小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

?小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.物質(zhì)的組成與性質(zhì)：理解常見(jiàn)物質(zhì)的組成，掌握物質(zhì)的分類(lèi)方法，探究物質(zhì)的變化規(guī)律。2.生態(tài)系統(tǒng)：認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的組成，理解生物與非生物因素之間的關(guān)系，掌握生物的生存條件。3.簡(jiǎn)單機(jī)械：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的原理，理解其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能。4.太陽(yáng)能：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的利用，理解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)和局限性，激發(fā)學(xué)生對(duì)新能的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.物質(zhì)的組成與性質(zhì)(1)物質(zhì)的分類(lèi)：學(xué)習(xí)純潔物與混合物的區(qū)別，理解常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)。(2)物質(zhì)的變化：探究物質(zhì)的三態(tài)變化，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別。(3)物質(zhì)的性質(zhì)：學(xué)習(xí)物質(zhì)的密度、比熱容等根本性質(zhì)，理解物質(zhì)的導(dǎo)電性、磁性等特性。2.生態(tài)系統(tǒng)(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成：學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的概念，理解生物群落、生物種間關(guān)系等。(2)食物鏈與食物網(wǎng)：認(rèn)識(shí)食物鏈的構(gòu)造，理解食物網(wǎng)的概念。(3)生物的生存條件：探究生物的生存條件，學(xué)習(xí)生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境的方式。3.簡(jiǎn)單機(jī)械(1)杠桿：學(xué)習(xí)杠桿的分類(lèi)，理解杠桿的平衡條件。(2)滑輪：認(rèn)識(shí)滑輪的原理，理解滑輪組的使用。(3)輪軸：學(xué)習(xí)輪軸的原理，理解輪軸的應(yīng)用。4.太陽(yáng)能(1)太陽(yáng)能的利用：學(xué)____能熱水器和太陽(yáng)能電池的原理及應(yīng)用。(2)太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)與局限性：理解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的局限性。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能。3.討論教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)展討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才能和思維才能。4.案例教學(xué)：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解科學(xué)的應(yīng)用，進(jìn)步學(xué)生的理論才能。四、教學(xué)安排1.教學(xué)時(shí)間：本學(xué)期共20周，每周2課時(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容安排：物質(zhì)的組成與性質(zhì)〔第1-4周〕，生態(tài)系統(tǒng)〔第5-8周〕，簡(jiǎn)單機(jī)械〔第9-12周〕，太陽(yáng)能〔第13-16周〕。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試等方式進(jìn)展評(píng)價(jià)。五、教學(xué)要求1.學(xué)生應(yīng)具備根本的實(shí)驗(yàn)操作才能，能純熟使用實(shí)驗(yàn)儀器。2.學(xué)生能主動(dòng)參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4.學(xué)生應(yīng)具備一定的自學(xué)才能，能主動(dòng)查閱資料，拓展知識(shí)面。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能在掌握知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)步自身的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)探究才能，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)資的準(zhǔn)備：為了保證教學(xué)質(zhì)量，老師需要提早準(zhǔn)備好教學(xué)資，包括實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)課件、視頻資料等。2.家校溝通：老師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。3.學(xué)科穿插：在教學(xué)過(guò)程中，老師可以結(jié)合數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，進(jìn)步其他學(xué)科的才能。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能：科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和考慮才能。5.注重學(xué)生的個(gè)體差異：老師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。6.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能：通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：物質(zhì)的組成與性質(zhì)、生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用以及太陽(yáng)能的理解。2.考前須知：(1)在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能和考慮才能。(2)老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(3)老師應(yīng)注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能培養(yǎng)，通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)、討論等方式，進(jìn)步學(xué)生的合作意識(shí)。(4)老師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。(5)老師應(yīng)注重教學(xué)資的準(zhǔn)備，保證教學(xué)質(zhì)量。(6)老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的觀察才能培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，進(jìn)步學(xué)生的考慮才能。通過(guò)本學(xué)期的教