部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門山讀三首古詩(shī)的題目，猜猜古詩(shī)描寫了哪里的景色?！锻扉T山》天門山初級(jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀三首古詩(shī)的題目，猜猜古詩(shī)描寫了哪里的景色?！讹嫼铣跚绾笥辍肺骱跫?jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀三首古詩(shī)的題目，猜猜古詩(shī)描寫了哪里的景色?！锻赐ァ范赐ズ跫?jí)導(dǎo)游：暢游祖國(guó)山河讀詩(shī)歌，解詩(shī)題活動(dòng)一活動(dòng)一看，向遠(yuǎn)處看。盼望，希望。拜訪；問(wèn)候。聲譽(yù)或享有聲譽(yù)的人。望今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市兩山隔江相對(duì)，像天然的門戶。望天門山天門山李白一生熱愛(ài)自然，寄情萬(wàn)物，四處游覽祖國(guó)的名山大川。二十五歲時(shí)，他離開(kāi)家鄉(xiāng)，乘船出巴蜀赴江東經(jīng)當(dāng)涂(今屬安徽)途中行至天門山，望著眼前的景色，有感而發(fā)，寫下了《望天門山》這首詩(shī)。創(chuàng)作背景天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。【唐】李白望天門山duànchǔzhìɡūfān天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！咎啤坷畎淄扉T山一首詩(shī)就是一幅畫(huà)，在這畫(huà)里有哪些景物？請(qǐng)你圈出關(guān)鍵詞。望天門山之壯闊活動(dòng)二活動(dòng)二天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。①【中斷】從中間斷開(kāi)。②【楚江】長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，

所以叫楚江。①②天門中斷楚江開(kāi)， 碧水東流至此回。傳說(shuō)中這天門山原是閉合的，只因一把利劍以不可阻擋之勢(shì)將它劈開(kāi)。再讀這句詩(shī)，你找到這把利劍了嗎？你從這兩句詩(shī)中感受到了什么？天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。上句中“斷”“開(kāi)”二字運(yùn)用極其傳神，不僅能感受到天門山的雄奇，還把天門山想象成是楚江從中間劈開(kāi)的，可見(jiàn)江水之浩大聲勢(shì)。賞析賞析下句一個(gè)“回”字，突出了山勢(shì)險(xiǎn)峻和水流湍急。碧綠的江水流至此處，撞擊山石，激起回旋，洶涌澎湃。

天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。賞析賞析齊讀前兩句詩(shī)，讀出長(zhǎng)江滾滾的氣勢(shì)。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。浩蕩的長(zhǎng)江把天門山從中劈開(kāi)，一分為二，東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)天門山時(shí)形成回旋的水流，洶涌澎湃，波瀾壯闊。詩(shī)意詩(shī)意兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。①【出】聳出來(lái)。②【孤】單獨(dú)，一個(gè)。①②兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。VS兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)立詩(shī)人的船由遠(yuǎn)及近，這兩岸的山就像張開(kāi)雙臂歡迎他。明明是青山不動(dòng)船在動(dòng)，可是感覺(jué)不是船在動(dòng)，而是青山在逐漸靠近自己。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。賞析賞析

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！皝?lái)”字，賦予了孤帆一種動(dòng)態(tài)美。孤帆從遠(yuǎn)方駛來(lái)，給人一種悠遠(yuǎn)和希望之感，也透露出作者的豪邁奔放、自由灑脫。賞析賞析兩岸青山相對(duì)聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來(lái)。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。詩(shī)意詩(shī)意看到這么美的景色，詩(shī)人會(huì)是怎樣的心情？我覺(jué)得他會(huì)被這壯觀的景色所震撼！我覺(jué)得他會(huì)吟詩(shī)來(lái)贊美這壯麗的景色。小導(dǎo)游詩(shī)繪天門山活動(dòng)三活動(dòng)三天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！咎啤坷畎淄扉T山講解地點(diǎn)關(guān)鍵詞導(dǎo)游詞天門山請(qǐng)作為小導(dǎo)游的你，借助詩(shī)中的關(guān)鍵詞，給游客生動(dòng)地講解一下天門山吧！“斷、開(kāi)”長(zhǎng)江洶涌澎湃，猶如巨斧劈開(kāi)了天門雄峰，非常壯觀。碧水孤帆你也可以嘗試用自己的話將這些景物串聯(lián)起來(lái)，描繪出詩(shī)人所見(jiàn)到的美麗景色，推薦天門山。青山日·借助注釋和圖片·抓住關(guān)鍵詞·串聯(lián)景物總結(jié)方法天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。中斷開(kāi)東流至此回兩岸相對(duì)出一片日邊來(lái)填一填，背一背【唐】李白望天門山點(diǎn)擊播放飲湖上初晴后雨統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元蘇軾宋游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門山西湖總結(jié)方法·借助注釋和圖片·抓住關(guān)鍵詞·串聯(lián)景物活動(dòng)一：讀古詩(shī)，解詩(shī)題活動(dòng)一讀古詩(shī)，解詩(shī)題飲湖上初晴后雨從詩(shī)題中，你知道了什么？行為地點(diǎn)天氣狀況詩(shī)人同朋友在西湖上喝著酒，賞著美景，起初是晴天，后來(lái)下起了雨，詩(shī)人見(jiàn)此情景，有感而作此詩(shī)。代表作品有:《水調(diào)歌頭》《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人、詞人，“唐宋八大家”之一。詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)人簡(jiǎn)介蘇軾在此為官期間，關(guān)心人民的生活，為百姓做了許多好事，他在西湖興修水利，建造了“蘇堤春曉”和“三潭印月”兩道獨(dú)特的景觀，深受百姓愛(ài)戴。蘇軾曾無(wú)數(shù)次在西湖漫步，他對(duì)西湖有著非常深厚的感情。蘇軾與杭州蘇軾與杭州水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨yìzhuāngyí朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏l(xiāng)iànyànmǒ濃妝淡抹mǒ抹桌子mā抹墻mò讀詩(shī)歌讀詩(shī)歌

抹活動(dòng)二賞西湖之美自由朗讀古詩(shī)，把字音讀準(zhǔn)確；試著劃分朗讀節(jié)奏，把古詩(shī)讀通順。結(jié)合注釋，自主理解古詩(shī)大意?！緸囦佟克ㄊ幯?、波光閃動(dòng)的樣子。【方好】正顯得美?！究彰伞吭旗F迷?？~緲的樣子。【亦】也。【奇】奇妙。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。晴天的景象雨天的景象水光瀲滟晴方好結(jié)合詩(shī)句和圖片，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)你讀后感受到的畫(huà)面。水光瀲滟晴方好______________的時(shí)候，____________的陽(yáng)光灑在西湖上，西湖______________。晴天燦爛波光閃閃波光粼粼碧波蕩漾漣漪美不勝收水波蕩漾波光閃閃山色空蒙雨亦奇朦朦朧朧若隱若現(xiàn)煙霧彌漫隱隱約約雨中，西湖的山峰朦朦朧朧，像披上一層輕紗。雨中，西湖的山峰若隱若現(xiàn)，像仙境一樣。。晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。這里詩(shī)人既寫了湖光，又寫了山色；既有晴和之景，又有雨天之韻，展現(xiàn)出了西湖別樣的美。詩(shī)意解讀詩(shī)意解讀水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。詩(shī)意賞析山色空蒙雨亦奇水光瀲滟晴方好初上西湖，晴空萬(wàn)里，波光粼粼，在蘇軾眼中顯得那樣美麗，于是不由得發(fā)出感嘆：南方的天總會(huì)下雨，大雨也好，小雨也罷都沒(méi)有澆滅詩(shī)人的游興，在他眼里，雨中的西湖如此美妙：美麗的西湖像一幅美麗的畫(huà)……人間仙境……這樣生動(dòng)迷人的西湖，請(qǐng)你用上自己覺(jué)得最美的語(yǔ)言來(lái)贊美一下她的美？比喻、擬人西湖時(shí)晴時(shí)雨的美景讓詩(shī)人的心都醉了，作者觸景生情，發(fā)出了怎樣的感慨？欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?；顒?dòng)三贊西湖之美【欲】可以；如果?！疚髯印考次魇?，春秋時(shí)代越國(guó)著名的美女?！究傁嘁恕靠偸呛芎线m，十分自然。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。本名施夷光，越國(guó)美女，一般稱其為西施，后人稱其為“西子”。西施與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為“中國(guó)古代四大美女”，其中西施居首。四大美女享有“閉月羞花之貌，沉魚(yú)落雁之容”之美譽(yù)。西

施知識(shí)錦囊知識(shí)錦囊天生麗質(zhì)

淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，天然美景絕代佳人濃抹西湖：晴天時(shí)“濃抹”，雨天時(shí)“淡妝”，總是相宜。淡妝詩(shī)意解讀詩(shī)意解讀如果把西湖比作美女西施，不管是淡妝還是濃抹，都是那么美麗多嬌。以絕色美人喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩(shī)意賞析這首詩(shī)分別描寫了西湖晴天和雨天時(shí)不同的景色，既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖晴雨時(shí)不同的景色，用西施之美來(lái)稱贊西湖，凸顯了西湖獨(dú)特的美麗。晴雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨望洞庭統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元唐劉禹錫游暢祖國(guó)山河初級(jí)導(dǎo)游天門山西湖洞庭湖劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等。走進(jìn)作者活動(dòng)一讀詩(shī)歌之韻望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。我陪爺爺在磨坊里消磨了一下午的時(shí)光。消磨mó磨坊mò

磨練一練活動(dòng)二尋詩(shī)中之景湖光秋月潭面洞庭山水望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ芬辉?shī)中描繪了哪些景物？請(qǐng)你找一找，并在詩(shī)中圈出來(lái)?；顒?dòng)三曉詩(shī)中之意湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。洞庭湖上的秋月光輝和水色交相融和，湖面無(wú)風(fēng)平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。湖面的波光互相映襯未經(jīng)打磨的銅鏡詩(shī)意湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。淡掃明湖開(kāi)玉鏡，丹青畫(huà)出是君山。未打磨的銅鏡打磨過(guò)的銅鏡湖面比喻遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。洞庭湖洞庭湖中的君山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。詩(shī)意把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。洞庭湖白銀盤洞庭湖中的君山青螺比喻賞析活動(dòng)四悟詩(shī)歌之情在詩(shī)人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺(jué)享受，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)和贊美之情。發(fā)揮想象，《望洞庭》中，詩(shī)人看到如此美景，可能會(huì)想些什么？溫故知新望天門山【唐】李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。朗讀《望洞庭》和《望天門山》，兩種美景的“美”有什么不同？溫故知新望天門山【唐】李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。雄壯寧?kù)o錦繡山河、風(fēng)光旖旎書(shū)寫指導(dǎo)斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤書(shū)寫指導(dǎo)11畫(huà)不斷、中斷、折斷

左半部分先寫“米”再寫豎折，“米”要寫得瘦長(zhǎng)些。右半部分“斤”的豎撇要穿插到左半部分的下面。duàn部首組詞書(shū)寫指導(dǎo)部首斤書(shū)寫指導(dǎo)12畫(huà)清楚、苦楚、楚楚動(dòng)人

上半部分的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)。下半部分要舒展，橫鉤在橫中線，捺是主筆，要寫得平緩舒展。chǔ部首組詞書(shū)寫指導(dǎo)部首木書(shū)寫指導(dǎo)8畫(huà)孤獨(dú)、孤單、一意孤行

左窄右寬，“瓜”的橫撇和豎撇要舒展，捺要寫得直立。gū部首組詞書(shū)寫指導(dǎo)部首子書(shū)寫指導(dǎo)13畫(huà)遙望、遙遠(yuǎn)、遙控

半包圍結(jié)構(gòu)，先內(nèi)后外?！绑尽钡牡诙M長(zhǎng)，在橫中線上。走之的捺要舒展，托住右上部分。yáo部首組詞書(shū)寫指導(dǎo)部首辶17古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)

第1課時(shí)李白李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。主要作品有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。作者簡(jiǎn)介

望天門山

[唐]李白

今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對(duì)，像天然的門戶。/解詩(shī)題望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃好節(jié)奏。讀節(jié)奏望天門山[唐]李白天門中斷①楚江②開(kāi)，碧水東流至此回③。兩岸青山相對(duì)出④，孤帆⑤一片日邊來(lái)。②楚江：長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。①中斷：從中間斷開(kāi)。③回：回旋④出：聳出來(lái)⑤孤帆：?jiǎn)为?dú)一只船。景物望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。圈景物楚江碧水青山孤帆日（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）（）的（）洶涌長(zhǎng)江紅紅

太陽(yáng)白白帆船高聳青山碧綠江水品關(guān)鍵字想畫(huà)面

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面楚江（洶涌）的（長(zhǎng)江）碧水（碧綠）的（江水）青山（高聳）的（青山）孤帆（白白）的（船帆）日

（紅紅）的（太陽(yáng)）李白的詩(shī)像一幅畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿啃袠?biāo)出關(guān)鍵詞品一品，你好像看到了怎樣的畫(huà)面？品關(guān)鍵字想畫(huà)面

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面楚江（洶涌）的（長(zhǎng)江）斷高高的天門山似乎被洶涌的長(zhǎng)江水從中間斷開(kāi)了。天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回抓關(guān)鍵字想畫(huà)面

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面碧水（碧綠）的（江水）回東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)天門山時(shí)形成回旋的水流，發(fā)出了震耳欲聾的聲響。兩岸青山相對(duì)出品關(guān)鍵字想畫(huà)面

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面青山（高聳）的（青山）出站在行駛的小船上，兩岸的青山迎面而來(lái)。孤帆一片日邊來(lái)品詞入境感悟詩(shī)情

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面孤帆（白白）的（船帆）日（紅紅）的（太陽(yáng)）來(lái)一只小船沐浴著陽(yáng)光從遠(yuǎn)處飄來(lái)。

內(nèi)容

對(duì)應(yīng)詩(shī)句山川氣勢(shì)行船感受天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃，兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來(lái)。李白25歲，他懷著濟(jì)世安邦的雄心壯志一心想報(bào)效朝廷，第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，乘船奔赴江東，行至天門山時(shí)，由于船順流而下，兩岸的青山迎面而來(lái)，在李白眼里，這青山好像出來(lái)都在迎接他到來(lái)。創(chuàng)作背景悟詩(shī)情景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面

詩(shī)人心情楚江斷長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃，兩岸高聳的青山相峙而立，一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。望著如此壯麗的景色，他多想說(shuō)：

碧水回青山出孤帆日來(lái)望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

總結(jié)學(xué)法

解詩(shī)題讀節(jié)奏圈景物品關(guān)鍵詞想畫(huà)面123456悟詩(shī)情望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。背誦積累望天門山[唐]李白天門

楚江

，碧水

。

青山

，

一片

來(lái)。背誦積累中斷開(kāi)東流至此回兩岸相對(duì)出孤帆日邊斷楚至孤帆初讀古詩(shī)注意：“楚”下面部分不是“定”；“孤”右邊部分是“瓜”，不是“爪”。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。我會(huì)默望天門山天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來(lái)以動(dòng)寫靜孤帆乘風(fēng)破浪長(zhǎng)江靈秀浩蕩結(jié)構(gòu)梳理作業(yè)：1、給古詩(shī)配一幅圖，并把詩(shī)默寫在畫(huà)的旁邊。2、完成狀元成才路系列圖書(shū)中對(duì)應(yīng)課時(shí)的練習(xí)。3、李白還寫下了許許多多山水詩(shī)，課后搜集閱讀李白的其他山水詩(shī)。17古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)

望天門山

[唐]李白

總結(jié)學(xué)法解詩(shī)題讀節(jié)奏圈景物品關(guān)鍵詞想畫(huà)面12345悟詩(shī)情6飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾第2課時(shí)蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)單1、解詩(shī)題：說(shuō)說(shuō)題目的意思飲（）湖上（）初晴后雨（）2、讀節(jié)奏：劃分節(jié)奏，讀出節(jié)奏水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。景物關(guān)鍵字想象畫(huà)面詩(shī)人心情望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

飲湖上初晴后雨

/有一天，他和朋友乘坐游船蕩漾在西湖上，一邊飲酒聊天，一邊欣賞西湖美景，起初是陽(yáng)光明媚，后來(lái)忽然下起了雨來(lái)，蘇軾詩(shī)興大發(fā)寫下了這一首千古流傳的美妙詩(shī)篇。1、解詩(shī)題：說(shuō)說(shuō)題目的意思飲（）湖上（）初晴后雨（）飲酒西湖上起初是晴天，后來(lái)下起雨來(lái)。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。讀準(zhǔn)字音，劃一劃，讀出節(jié)奏。yìyímǒ2、讀節(jié)奏抹抹藥抹石灰那名工人用抹（m?。┎疾亮瞬潦郑缓笸鶄谏夏ǎ╩ǒ）了一點(diǎn)兒藥，又接著往墻上抹（mò）起石灰來(lái)。抹布mǒmòmāmǒ

①涂。②揩，擦。③除去。mò

涂抹，泥（nì）。mā

①擦。②用手按著并向下移動(dòng)。讀節(jié)奏飲初寫法：左窄右寬。右下部捺畫(huà)伸展。寫法：左右書(shū)寫要緊湊?！榜隆逼?、點(diǎn)要小。學(xué)習(xí)單景物關(guān)鍵字想象畫(huà)面詩(shī)人心情望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

水光山色（瀲滟）（空蒙）水光瀲滟晴方好

波光閃動(dòng)的樣子。銀光閃爍波光粼粼山色空蒙雨亦奇

迷茫的樣子。學(xué)習(xí)單景物關(guān)鍵字想象畫(huà)面詩(shī)人心情_(kāi)____的陽(yáng)光灑在湖面上，西湖_________________。望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

水光山色（瀲滟）（空蒙）好水光瀲滟晴方好抓關(guān)鍵字想畫(huà)面

的陽(yáng)光灑在湖面上，西湖

。溫暖碧波蕩漾，波光粼粼恰到好處學(xué)習(xí)單景物關(guān)鍵字想象畫(huà)面詩(shī)人心情_(kāi)____的陽(yáng)光灑在湖面上，西湖_________________。望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

_____的雨灑在湖面上，西湖_________________。水光山色（瀲滟）（空蒙）好奇山色空蒙雨亦奇

的雨灑在湖面上，西湖

。蒙蒙云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)抓關(guān)鍵字想畫(huà)面抓關(guān)鍵字想畫(huà)面雨天的西湖下雨了，西湖的柳樹(shù)更加柔美，她在細(xì)雨中跳躍著優(yōu)美的舞蹈，蒙蒙細(xì)雨好像一層面紗遮住了她那害羞的臉。下雨了，西湖的）下雨了，西湖的小橋更加秀美，小雨蒙蒙地下著，飄飛在小橋四周，使小橋好似纏上了一條白色的玉帶。下雨了，西湖的山更加朦朧，它繞著山跳起了嫵媚的舞蹈，暖暖的雨落在肥沃的土地上，揚(yáng)起一片泥土的芳香。下雨了，西湖的花兒更加美麗，花兒在蒙蒙小雨中跳舞、唱歌，那聲音把人都誘住了，那舞姿把人都迷住了。抓關(guān)鍵字想畫(huà)面抓關(guān)鍵字想畫(huà)面山色空蒙雨亦奇雨抓關(guān)鍵字想畫(huà)面抓關(guān)鍵字想畫(huà)面奇幻無(wú)比學(xué)習(xí)單景物關(guān)鍵字想象畫(huà)面詩(shī)人心情溫暖的陽(yáng)光灑在湖面上，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。望著如此美麗的景色，他不禁感嘆：

蒙蒙的雨灑在湖面上，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。水光山色（瀲滟）（空蒙）好欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。奇欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西子西施這兩句詩(shī)中作者運(yùn)用了什么修辭手法？比喻

西施是中國(guó)古代四大美女之一，她是春秋末期越國(guó)人，姓施，名夷光，世居苧（zhù）蘿山苧蘿村。苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關(guān)鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，所以人稱“西施”。一個(gè)是人，一個(gè)是景，兩者有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。品詞入境感悟詩(shī)情欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。西湖美景西湖美景西湖美景西湖美景飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。背誦積累課外延伸曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓上水如天。飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比喻濃淡俱佳晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理1、完成狀元成才路系列圖書(shū)中對(duì)應(yīng)課時(shí)的練習(xí)。2、收集蘇軾描寫祖國(guó)山水的其他作品，并嘗試背誦。課后作業(yè)望洞庭[唐]劉禹錫第3課時(shí)飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

總結(jié)學(xué)法

解詩(shī)題讀節(jié)奏圈景物品關(guān)鍵詞想畫(huà)面123456悟詩(shī)情

劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》《石頭城》等。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)單1、解詩(shī)題：洞庭湖：2、讀節(jié)奏：劃分節(jié)奏，讀出節(jié)奏湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面

詩(shī)人心情望著如此美麗的景色，他想說(shuō)：

1、解詩(shī)題洞庭：洞庭即洞庭湖，位于今湖南省北部，綿延八百里，煙波浩渺，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tínɡwèimópán讀準(zhǔn)字音，劃一劃，讀出節(jié)奏。2、讀節(jié)奏消磨磨坊磨mómò我陪爺爺在磨（）坊里消磨（）了一下午的時(shí)光。mó

①摩擦。②阻礙，困難。③拖延，耗時(shí)間。④逐漸消失，消滅。mò

①把糧食弄碎的工具。②用磨把糧食弄碎。③掉轉(zhuǎn)（多用于狹窄的空間）。mòmó學(xué)習(xí)單

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面

詩(shī)人心情望著如此美麗的景色，他想說(shuō)：

湖光秋月白銀盤青螺山水潭面（和諧）（大）（?。ㄇ啻洌ㄆ届o）和在月光皎潔的秋夜，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么寧?kù)o、和諧。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。比喻遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。：面積2579.2平方公里：0.96平方公里洞庭湖君山君山好像一青螺在遼闊湖面的映襯下，湖中的君山顯得更加小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。學(xué)習(xí)單

景物

關(guān)鍵字

想象畫(huà)面

詩(shī)人心情在月光皎潔的秋夜，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么寧?kù)o、和諧。望著如此美麗的景色，他想說(shuō)：

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。和洞庭湖寧?kù)o，祥和。真叫人心曠神怡啊!湖光秋月白銀盤青螺山水潭面（和諧）（大）（?。ㄇ啻洌ㄆ届o）望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，