部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第4課《古詩(shī)三首》精美課件

《古詩(shī)三首》《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書所見》部編版小學(xué)語文教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元我的金秋紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)一：落葉成畫詩(shī)韻秋聲，尋秋之信使壹壹第卷在這一卷中，我們將化身為古詩(shī)的旅人，漫步于歷史的長(zhǎng)廊，讓我們?cè)谧掷镄虚g捕捉那份獨(dú)有的秋日韻味。在這趟旅程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一片落葉都是秋天的信使，訴說著詩(shī)人與秋天的故事。最后，也請(qǐng)你以落葉為筆，發(fā)揮無限創(chuàng)意，繪制一幅獨(dú)一無二的樹葉畫，讓這份秋意在你的指尖綻放。詩(shī)韻秋聲·字林尋跡徑斜贈(zèng)殘猶傲君橙橘挑jìngxiézèngcányóuàojūnchéngjútiǎo路徑途徑斜坡斜陽(yáng)贈(zèng)送轉(zhuǎn)贈(zèng)殘破殘留猶豫猶如驕傲高傲君子君主橙黃橙子橘子橘黃挑逗挑戰(zhàn)挑挑選挑剔

挑水挑戰(zhàn)挑燈

挑動(dòng)tiāotiǎo知有兒童挑促織tiǎo②［挑］用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄。注釋詩(shī)韻秋聲·題中尋意荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見

【宋】葉紹翁遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧jìngxiétángmùshìsòngsūqíngshàoxiāo詩(shī)人記錄夜晚的所見所聞。在山間行走、游覽。詩(shī)人蘇軾送給好友劉景文的詩(shī)。詩(shī)韻秋聲·題中尋意荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見

【宋】葉紹翁遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧jìngxiétángmùshìsòngsūqíngshàoxiāo這三首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？活動(dòng)一：詩(shī)韻秋聲·賞楓林晚景杜牧（803-853）,字牧之，號(hào)樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。作者簡(jiǎn)介詩(shī)韻秋聲·古韻誦秋遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意【寒山】深秋時(shí)節(jié)的山?！旧慨a(chǎn)生，生出?！咀恳?yàn)椤Ｗ⑨屧谏街行凶呓柚鍒D遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧【寒山】深秋時(shí)節(jié)的山?！旧慨a(chǎn)生，生出。【坐】因?yàn)?。注釋山間小路彎彎曲曲。結(jié)合注釋聯(lián)系生活詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。山林秋景圖詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，在白云繚繞的山中，有人家居住。詩(shī)意遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧【寒山】深秋時(shí)節(jié)的山?！旧慨a(chǎn)生，生出?！咀恳?yàn)?。注釋于：比查閱字典?shī)韻秋聲·解詩(shī)意詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意霜葉紅于二月花霜葉二月花停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。楓林晚景圖詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。詩(shī)意遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧這首詩(shī)寫的是深秋季節(jié)的景色，你是從哪些詞語中發(fā)現(xiàn)的？從中感受到了詩(shī)人怎樣的情感？對(duì)大自然的喜愛之情古詩(shī)小結(jié)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情結(jié)合注釋聯(lián)系生活查閱字典山林秋景圖楓林晚景圖活動(dòng)二：詩(shī)韻秋聲·惜橙黃橘綠贈(zèng)文劉景作者簡(jiǎn)介字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。（1037—1101）蘇軾詩(shī)韻秋聲·古韻誦秋荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏，圈畫描寫秋天的景物。荷盡擎雨蓋菊殘傲霜枝橘綠橙黃詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾再次朗讀古詩(shī)，遷移運(yùn)用《山行》學(xué)過的多種方法理解詩(shī)意，想象畫面，和小組成員交流。詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾注釋【劉景文】詩(shī)人的好朋友。【擎】舉，向上托?！揪繉?duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。送結(jié)合注釋詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾注釋【劉景文】詩(shī)人的好朋友?！厩妗颗e，向上托?！揪繉?duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。結(jié)合注釋聯(lián)系生活詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾注釋【劉景文】詩(shī)人的好朋友。【擎】舉，向上托?！揪繉?duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。聯(lián)系生活還，尚且查閱字典詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意殘荷霜菊頑強(qiáng)傲霜凌寒詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。寫景荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有殘菊的花枝還傲寒斗霜。詩(shī)意殘荷霜菊?qǐng)D詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾注釋【劉景文】詩(shī)人的好朋友?！厩妗颗e，向上托?！揪繉?duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。議景詩(shī)意朋友，一年中最好的景致你要記住哇！那就是橙黃橘綠的秋天。殘荷霜菊?qǐng)D詩(shī)韻秋聲·知情意蘇軾給好友劉景文贈(zèng)詩(shī)的目的是什么呢？蘇軾想送給朋友勸勉與鼓勵(lì)。希望他珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上，切莫意志消沉。遇到困難要像殘菊傲霜那樣勇于面對(duì)，積極向上。古詩(shī)小結(jié)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾聯(lián)系生活查閱字典借助注釋借助插圖想象畫面殘荷霜菊?qǐng)D寫景橙黃橘綠圖議景活動(dòng)三：詩(shī)韻秋聲·品秋夜鄉(xiāng)思字嗣宗，號(hào)靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學(xué)家、詩(shī)人。著有《四朝聞見錄》，補(bǔ)正史之不足，被收入《四庫(kù)全書》。詩(shī)集《靖逸小稿》、《靖逸小稿補(bǔ)遺》，其詩(shī)語言清新，意境高遠(yuǎn)，屬江湖詩(shī)派風(fēng)格。葉紹翁作者簡(jiǎn)介蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見【宋】葉紹翁自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏，說說你從詩(shī)句中仿佛看到了什么，聽到了什么，感受到了什么。詩(shī)韻秋聲·古韻誦秋詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見【宋】葉紹翁注釋【蕭蕭】這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音?！咎簟坑眉?xì)長(zhǎng)的東西撥弄。【促織】蟋蟀，也叫蛐蛐?！净h落】籬笆。寒冷、凄涼身在異鄉(xiāng)悲蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。根據(jù)注釋和插圖，說說詩(shī)句的意思。蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。詩(shī)意詩(shī)人觸景生情詩(shī)韻秋聲·解詩(shī)意蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見【宋】葉紹翁注釋【蕭蕭】這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音?！咎簟坑眉?xì)長(zhǎng)的東西撥弄。【促織】蟋蟀，也叫蛐蛐。【籬落】籬笆。喜溫馨、快樂知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。詩(shī)意兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。放紙鳶捕鳴蟬捕鳴蟬蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見【宋】葉紹翁喜悲后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？詩(shī)人想到了什么呢？后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場(chǎng)景。這勾起了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。詩(shī)韻秋聲·品鄉(xiāng)思詩(shī)韻秋聲·墨跡飄香寒徑斜霜贈(zèng)蓋菊殘君橙送挑落gài上半部分一豎不出頭，幾個(gè)橫長(zhǎng)短相似，距離勻稱，第三橫在橫中線上。下半部分最后一橫要寫長(zhǎng)，托起整個(gè)字。書寫指導(dǎo)jú下半部分的“米”，左邊有一部分寫在“勹”的外面，使整個(gè)字重心更穩(wěn)。書寫指導(dǎo)cán左半部分的“歹”不要多一點(diǎn)，位置不要超過豎中線。右半部分的斜鉤要寫得舒展，不要忘寫右上角的點(diǎn)。書寫指導(dǎo)詩(shī)韻秋聲·尋秋之信使荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見

【宋】葉紹翁遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行【唐】杜牧jìngxiétángmùshìsòngsūqíngshàoxiāo三位詩(shī)人在描寫秋景的時(shí)候，都不約而同地寫到了什么？秋葉—秋之信使拓展閱讀《落葉跳舞》《落葉跳舞》是一本關(guān)于落葉的繪本，全書文字極少，大多是落葉組成的美麗畫面，畫面沒有絢爛的色彩，但充盈著大自然各種各樣的角色，他們還有著世間最豐富的表情，驚訝、鎮(zhèn)定、迷茫、陶醉、期待……這些秋日里的小精靈，在秋風(fēng)里，手挽手，肩并肩，對(duì)著秋天嬉笑，和著風(fēng)兒起舞。請(qǐng)你化身為藝術(shù)家，以落葉為筆，發(fā)揮無限創(chuàng)意，繪制一幅獨(dú)一無二的樹葉畫，配上少許文字，讓這份秋意也在你的指尖綻放~活動(dòng)任務(wù)：落葉成畫4古詩(shī)三首詠柳唐

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。小池

宋楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。編排形式學(xué)習(xí)要求：借助拼音讀，把詩(shī)句讀對(duì)、讀通順。借助注釋理解詩(shī)句的意思。(注釋見課本P14-15)山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。在山中行走1.讀詩(shī)題、詩(shī)人名字。2.了解詩(shī)題的意思。注釋：①[寒山]深秋時(shí)節(jié)的山。②[生]產(chǎn)生。③[坐]因?yàn)?。注釋：①[劉景文]詩(shī)人的好朋友。②[擎]舉，向上托。③[君]對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。注釋：①[蕭瑟]這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。②[挑]用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄。③[促織]蟋蟀，也叫蛐蛐。④[籬落]籬笆夜書①所見注釋—————【書】寫[宋]葉紹翁shào夜晚，寫下所看到的景象。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。看注釋看插圖(注釋和插圖見課本P14-15)石徑斜

擎雨蓋

菊殘

猶有

傲霜枝

君須記

橙黃橘綠

蕭蕭

挑促織

籬落石徑斜：一條石頭鋪成的小路，彎彎曲曲。擎雨蓋：向上托雨水的蓋子。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。撥弄蟋蟀贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。理解詩(shī)句寒上下結(jié)構(gòu)，寶蓋稍寬，中間三橫緊湊，撇捺舒展。生字書寫：橙左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是“木”，書寫時(shí)“木”的最后一捺，要寫成一點(diǎn)，右邊是登山的“登”。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家。停車/坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。

贈(zèng)/劉景文[宋]蘇軾荷盡/已無/擎雨蓋，菊殘/猶有/傲霜枝。一年/好景/君須記，最是/橙黃/橘綠時(shí)。夜/書/所見[宋]葉紹翁蕭蕭/梧葉/送寒聲，江上/秋風(fēng)/動(dòng)客情。知有/兒童/挑促織，夜深/籬落/一燈明。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

這三首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色，你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？在詩(shī)中圈畫相關(guān)詞語。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

這三首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色，你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？在詩(shī)中圈畫相關(guān)詞語。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

這三首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色，你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？在詩(shī)中圈畫相關(guān)詞語。這三首詩(shī)寫的都是秋天的景色。從“寒山”“菊殘”“秋風(fēng)”等可以看出來。這三首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？金色的陽(yáng)光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。秋第二單元情思？4古詩(shī)三首5鋪滿金色巴掌的水泥道6秋天的雨7聽聽，秋的聲音一、給加色字選擇正確的讀音，打“√”。石徑斜（xiáxié）霜葉（suānshuānɡ）擎雨蓋（qínɡqín）菊殘（zhújú）橘綠（jújǘ）挑促織（tiāotiǎo）√√√√√√隨堂練習(xí)4古詩(shī)三首贈(zèng)劉景文宋蘇軾

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書法家、畫家，“唐宋八大家”之一。作者簡(jiǎn)介作品：《飲湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等。自由地大聲朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。詩(shī)詞朗誦

默讀，詩(shī)中還寫了哪些景物？用“○”圈出來。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。理解詩(shī)句的意思方法：①結(jié)合注釋；②借助插圖；③聯(lián)系生活實(shí)際；④展開想象。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。荷盡①已無擎②雨蓋③，注釋—————————【盡】詩(shī)中指凋謝?！厩妗恐竿凶∮晁！旧w】指葉子?！驹?shī)意】荷花已經(jīng)凋謝，向上能托住雨水的荷葉也枯萎了。把詩(shī)句意思說通順的訣竅：1.不能把注釋的意思簡(jiǎn)單疊加；

2.適當(dāng)?shù)丶由献约旱脑?，把注釋中的意思連起來。菊殘④猶⑤有傲霜⑥枝。④【殘】殘敗，枯萎。⑤【猶】還，尚且。⑥【傲霜】不怕霜凍。注釋—————————【詩(shī)意】菊花殘敗，枯萎，卻還有花枝不怕霜凍，傲霜斗雪。你想對(duì)“傲霜枝”說什么呢？堅(jiān)強(qiáng)不屈荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。已無猶有對(duì)比詩(shī)人以“荷盡”“菊殘”表現(xiàn)出了秋末的特征，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的敬佩、贊美之情。菊花傲霜斗寒堅(jiān)強(qiáng)的品格荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

——唐杜甫《登高》①君：指對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。②須記：一定要記住。③最是：正是。④橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候。（指秋天）注釋————————一年好景君①須記②，最是③橙黃橘綠時(shí)④?！驹?shī)意】一年最好的景致，你一定要記住哇！那就是橙黃橘綠的秋天。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。？蘊(yùn)含道理

劉景文是一位讀書人，也有自己的理想。詩(shī)人在杭州做官時(shí)，與劉景文一見如故，成為好朋友。當(dāng)時(shí)，劉景文年近六十，卻還朝不保夕，一生都不得志。他非常消沉，覺得生活也沒什么希望。蘇軾就寫下這首詩(shī)贈(zèng)送給他。補(bǔ)充資料一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。這兩句詩(shī)揭示了怎樣的道理？揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。說明深秋雖然萬物零落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面。勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂觀向上、不懈努力，切不要意志消沉，看輕自己。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。1.結(jié)合注釋2.借助插圖3.用自己的話連貫說說說整首詩(shī)的意思

【詩(shī)意】荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了的菊花的花枝，還在傲寒斗霜。一年中最好的景致，你一定要記住，那就是橙黃橘綠的秋季?。》椒ǎ喊阉木湓?shī)的意思連貫表達(dá)出來。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文秋末的特征荷盡無葉菊殘傲霜收獲的季節(jié)橙子金黃橘子青綠鼓勵(lì)友人積極向上結(jié)構(gòu)梳理詩(shī)人蘇軾的眼中，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)更能帶給人們希望的季節(jié)。書寫生字贈(zèng)“贈(zèng)”偏旁是“貝”，就是錢的意思，把東西無償?shù)厮徒o別人。隨堂練習(xí)：一、看圖，連線。A接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。B荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。二、給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。荷盡已無擎雨蓋（）A.舉，向上托。B.拿著。A一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。三、想象畫面。讀下面的詩(shī)句，你仿佛看到了怎樣的畫面呢？在這個(gè)深秋季節(jié)，金黃的橙子和青綠色的橘子已經(jīng)掛在枝頭了。4古詩(shī)三首山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

杜牧（803—852），唐代詩(shī)人。他的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。作者簡(jiǎn)介作品：《清明》《江南春》《秋夕》等。

葉紹翁，南宋詩(shī)人。詩(shī)以七言絕句最佳。其詩(shī)語言清新，意境高遠(yuǎn)。作品：《游園不值》等1.反復(fù)朗讀2.圈畫字詞3.結(jié)合注釋4.借助插圖回顧學(xué)習(xí)方法詩(shī)詞朗誦夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。默讀，思考：詩(shī)中還描繪了哪些景物，在詩(shī)句中圈出來。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。石徑《山行》中描繪的畫面白云人家楓林霜葉遠(yuǎn)上①寒山②石徑③斜④，白云生處⑤有人家。注釋—————————————【遠(yuǎn)上】向山的遠(yuǎn)處伸展?！竞健可钋飼r(shí)節(jié)的山。【石徑】用石板鋪成的小路?！拘薄?jī)A斜，這里有曲折不直的意思?！景自粕帯可?，產(chǎn)生，生出。指飄浮著白云的地方。結(jié)合注釋，說詩(shī)句的意思【詩(shī)意】一條石頭小路彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)處充滿秋意的山巒，在白云繚繞的山中，有人家居住。

停車坐①愛楓林晚②，霜葉③紅于④二月花。注釋——————————【坐】因?yàn)?。【楓林晚】傍晚時(shí)候的楓樹林?！舅~】被秋霜打過的楓葉?！炯t于】比……還紅?！驹?shī)意】（我）停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，被秋霜打過的楓葉比二月的春花還要紅艷。流連忘返山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行眺望遠(yuǎn)景寒山石徑白云人家駐足欣賞楓林