北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文2024.7學(xué)校____________班級(jí)__________姓名___________教育ID號(hào)_______________考生須知1.本試卷共8頁(yè)，共五道大題，23道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名和教育ID號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）為更好地了解北京中軸線文化遺產(chǎn)，班委會(huì)組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們根據(jù)自己的情況選擇小組并準(zhǔn)備了資料，請(qǐng)你幫助完善。下面是“樂(lè)游中軸”小組整理的中軸線景觀的部分材料，閱讀后完成第1?2題。（共4分）北京中軸線位于北京老城中心，縱貫老城南北。它由古代皇家宮苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、國(guó)家禮儀和公共建筑、居中道路遺存組成。始建于13世紀(jì)，成型于16世紀(jì)，此后經(jīng)過(guò)歷朝歷代鍥而不舍地完善，形成了秩序井然、氣勢(shì)恢宏的城市建筑群。中軸線城市景觀序列長(zhǎng)7.8公里，由北段、中段、南段構(gòu)成。中段北部中段北部的城市景觀主要由明清時(shí)期的皇家宮苑和祭祀建筑構(gòu)成。這里有北京中軸線上等級(jí)最高、婦__①__皆知的建筑，也有斑_(dá)_②__閃耀的琉璃瓦頂、富麗堂皇的建筑色彩。景山是北京中軸線上的制高點(diǎn)，也是俯瞰南北景觀的最佳視覺(jué)節(jié)點(diǎn)。從景山山巔的萬(wàn)春亭沿北京中軸線向南、北眺望，筆直寬闊的街道、重疊對(duì)稱的建筑形成了嚴(yán)整、壯麗的城市景觀。南段北京中軸線南段由正陽(yáng)門(mén)，經(jīng)前門(mén)大街、天橋南大街，止于永定門(mén)。它的北部前門(mén)大街北段周邊是繁榮、熱鬧的商業(yè)街市；而南部則___③___不同，這里是明清皇家祭祀禮儀活動(dòng)的核心區(qū)域，森然的古柏與掩映其間的宏大祭祀建筑構(gòu)成了自然、寂寥和神秘的景觀形態(tài)。1.文段中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.鍥而不舍qì 俯瞰kàn 對(duì)稱chèngB.鍥而不舍qiè 俯瞰kàn 對(duì)稱chènC.鍥而不舍qiè 俯瞰gǎn 對(duì)稱chèngD.鍥而不舍qì 俯瞰gǎn 對(duì)稱chèn2.結(jié)合語(yǔ)境，橫線處填入的字全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.①孺 ②瀾 ③炯 B.①儒 ②讕 ③迥C.①儒 ②斕 ③炯 D.①孺 ②斕 ③迥3.“創(chuàng)意表達(dá)”小組的某位同學(xué)在摘抄本上貼了一幅繪有古代皇家祭祀建筑的作品，請(qǐng)幫助選擇最符合左面畫(huà)作中建筑特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)，并用正楷字抄寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。（3分）A.耀武揚(yáng)威 B.海市蜃樓C.氣沖斗牛 D.垂垂暮老“使者達(dá)人”小組的同學(xué)為更好地傳播中軸線文化，還閱讀了作家張之路的小說(shuō)《雨燕飛越中軸線》一書(shū)。以下是其中一位同學(xué)寫(xiě)的讀后感，閱讀后按要求完成第4?5題。（共4分）北京中軸線南北延伸，如城市的脊梁，挑起北京城厚重的歷史與現(xiàn)實(shí)?！队暄囡w越中軸線》一書(shū)里，中學(xué)生羅燕凌救助一只受傷的雨燕，進(jìn)而得以從雨燕的視角由南向北俯瞰中軸線，了解和感受她的魅力和底蘊(yùn)。這是一場(chǎng)在想象力的托舉下不斷打開(kāi)視野的中軸線之旅。作者巧妙選取中軸線上的樹(shù)作為線索，以樹(shù)的歷史故事串起中軸線的文化脈絡(luò)：永定門(mén)前銀杏樹(shù)的葉子_____；太廟中的“樹(shù)上柏”如屹立的守望者，與雨燕共訴歷史滄桑；社稷壇的槐樹(shù)和柏樹(shù)如親密相擁的摯友，與雨燕隨風(fēng)共舞……這些古老的樹(shù)木屹立千年，親歷了古都的變遷發(fā)展，也展現(xiàn)了今日的美麗中國(guó)和生態(tài)文明建設(shè)成果。4.小組同學(xué)想用“這本書(shū)妙在________來(lái)講述中軸線文化”的句子評(píng)價(jià)這本書(shū)，根據(jù)語(yǔ)境，從畫(huà)線句中選擇一個(gè)介詞和一個(gè)偏正短語(yǔ)將句子補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.感受 魅力和底蘊(yùn) B.以 雨燕的視角C.和 受傷的雨燕 D.由 雨燕飛越5.語(yǔ)段橫線處的話還沒(méi)有寫(xiě)完。根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，將該句補(bǔ)寫(xiě)完整。（2分）6.教材中，唐代詩(shī)人__①__的詩(shī)作《__②__》也涉及了北京的文化古跡。詩(shī)題中的建筑，即薊北樓，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建，故址在今北京西南。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）默寫(xiě)。（共5分）7.第（1）?（3）小題任選一題作答，第（4）（5）兩個(gè)小題必答。所有試題須按順序作答。（1）____________，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，____________。（趙師秀《約客》）（3）____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭在軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是“____________，____________”。（5）古詩(shī)文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并由此衍生出新的意義。你積累的古詩(shī)文句中，“____________，____________”具有這一特點(diǎn)。（本試卷中已出現(xiàn)的古詩(shī)文句除外）（二）閱讀《望岳》一詩(shī)，完成第8~9題。（共5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8.詩(shī)歌中，詩(shī)人常常以寄寓了主觀情感的事物為意象，構(gòu)筑傳達(dá)獨(dú)特情感的意境。聯(lián)系上下文，體會(huì)畫(huà)線句“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”傳達(dá)出的意境。（3分）9.下列說(shuō)法中，對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（2分）A.全詩(shī)扣住“高大”二字寫(xiě)泰山，前六句描寫(xiě)泰山景物，表現(xiàn)它的高大雄奇，七八句則用“小”反襯泰山的高大。B.一二句以問(wèn)答開(kāi)篇，詩(shī)人沒(méi)有單從海拔角度形容泰山之高，而是以它橫跨齊魯?shù)目臻g之廣烘托泰山的高聳綿延。C.三四句寫(xiě)近望中所見(jiàn)的泰山，“鐘”字把大自然寫(xiě)得十分有情，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)泰山壯美景色的熱愛(ài)與贊美之情。D.七八句直抒胸臆，從“會(huì)當(dāng)”這一詞語(yǔ)，可以明顯地看出詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的不滿以及壓倒一切困難的勇氣和決心。（三）閱讀下面選自《夢(mèng)溪筆談》的材料，完成第10~13題。（共8分）【材料一】板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二狹板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（《卷十八?技藝》）【材料二】方家①以磁石磨針?shù)h則能指南，然常微偏東，不全南也。水?、诙嗍帗u，指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸為最善。其法取新纊中獨(dú)繭縷③，以芥子許④蠟，綴于針腰，無(wú)風(fēng)處懸之則針常指南。其中有磨而指北⑤者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西⑥，莫可原其理。（《卷二十四?雜志一》）①方家：方術(shù)之家，泛指醫(yī)卜星相之類人。②水?。褐羔槾┻^(guò)燈心草，浮在水面上的情形。③新擴(kuò)（kuàng）中獨(dú)繭縷：新繅出的單根蠶絲。新絲的纖維彈性及韌性較強(qiáng)，采用新絲，以保證懸針?biāo)阜轿坏臏?zhǔn)確性。④芥子：芥菜籽。許：表示約計(jì)的數(shù)量，意思為大小。用蠟粘結(jié)針與縷，是為防止縷直接結(jié)、扭針腰產(chǎn)生的彈性對(duì)精度發(fā)生影響。⑤磨而指北：摩擦后針尖指向北方。⑥柏之指西：古代有柏樹(shù)生長(zhǎng)傾向西的說(shuō)法。10.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）用訖再火令藥镕 火:____（2）莫可原其理 原:____11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字“之”的用法與例句一致的是（1分）例句:持就火煬A.磁石之指南，猶柏之指西B.以我酌油知之（《賣油翁》）C.孔子云:何陋之有（《陋室銘》）D.水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃（《愛(ài)蓮說(shuō)》）12.從【材料一】或【材料二】中任選一個(gè)畫(huà)線句，結(jié)合語(yǔ)境用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯。（2分）13.結(jié)合以上材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它們體現(xiàn)了作者沈括作為科學(xué)家的哪些特點(diǎn)。（答出兩點(diǎn)即可，3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，完成第14~15題。（共5分）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！俏覜](méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)?！ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行?！?4.選段寫(xiě)作者因紫藤蘿而引發(fā)對(duì)生命的感慨：見(jiàn)到眼前_①_的紫藤蘿花瀑，感受到了精神的寧?kù)o和生的喜悅；再和十多年前家門(mén)外稀落伶仃的紫藤蘿對(duì)比，感悟到_②_。（兩空皆用自己的話概括，2分）15.根據(jù)括號(hào)中的提示，從畫(huà)線句中任選一句進(jìn)行揣摩，體會(huì)寫(xiě)景狀物的妙處。（3分）（1）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。（化靜為動(dòng)）（2）我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。（物我交融）（二）閱讀下面兩則材料，完成第16-18題。（共7分）【材料一】在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽(tīng)不到什么聲音，也感覺(jué)不到這些東西的任何撞擊。不知道那些是什么，我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。那些物體懸浮在飛船外面，無(wú)法捕捉回來(lái)，我至今還沒(méi)弄清楚那到底是些什么。（《太空一日》，楊利偉文）【材料二】近年來(lái)，空間碎片（本文提到的空間碎片特指太空垃圾）數(shù)量迅速增長(zhǎng)，原因除了人類空間活動(dòng)更頻繁之外，還源于空間碎片、航天器之間碰撞情況加劇。美國(guó)宇航局科學(xué)家唐納德?凱斯勒認(rèn)為當(dāng)空間碎片數(shù)量達(dá)到一定的臨界點(diǎn)時(shí)，就會(huì)引發(fā)連鎖在軌碰撞，使航天器無(wú)法在外層空間安全運(yùn)行。2021年6月，機(jī)構(gòu)間空間碎片協(xié)調(diào)委員會(huì)提出了4條空間碎片減緩措施：第一，限制航天器在軌期間產(chǎn)生碎片。第二，最大限度地降低航天器在軌解體的可能性。第三，對(duì)到壽航天器進(jìn)行離軌處置。第四，盡力避免航天器發(fā)生在軌碰撞。在積極預(yù)防空間碎片產(chǎn)生的基礎(chǔ)上，還有必要對(duì)在軌空間碎片進(jìn)行治理。如果能夠?qū)⑤^大的空間碎片移除，將會(huì)顯著改善空間環(huán)境，有效遏制“鏈?zhǔn)脚鲎病钡陌l(fā)生。美國(guó)維維衛(wèi)星公司希望發(fā)射太空機(jī)器人，將退役后“擱淺”的衛(wèi)星重新定位到不同的軌道。美國(guó)系繩無(wú)限公司希望借助較復(fù)雜的在軌飛行器組合體，大量捕獲退役的小型航天器，使其盡快再入大氣層。（《罰單督促！空間碎片清理與減緩招數(shù)翻新》，于遠(yuǎn)航文。有刪改）16.根據(jù)以上兩則材料的話題，用一句話概括【材料一】的主要內(nèi)容。（2分）17.綜合以上兩則材料的內(nèi)容，下列判斷不正確的一項(xiàng)是（2分）A.楊利偉客觀記錄了在太空中的所見(jiàn)，體現(xiàn)了他實(shí)事求是的精神。B.在飛船里感覺(jué)不到物體的任何撞擊，所以太空垃圾沒(méi)有危害。C.現(xiàn)在，既要預(yù)防空間碎片產(chǎn)生，又要對(duì)在軌空間碎片進(jìn)行治理。D.空間碎片安全問(wèn)題雖然日益突出，但也創(chuàng)造了新的航天市場(chǎng)需求。18.閱讀以上兩則材料，為班級(jí)黑板報(bào)“太空知識(shí)我來(lái)講”樣目提供一段介紹“太空垃圾”的文字。（70?100字，3分）（三）閱讀下文，完成第19-21題。（共10分）落紅蕭蕭為哪般遲子建①蕭紅出生時(shí)，呼蘭河水是清的。月亮喜歡把垂下的長(zhǎng)發(fā)，輕輕浸在河里，洗濯它一路走來(lái)惹上的塵埃。于是我們?cè)谑捈t的作品中，看到了呼蘭河上搖曳的月光。那樣的月光即使沉重，也帶著股芬芳之氣。蕭紅在香港辭世時(shí)，呼蘭河水仍是清的。由于被日軍占領(lǐng)，香港市面上骨灰盒緊缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，買(mǎi)了一對(duì)素雅的花瓶，替代骨灰盒。這個(gè)無(wú)奈之舉，在我看來(lái)，是冥冥之中蕭紅的暗中訴求。因?yàn)槭捈t是一朵盛開(kāi)了半世的玫瑰，她的靈骨是花泥，回歸花瓶，適得其所。香港淪陷，為安全計(jì)，端木蕻良將蕭紅的骨灰分裝在兩只花瓶中，一只埋在淺、水灣，臥聽(tīng)著“海濤閑話”；另一只埋在戰(zhàn)時(shí)臨時(shí)醫(yī)院，也就是如今的圣士提反女子中學(xué)的一棵樹(shù)下，仰看著花開(kāi)花落。三月來(lái)到香港大學(xué)做駐校作家，從暫住的寓所，向南行五六分鐘吧，可看到一個(gè)小山坡。我無(wú)意中散步到此，見(jiàn)到圍欄上懸掛的金字匾額是“圣士提反女子中學(xué)”時(shí)，心下一驚，難道這就是蕭紅另一半膏灰的埋葬地？難道不期然間，我已與她相逢？我沒(méi)有猜錯(cuò)，蕭紅就在那里。蕭紅1911年出生在呼蘭河畔，舊中國(guó)的苦難和她個(gè)人情感生活的波折，讓她飽嘗艱辛，一生顛沛流離，可她的筆卻始終飽蘸深情，氣貫長(zhǎng)虹。蕭紅留下了兩部傳世之作《生死場(chǎng)》和《呼蘭河傳》，前者由魯迅先生作序，后者則是茅盾先生作序。而《生死場(chǎng)》的原名叫《麥場(chǎng)》，標(biāo)題亦是胡風(fēng)先生為其改的?？梢哉f(shuō)，蕭紅踏上文壇，與這些泰斗級(jí)人物的提攜和激賞是分不開(kāi)的。不過(guò)，蕭紅本來(lái)就是一片廣袤而葳蕤②的原野，只需那么一點(diǎn)點(diǎn)光，一點(diǎn)點(diǎn)清風(fēng)，就可以把她照亮，就可以把她滿腹的清香吹拂出來(lái)。蕭紅在情感生活上既幸運(yùn)又不幸。幸運(yùn)的是愛(ài)慕她的人很多，她也曾有過(guò)歡欣和愉悅；不幸的是真正疼她的人很少。她兩度生產(chǎn)，第一個(gè)因無(wú)力撫養(yǎng)，生下后就送了人；而在武漢生下第二個(gè)孩子時(shí)，蕭紅身邊，卻沒(méi)有相伴的愛(ài)人，孩子出生不久即夭折。婚姻和生育，于別人是甜蜜和幸福，可對(duì)蕭紅來(lái)說(shuō)，卻總是痛苦和悲涼！蕭紅才情的爆發(fā)，恰恰是她在香港的時(shí)候，那也是她生命中的最后歲月?！逗籼m河傳》無(wú)疑是蕭紅的絕唱，茅盾先生稱它為“一幅多彩的風(fēng)景畫(huà)，一串凄婉的歌謠”。她用這部小說(shuō)，把故園中春時(shí)的花朵和蝴蝶，夏時(shí)的火燒云和蟲(chóng)鳴，秋天的月光和寒霜，冬天的飛雪和麻雀，連同那些苦難辛酸而又不乏優(yōu)美清麗的人間故事，用一根精巧的繡花針，疏朗有致地繡在一起，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)打造了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“后花園”，生機(jī)盎然，經(jīng)久不衰。蕭紅去了，但她的作品留下來(lái)了，她用作品獲得了永恒的青春！圣士提反女子中學(xué)規(guī)模不大，但管理極嚴(yán)，平素總是大門(mén)緊鎖。有一天放學(xué)時(shí)分，我混進(jìn)門(mén)里。一進(jìn)去，就被眼尖的門(mén)房發(fā)現(xiàn)，將我攔住。我向她申明來(lái)意，她和善地告訴我，蕭紅的靈骨確實(shí)在園內(nèi)，只是具體方位他們也不知道。如果我想進(jìn)園憑吊，需要與校方溝通。我悵惘地出園的一瞬，忽聞一陣琴聲。循聲而望，那座古樸的米黃色小樓的二層，正有一位梳短發(fā)的女孩，傾著身子，動(dòng)情地拉著小提琴。窗里的琴聲和窗外的鳥(niǎo)鳴呼應(yīng)著，讓我分不清鳥(niǎo)鳴是因琴聲而起呢，還是琴聲因鳥(niǎo)鳴才如泣如訴。我想，既然蕭紅就在園內(nèi)，我可以在與她一欄之隔的城西公園與她默然相望。清明節(jié)的那天，香港煙雨蒙蒙。黃昏時(shí)分，我啟開(kāi)一瓶紅酒，提著它去圣士提反女子中學(xué)，祭奠蕭紅。蕭紅是黑龍江人，我多想灑一瓶呼蘭河畔生產(chǎn)的白酒給她呀、可是遍尋附近的超市，沒(méi)有買(mǎi)到故鄉(xiāng)的酒。我只能以我偏愛(ài)的紅酒來(lái)代替了。女校靜悄悄的。我隔著欄桿，選擇了兩棵大樹(shù)，它們看上去年過(guò)百歲，而且與欄桿相距半米，適合我灑酒。一株是高大的石榴樹(shù)，一棵則是冠蓋入云、枝干道勁的榕樹(shù)。鐵欄桿的縫隙，剛好容我伸進(jìn)手臂。我舉著紅酒，慢慢將它送進(jìn)去，默念著蕭紅的名字，一半灑在石榴樹(shù)下，另一半灑在樹(shù)身如水泥澆筑的大榕樹(shù)下。灑完紅酒，我來(lái)到圣士提反女校旁的城西公園。一雙黑色的有金黃斑點(diǎn)的蝴蝶，在棕?cái)R樹(shù)間相互追逐，它們看上去是那么快樂(lè)；而六角亭下的石凳上，坐著一個(gè)膚色黝黑的女孩，她舉著小鏡子，靜靜地涂著口紅。也許，她正要趕赴一場(chǎng)重要的約會(huì)。我想蕭紅一生歷經(jīng)風(fēng)寒，她的靈骨能留在溫暖之地，落地生根，在香港與拉琴的女生和涂紅唇的少女為鄰，也是幸事。更何況，蕭紅臨終有言，她最想埋葬在魯迅先生的身