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文檔簡介
2013年北京市中考滿分作文23.好奇,指的是對(duì)不了解的事物感到新奇,發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇,于是就去觀察探究;有人對(duì)“小人國”的故事感到好奇,于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇,于是就去了解這變化的原因……好奇,會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn),會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目,寫一篇文章。要求:(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600—1000之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。好奇自從有了記憶,我就知道自家的后園里有一個(gè)地洞,洞很黑,很深……每次經(jīng)過,我都會(huì)伸手在洞里掏幾下,但是總是掏不到底,似乎那個(gè)洞就是新星一在《喂-出來》中描寫的那個(gè)無底洞,深不可測(cè),充滿了奇幻色彩。我從小就喜歡看小說,特別是短篇小說,閱讀時(shí)對(duì)小說中的世界加上自己想象的翅膀,所以每個(gè)故事都會(huì)被我理解的非常離奇。當(dāng)然,這就免不了我有時(shí)候會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體的事物抽象化,把一根鉛筆想象成魔棒,把席子想象飛毯……那時(shí)的我把它想象成了新星一筆下的那個(gè)無底洞。一次,我丟了一塊石頭下去,我想聽聽那個(gè)洞有沒有底。但是,很不辛,我的計(jì)劃泡湯了,一只手?jǐn)Q住了我的耳朵,隨之而來的是如雷貫耳般的罵聲。是我母親在罵。我的母親平時(shí)不讓我一個(gè)人去玩一些有危險(xiǎn)的事?!拔覜]有玩火,沒有玩水,沒有打架!憑什么罵我!憑什么擰我耳朵!”不知道那時(shí)的我竟然會(huì)說出這種大逆不道的話來,可能還小吧。母親很平靜,似乎沒有對(duì)我的話發(fā)火?!奥犞瑡尳o你講個(gè)故事?!闭f著,母親抱起我,她坐在院子的矮凳上,讓我坐在她的腿上,便開始講起了那段或許不為人知的故事。“夏天晚上,我的爺爺總是喜歡一個(gè)人坐在這個(gè)院子里納涼,有一天夜里很深了,我爺爺閉上眼睛小憩了會(huì),忽然聽見有人在叫‘喂,有人在嗎?'他往聲音傳來的地方走去,那里黑乎乎的,什么都沒有,就在這時(shí),出現(xiàn)了一束光,慢慢的顯現(xiàn)出人影來,對(duì)我的爺爺說,‘你想知道我從哪里來嗎?請(qǐng)你寫一張紙條,就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過的這個(gè)地方,用一個(gè)瓶子塞緊了……’爺爺當(dāng)時(shí)嚇得暈了過去,第二天,被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里,而且,院子里出現(xiàn)了一個(gè)洞,就是那個(gè)……后來,爺爺便整天瘋言瘋語地說他見到鬼了,還把這個(gè)故事反反復(fù)復(fù)地說給我們聽。之后,他覺得那個(gè)‘鬼’所說的話似乎在提示他什么,他便寫了一張紙條,塞進(jìn)了一個(gè)瓶子,然后把瓶子扔進(jìn)了那個(gè)洞里,結(jié)果那天,我的爺爺就倒在了那個(gè)洞的旁邊……”說到這里,母親的眼里閃爍著什么,但是,我的好奇心卻倍加了?!昂髞?,我爸說一定是那個(gè)洞里又不干凈得東西,于是,就想把那個(gè)洞填平。但是,填了幾個(gè)小時(shí),幾天,還是沒有填滿?!敝?,我爸不知道為什么就不填了,他說,我爺爺?shù)乃婪浅5恼??!蹦赣H說完這個(gè)故事后,我覺得簡直可以編成一部小說了,和蒲松齡的有的一比的靈異小說!但是,那些都是真實(shí)的嗎?我得心里還是一個(gè)問號(hào)。之后,我對(duì)那個(gè)無底洞懷有畏懼。不過,沒有多久,我的好奇心又上來了,我實(shí)在想知道無底洞里有什么,在這個(gè)科學(xué)文明的時(shí)代竟然還有這等怪事!一天晚上,我隨身帶了手電,偷偷的潛入院子,母親并不知情。月光照耀下,我看清了地上那個(gè)黑乎乎的洞口。里面,不知道有什么。我拿出手電,趴在洞口,仔細(xì)的往里邊瞧,結(jié)果,我看到了底了!是的,那果真是洞的底部!似乎還躺著一個(gè)瓶子。我的腦中閃過了媽媽的爺爺往里面放瓶子的畫面。難道這個(gè)瓶子真的是他放的?可惜我的手太短了,夠不到。我潛進(jìn)了柴火間,拿出了一把很長的鉗子,伸進(jìn)了洞口,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把瓶子從“無底洞”中取出來了。我迫不及待的打開瓶子的,倒出了一團(tuán)紙,我把紙展開,皺巴巴的紙上寫了幾行字:“我很想知道,因?yàn)槲矣泻闷嫘?。?qǐng)你快點(diǎn)告訴我,我怕我的生命快終結(jié)了,我有癌,喉癌,我快撐不住了!但是我的好奇心還在?!毕旅媸遣煌淖煮w寫的:“爸,我想我也有好奇心,我會(huì)一直留著這個(gè)洞,讓我們的子孫也來探究,我想他們的好奇心也很強(qiáng)烈,他們的知識(shí)或許比你我要更多?!蔽沂裁炊枷胪?,原來如此。但是,“無底洞”究竟是怎么來的呢?我很想知道,“明天再來吧!被母親發(fā)現(xiàn)我就完了。”我把紙條塞到瓶內(nèi),把瓶子放回到洞中,就回去睡覺了。那晚,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了我來到了院子里,院子里一個(gè)人也沒有,我喊了聲:“喂,有人在嗎?”沒有多久,一個(gè)老頭出現(xiàn)在我的面前,我微笑著對(duì)他說,“你想知道我從哪里來嗎?請(qǐng)你寫一張紙條,就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過的這個(gè)地方,用一個(gè)瓶子塞緊了……”然后我便離去……關(guān)于母親說的關(guān)于他爺爺?shù)哪嵌螝v史,我有著強(qiáng)烈的好奇心。但畢竟歷史的淵源很深,很深……把我的好奇心帶到很遠(yuǎn)的地方去了……【文題解析】北京中考作文題的出題,從07年開始,形式上來看,基本上是命題、半命題作文的天下。作文題結(jié)構(gòu)來看,從07年開始,無論是命題作文還是半命題作文,都傾向于以詞語(或短語)命題,并且近五年都是動(dòng)詞性詞語或短語。今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式,以命題作文為主,題目為《好奇》,前面有一段關(guān)于好奇的解釋,但在整體上來看今年的作文題還是比較有難度的!1.審題,一方面“好奇”,本身是一個(gè)動(dòng)詞,意思為指的是對(duì)不了解的事物感到新奇,發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我”好奇什么,或者什么引發(fā)了我的好奇!另一方面,材料中提到“好奇,會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn),會(huì)使你的生活更加豐富多彩?!币虼嗽谡恼轮羞€要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么,得到了什么,有哪些感悟!處理好文章的詳略。2.立意,在主題設(shè)置上,這個(gè)題目給了我們多樣選擇的機(jī)會(huì)。材料中:有人對(duì)星空的奧秘感到好奇,于是就去觀察探究——是對(duì)于自然的感悟;有人對(duì)“小人國”的故事感到好奇,于是就去讀《格列佛游記》——是對(duì)于知識(shí)的感悟;有人對(duì)身邊的變化感到好奇,于是就去了解這變化的原因————是對(duì)于社會(huì)生活的感悟;而中考作文的要求是考生要通過文章寫出對(duì)于社會(huì)、人生、和自然的感悟,而從這個(gè)材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對(duì)于生活與人生的感悟是比較好寫的。3.選材,在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的,可以以這個(gè)思路思考!可以是親人、社會(huì)上陌生人,以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件,著重事件的細(xì)節(jié)刻畫。在這里,很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了,因此希望考生能夠靈活應(yīng)對(duì)。4.結(jié)構(gòu),在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題,點(diǎn)明為何好奇,什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文,這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。5.文體,從作文的文體上來看,我們的考生既可以寫成記敘文,以敘事為主。也可以寫成議論文,以好奇為話題,將好奇對(duì)于我們生活中的作用為論點(diǎn),如保持一顆時(shí)刻不滅的好奇心,才能使社會(huì)得到發(fā)展,人類才會(huì)進(jìn)步。或者因?yàn)槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷的實(shí)踐創(chuàng)造,而變成一個(gè)多姿多彩的世界。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文?!久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題,所提供的材料能夠幫助我們理解題目。材料首先介紹了“好奇”的概念,在此,我們需要注意的關(guān)鍵詞是“不了解”。只有對(duì)事物“不了解”,我們才會(huì)對(duì)事物感到新奇,發(fā)生興趣,才會(huì)去探索、發(fā)掘事物的究竟。材料還通過列舉事例對(duì)“好奇”作了進(jìn)一步解讀,這實(shí)際上為我們指明了寫作的取材方向——從自然、宇宙、書籍、未解之謎、社會(huì)現(xiàn)象等方面取材。而省略號(hào)則提示我們可以取材的領(lǐng)域還有很多。最后,材料還對(duì)“好奇"的意義進(jìn)行了表述,從而為我們確定了立意的方向。以下立意均可判定為符合題意:①寫自己對(duì)自然、宇宙、知識(shí)等的某一
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