。他們在學(xué)習(xí)過程中善于模仿和練習(xí)，但個別學(xué)生在理解抽象概念時可能存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過直觀演示來學(xué)習(xí)，有的則偏好通過邏輯推理和自我探究來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在引入加法運(yùn)算律的概念時，學(xué)生可能會對運(yùn)算律的理解和應(yīng)用感到困惑，特別是在如何運(yùn)用運(yùn)算律簡化計(jì)算過程中。另外，部分學(xué)生在理解和運(yùn)用加法結(jié)合律時可能會混淆，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)例來加深理解。此外，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較為被動、依賴性較強(qiáng)的學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和思考能力也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、實(shí)例演示、課堂討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與加法運(yùn)算律相關(guān)的日常生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物找零、物品歸類等，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：我們在日常生活中經(jīng)常會遇到哪些需要用到加法的情境？引出本節(jié)課的主題——加法運(yùn)算律。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-復(fù)習(xí)基礎(chǔ)：回顧之前學(xué)習(xí)的加法運(yùn)算，通過實(shí)例復(fù)習(xí)加法的交換性。

-引入概念：使用教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律。

-示例講解：詳細(xì)講解教材中的例題，解釋加法交換律和結(jié)合律的含義。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師逐一檢查并指導(dǎo)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論在日常生活中如何應(yīng)用加法運(yùn)算律簡化計(jì)算。

-角色扮演：學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋加法運(yùn)算律的應(yīng)用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師提供實(shí)時反饋。

-設(shè)計(jì)問題：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，要求學(xué)生運(yùn)用加法運(yùn)算律解決。

-小組合作：學(xué)生分組，合作解決設(shè)計(jì)的問題，并分享解題過程。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)規(guī)律：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加法運(yùn)算律的規(guī)律，并強(qiáng)調(diào)其重要性。

-反思學(xué)習(xí)：學(xué)生分享在學(xué)習(xí)加法運(yùn)算律過程中的心得體會，提出疑問和改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括教材中的練習(xí)題和額外的應(yīng)用題。

-明確要求：教師說明作業(yè)完成的要求和提交的截止時間。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)加法運(yùn)算律在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用這些規(guī)律。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在理解加法運(yùn)算律的概念時，雖然能夠通過例題掌握基本用法，但在面對復(fù)雜問題時，應(yīng)用運(yùn)算律的能力仍有待提高。此外，部分學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)閷\(yùn)算律的實(shí)際應(yīng)用價值認(rèn)識不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，將增加更多實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到加法運(yùn)算律的實(shí)用價值。同時，設(shè)計(jì)更多趣味性的練習(xí)和小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。對于理解能力較弱的學(xué)生，將提供更多的個別輔導(dǎo)機(jī)會，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，將加強(qiáng)課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動提問和分享，提升他們的思考和表達(dá)能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.完成教材第三章第1節(jié)“加法運(yùn)算律”的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和解答題，以此來鞏固加法交換律和結(jié)合律的概念和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)一道生活中的數(shù)學(xué)問題，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的加法運(yùn)算律進(jìn)行解答，并寫下解題思路。

3.閱讀教材中關(guān)于加法運(yùn)算律的拓展內(nèi)容，理解并總結(jié)加法運(yùn)算律在簡化計(jì)算中的作用。

作業(yè)反饋：

1.練習(xí)題批改：對學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行仔細(xì)批改，針對每個學(xué)生的答題情況，給出具體的評價和建議。對于錯誤較多的題目，分析錯誤原因，是概念不清還是運(yùn)算失誤，并指出正確的解題方法。

2.生活中的數(shù)學(xué)問題：檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)問題，評價其創(chuàng)意性和加法運(yùn)算律的應(yīng)用準(zhǔn)確性。對解題過程進(jìn)行點(diǎn)評，指出其邏輯是否嚴(yán)密，是否正確運(yùn)用了運(yùn)算律。

3.拓展內(nèi)容閱讀：評估學(xué)生對拓展內(nèi)容的理解程度，對于理解不到位的地方，提供進(jìn)一步的解釋和指導(dǎo)。

4.反饋會議：安排時間與學(xué)生進(jìn)行一對一的反饋會議，討論他們在作業(yè)中遇到的問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高解題能力。

5.作業(yè)總結(jié)：在課堂上對學(xué)生的整體作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，對普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用加法運(yùn)算律。

6.鼓勵與激勵：對作業(yè)完成出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，對進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。同時，提醒學(xué)生及時復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書籍：介紹一些包含數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)概念的兒童故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

-在線數(shù)學(xué)游戲：推薦一些可以鍛煉學(xué)生加法運(yùn)算能力和邏輯思維能力的在線數(shù)學(xué)游戲，如“加法大師”、“數(shù)學(xué)華容道”等。

-數(shù)學(xué)競賽題目：收集一些歷屆數(shù)學(xué)競賽中的加法運(yùn)算題目，供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)，提高他們的數(shù)學(xué)解題能力。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動：設(shè)計(jì)一些與加法運(yùn)算律相關(guān)的實(shí)踐活動，如制作數(shù)學(xué)手抄報、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事：鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀數(shù)學(xué)故事書籍，通過故事中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考加法運(yùn)算律的應(yīng)用。

-玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)游戲：建議學(xué)生在家中使用在線數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行自我練習(xí)，通過游戲的形式鞏固加法運(yùn)算律，同時提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)競賽題：對于學(xué)有余力的學(xué)生，推薦他們嘗試解決數(shù)學(xué)競賽中的加法運(yùn)算題目，這不僅能夠提高他們的解題能力，還能激發(fā)他們的競技興趣。

-參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，如制作以加法運(yùn)算律為主題的手抄報，或者進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來加深對加法運(yùn)算律的理解。

-家庭數(shù)學(xué)時光：建議家長在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲或討論數(shù)學(xué)問題，創(chuàng)造家庭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，幫助學(xué)生在家庭環(huán)境中鞏固和拓展所學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生記錄自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，包括對加法運(yùn)算律的理解、遇到的難題以及解決方法，通過寫作來反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-數(shù)學(xué)講座和視頻：推薦學(xué)生觀看一些數(shù)學(xué)講座視頻，尤其是