部編版高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

?部編版高中語(yǔ)文教學(xué)方案為了進(jìn)步高中生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文理論才能，特制定部編版高中語(yǔ)文教學(xué)方案。本教學(xué)方案以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、思維和創(chuàng)新才能。一、教學(xué)目的2.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生在閱讀中豐富情感、提升思維。3.進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作才能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活、表達(dá)情感的才能。4.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能，使學(xué)生在日常生活中能流暢地運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)展交流。5.開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)文根底知識(shí)：漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句式、語(yǔ)法等。2.文學(xué)作品閱讀：古代詩(shī)歌、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等。3.寫(xiě)作訓(xùn)練：記敘文、議論文、說(shuō)明文等文體的寫(xiě)作。4.口語(yǔ)交際：日常交流、演講、辯論等。5.綜合理論活動(dòng)：文學(xué)鑒賞、實(shí)地考察、語(yǔ)文競(jìng)賽等。三、教學(xué)安排1.課時(shí)分配：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，高中語(yǔ)文教學(xué)每周3課時(shí)。2.教學(xué)進(jìn)度：按照部編版教材的編排順序進(jìn)展教學(xué)，每個(gè)單元完畢后進(jìn)展一次綜合練習(xí)。3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、討論式、案例式等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重學(xué)生的全面開(kāi)展。四、教學(xué)措施2.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，進(jìn)步閱讀效果。3.注重個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作才能。4.加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能。5.組織各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)預(yù)期1.學(xué)生掌握較為扎實(shí)的語(yǔ)文根底知識(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)得到進(jìn)步。2.學(xué)生的閱讀興趣得到激發(fā)，閱讀面得到擴(kuò)大，文學(xué)鑒賞才能得到提升。3.學(xué)生的寫(xiě)作才能得到進(jìn)步，能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。4.學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能得到提升，能在日常生活中純熟運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)展交流。5.學(xué)生的創(chuàng)新思維得到開(kāi)展，綜合素質(zhì)得到進(jìn)步。部編版高中語(yǔ)文教學(xué)方案以進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展，為學(xué)生的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)資的整合與利用：充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資、社會(huì)理論活動(dòng)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面。2.老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：老師應(yīng)具備扎實(shí)的語(yǔ)文功底，豐富的教育心理學(xué)知識(shí)，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。4.學(xué)生的個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)心和指導(dǎo)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：運(yùn)用過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。6.教學(xué)理論與研究：老師應(yīng)不斷參加教學(xué)理論和研究活動(dòng)，更新教育觀念，改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文根底知識(shí)。〔2〕進(jìn)步學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、思維和創(chuàng)新才能?！?〕關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，施行差異化教學(xué)。〔4〕加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。2.考前須知：〔1〕防止單一的教學(xué)形式，注重教學(xué)方法的多樣性?！?〕關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造溫馨、和諧的教學(xué)氣氛?！?〕合理分配教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完好性。〔4〕老師應(yīng)具備高度的