化學(xué)九年級下冊教學(xué)計(jì)劃

?化學(xué)九年級下冊教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.讓學(xué)生掌握化學(xué)九年級下冊的根本知識點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)步學(xué)生的溝通表達(dá)才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室〔1〕理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的根本儀器和操作方法?！?〕學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本技能，如稱量、溶解、過濾、蒸餾等?！?〕掌握實(shí)驗(yàn)平安常識，培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的習(xí)慣。2.第二單元：常見物質(zhì)中的有機(jī)物〔1〕認(rèn)識有機(jī)物的特點(diǎn)和分類，理解有機(jī)物的性質(zhì)和用處?！?〕學(xué)習(xí)有機(jī)物的制備和檢驗(yàn)方法?！?〕掌握有機(jī)合成原理，理解合成材料的開展和應(yīng)用。3.第三單元：碳和碳的氧化物〔1〕認(rèn)識碳的單質(zhì)，理解碳的化學(xué)性質(zhì)?！?〕學(xué)習(xí)碳的氧化物，如二氧化碳、一氧化碳等?！?〕掌握碳的氧化物的制備、性質(zhì)和應(yīng)用。4.第四單元：酸堿鹽〔1〕理解酸堿鹽的根本概念，掌握酸堿鹽的分類。〔2〕學(xué)習(xí)酸堿鹽的制備方法，理解酸堿鹽的性質(zhì)?！?〕掌握酸堿鹽的中和反響，學(xué)會使用中和滴定等實(shí)驗(yàn)技能。5.第五單元：金屬和金屬的氧化物〔1〕認(rèn)識金屬的性質(zhì)，理解金屬的冶煉方法?！?〕學(xué)習(xí)金屬的氧化物，理解金屬的氧化復(fù)原反響?！?〕掌握金屬的氧化物的制備、性質(zhì)和應(yīng)用。6.第六單元：溶液〔1〕理解溶液的根本概念，掌握溶液的制備方法?！?〕學(xué)習(xí)溶液的濃度計(jì)算，理解溶液的稀釋和濃縮方法?！?〕掌握溶液的別離和提純方法，如萃取、分液、滲析等。三、教學(xué)安排1.教學(xué)時(shí)間：本學(xué)期共18周，每周4課時(shí)。2.教學(xué)方式：采用課堂講授、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等多種教學(xué)方式。3.教學(xué)評價(jià)：定期進(jìn)展課堂提問、作業(yè)檢查、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試等評價(jià)方式。四、教學(xué)措施1.注重課堂講授與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的理論才能。2.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。3.組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)步學(xué)生的溝通表達(dá)才能。4.定期進(jìn)展評價(jià)，及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。五、教學(xué)資1.教材：化學(xué)九年級下冊教材。2.實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)室儀器、化學(xué)試劑等。3.教學(xué)輔助材料：課件、教案、習(xí)題等。4.網(wǎng)絡(luò)資：相關(guān)化學(xué)教學(xué)網(wǎng)站、視頻等。六、教學(xué)進(jìn)度安排1.第一單元：2周2.第二單元：3周3.第三單元：3周4.第四單元：3周5.第五單元：2周6.第六單元：2周總計(jì)：15周剩余3周時(shí)間為復(fù)習(xí)和考試時(shí)間。化學(xué)九年級下冊教學(xué)方案旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和理論才能。通過本教學(xué)方案的施行，希望學(xué)生可以掌握化學(xué)九年級下冊的根本知識點(diǎn)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)高中化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)根底。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和思維才能。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析問題，從而得出結(jié)論。2.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。3.組織學(xué)生進(jìn)展化學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。4.開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)理論活動，讓學(xué)生在理論中進(jìn)步操作技能和解決問題的才能。5.定期組織家長會議，與家長溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。6.鼓勵學(xué)生參加化學(xué)相關(guān)的社會理論活動，拓寬視野，進(jìn)步綜合素質(zhì)。二、重點(diǎn)和考前須知1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握化學(xué)九年級下冊的根本知識點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能。2.教學(xué)難點(diǎn)：有機(jī)物的構(gòu)造和性質(zhì)，金屬的氧化復(fù)原反響，溶液的制備和別離提純等。3.考前須知：〔1〕注重課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的理論才能?！?〕創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。〔3〕組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)步學(xué)生的溝通表達(dá)才能。〔4〕定期進(jìn)展評價(jià)，及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。〔