《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文》課程教學(xué)大綱

《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)論文課程編號(hào)380010163.課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)課單位漢語(yǔ)言文學(xué)教研室授課學(xué)期第8學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)12/12周實(shí)施方式學(xué)生單獨(dú)撰寫(xiě)，老師分組指導(dǎo)適用專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、文獻(xiàn)檢索與處理后續(xù)課程無(wú)二、課程簡(jiǎn)介畢業(yè)論文是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行的總結(jié)性、綜合性、應(yīng)用性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校畢業(yè)生必須完成的重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，是檢驗(yàn)和提升學(xué)生識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)綜合能力的重要途徑。做好畢業(yè)論文工作，對(duì)于全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及答辯，要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可能出現(xiàn)或已經(jīng)存在的特定問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行深入的研究探索，提出解決問(wèn)題的方法途徑，使學(xué)生初步形成學(xué)術(shù)、理論研究的習(xí)慣與能力。使學(xué)生能夠按照科研論文的撰寫(xiě)規(guī)律撰寫(xiě)論文，掌握具體的撰寫(xiě)方法，在思維的條理性、表述的規(guī)范性以及觀點(diǎn)的創(chuàng)新性等方面得到一定的訓(xùn)練，為畢業(yè)后工作水平的進(jìn)一步提高和從事基本的科研活動(dòng)奠定一定的基礎(chǔ)；課程目標(biāo)2.使學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求是的科研精神，養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于探索的科研態(tài)度。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-2：具有較強(qiáng)閱讀與理解能力，能夠獨(dú)立閱讀各類文獻(xiàn)，特別是本專業(yè)文獻(xiàn)并探求其內(nèi)涵與意義的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-6：能夠合理選擇、使用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，收集、篩選、管理和分析信息，并據(jù)此提出解決方案或提供決策參考。指標(biāo)點(diǎn)2-7：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。文獻(xiàn)閱讀能力現(xiàn)代工具使用能力終身學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1思想政治和德育方面熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情懷和法律意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)3體育和美育方面達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，擁有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。在語(yǔ)言文學(xué)、社會(huì)工作等方面體現(xiàn)出較高的審美水平。思想政治和德育方面美育方面四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容畢業(yè)論文寫(xiě)作1.課程主要內(nèi)容論文選題、資料查閱與閱讀筆記、開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、論文撰寫(xiě)、引用、夾注、參考文獻(xiàn)、摘要、附錄、致謝、論文格式2.重點(diǎn)和難點(diǎn)論文撰寫(xiě)3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求1.學(xué)生分組，確定指導(dǎo)教師畢業(yè)班學(xué)生于畢業(yè)實(shí)習(xí)前兩個(gè)月進(jìn)行分組，一般應(yīng)與實(shí)習(xí)分組一致，以便于指導(dǎo)，每組安排指導(dǎo)教師一名。2.學(xué)生選擇論文題目，指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作前一學(xué)期的期末（大約在第17周）確定論文題目，填寫(xiě)題目申報(bào)表。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師給出的論文題目進(jìn)行選擇或自擬題目，報(bào)送指導(dǎo)教師審核，審核通過(guò)后報(bào)教研室討論再送系主任批準(zhǔn)，定題以后原則上不得變動(dòng)。3．調(diào)查、搜集資料，編寫(xiě)論文提綱、編制寫(xiě)作計(jì)劃學(xué)生根據(jù)已獲批準(zhǔn)的論文題目，進(jìn)行必要的調(diào)查和資料搜集工作，在調(diào)查的材料和搜集到的文字資料已基本滿足撰制需要的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告（在畢業(yè)論文開(kāi)始后2周內(nèi)完成并上交給指導(dǎo)教師），編寫(xiě)較為詳細(xì)的論文提綱，搭好論文的主要框架。文字資料不得整段甚至成篇搬用，重要引文或較多文字的引文，均須注明出處。違反上述規(guī)定將被視為剽竊抄襲，成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。學(xué)生根據(jù)任務(wù)書(shū)要求在畢業(yè)論文開(kāi)始寫(xiě)作后1周內(nèi)填寫(xiě)完畢畢業(yè)論文進(jìn)度計(jì)劃表。4.撰寫(xiě)論文文稿文稿正文不得少于八千字（含標(biāo)點(diǎn)）。文稿內(nèi)各層次均可撰制小標(biāo)題。其中，如有引論部分，可不設(shè)標(biāo)題；如有結(jié)論部分，亦可不設(shè)標(biāo)題，但為便于與本論分開(kāi)，可上空一行。5.修改論文正文第一稿須于規(guī)定時(shí)間呈交指導(dǎo)教師審閱，并按指導(dǎo)教師意見(jiàn)進(jìn)行必要的修改。修改稿須按與指導(dǎo)教師商定的時(shí)間再次呈交審閱，依照具體情況由指導(dǎo)教師確定是否再次修改以及以后歷次修改稿的呈交時(shí)間，直至指導(dǎo)教師同意不必再改為止。最后定稿須經(jīng)指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可，方能進(jìn)行后續(xù)工作。凡不按規(guī)定時(shí)間呈交第一稿、不執(zhí)行指導(dǎo)教師修改要求者，視為畢業(yè)論文棄權(quán)，將不再接收論文正本，不允許參加答辯，不評(píng)定成績(jī)，其畢業(yè)論文環(huán)節(jié)按學(xué)校規(guī)定隨下一屆學(xué)生進(jìn)行。6.撰制附屬性材料（1）摘要摘要一般控制在200字左右。摘要揭示論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，但不能是各部分小標(biāo)題的羅列。內(nèi)容提要須譯成英文，附于“關(guān)鍵詞”之下。（2）關(guān)鍵詞從論文中概括提取3－5個(gè)關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞可以是詞，也可以是不超過(guò)4字的短語(yǔ)），以反映論文的核心內(nèi)容。中、外文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。（3）注釋注釋包括引文注與解釋注兩類，均在文內(nèi)需注處文后加“1.”“2.”等標(biāo)號(hào)，然后一律采用全文后尾注形式。注釋與正文要分頁(yè)打印。凡需注釋而未注者，其論文視為存在較大缺陷，將嚴(yán)重影響成績(jī)。（4）謝辭謝辭主要表達(dá)對(duì)論文撰寫(xiě)過(guò)程中提供幫助的人的謝意。（5）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)開(kāi)列所參考的主要文章篇目和書(shū)籍名稱。如參考較少且引文已作注釋，則不必再列；如雖引文已作注釋但參考較多，則仍要開(kāi)列；雖未引文但參考較多，也須開(kāi)列。參考文獻(xiàn)不少于15篇。凡已參考但未開(kāi)列者，其論文視為剽竊。7.論文答辯論文須經(jīng)答辯方能評(píng)定最后成績(jī)。答辯的具體程序是：（1）答辯分組。系答辯委員會(huì)安排教師組成若干答辯組，每組答辯教師不少于3名。每個(gè)答辯組負(fù)責(zé)若干篇論文的答辯。一般情況下論文的指導(dǎo)教師將不在本組內(nèi)。（2）抽簽排序。每個(gè)答辯組內(nèi)的學(xué)生抽簽決定答辯次序，按順序依次答辯。但全組學(xué)生須全程參加旁聽(tīng)本組其他同學(xué)答辯。不得遲到、早退。（3）個(gè)人陳述。學(xué)生對(duì)自己的論文進(jìn)行5分鐘左右的陳述，內(nèi)容包括撰寫(xiě)背景、選題依據(jù)、核心觀點(diǎn)、主要內(nèi)容、篇章特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)意義、存在問(wèn)題等等。陳述應(yīng)脫稿進(jìn)行。（4）教師提問(wèn)。學(xué)生陳述完畢后，論文審閱（即答辯主辯）教師提出2－4個(gè)問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行記錄，并可進(jìn)行核對(duì)。（5）準(zhǔn)備答問(wèn)。學(xué)生在教師提問(wèn)后，可自行選擇場(chǎng)地進(jìn)行答問(wèn)準(zhǔn)備。但不可遠(yuǎn)離答辯現(xiàn)場(chǎng)以防耽誤。準(zhǔn)備時(shí)間不一般少于20分鐘。（6）學(xué)生答問(wèn)，教師隨機(jī)提問(wèn)。學(xué)生答問(wèn)時(shí)，應(yīng)追求“自圓其說(shuō)”、“言之成理”，不能簡(jiǎn)單回答“不知道”之類。組內(nèi)教師隨機(jī)提問(wèn)時(shí)，亦需即時(shí)回答，不可沉默拖延。一般情況下，每個(gè)學(xué)生的答問(wèn)盡量控制在30分鐘之內(nèi)。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究型（2）工作流程：資料查閱、論文大綱、開(kāi)題報(bào)告、論文文本、論文答辯（3）分組要求：10人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐渠道，注重新知識(shí)、新方法、新工藝、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（5）時(shí)間安排：資料查閱1.25周、論文大綱0.5周、開(kāi)題報(bào)告0.75周、論文文本9周、論文答辯0.5周（6）其他要求：無(wú)6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)本次實(shí)踐，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)本專業(yè)較為前言的學(xué)術(shù)研究切入點(diǎn)或相關(guān)地方性、實(shí)踐性的問(wèn)題，并能擬出有價(jià)值的題目。在老師指導(dǎo)下，學(xué)生能獨(dú)立針對(duì)相關(guān)論題搜集資料，論證題目，列出提綱，并撰寫(xiě)符合學(xué)士學(xué)位要求的畢業(yè)論文。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.2.五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核畢業(yè)論文的采用指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組綜合評(píng)定的方法進(jìn)行打分：1.指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)占40％。評(píng)閱評(píng)定成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)主要包括撰寫(xiě)表現(xiàn)和論文水平兩個(gè)方面，具體標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)院規(guī)定執(zhí)行。如果指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)?yōu)椴患案瘢?3分及以下），則論文不能進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。2.審閱（主辯）教師評(píng)定成績(jī)占30％，主要依據(jù)論文內(nèi)容水平評(píng)定，具體標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)院規(guī)定執(zhí)行。如果審閱教師認(rèn)為論文不及格而不能答辯，應(yīng)報(bào)答辯委員會(huì)，由其決定處理辦法。3.答辯小組評(píng)議成績(jī)占30％，賦分標(biāo)準(zhǔn)主要包括內(nèi)容和表述兩方面，具體標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定。如果答辯小組賦分綜合成績(jī)不及格（18分以下），或答辯小組內(nèi)半數(shù)以上教師賦分不及格，則論文答辯成績(jī)?yōu)椴患案瘛?.指導(dǎo)教師評(píng)閱評(píng)分不及格、審閱教師評(píng)分不及格、答辯小組評(píng)議不及格或三項(xiàng)成績(jī)總分不及格者，須上報(bào)系答辯委員會(huì)確定。5.論文成績(jī)不及格者，無(wú)答辯資格，視為畢業(yè)論文總成績(jī)不及格；答辯成績(jī)不及格者，畢業(yè)前給一次補(bǔ)答辯機(jī)會(huì)。補(bǔ)答辯成績(jī)?nèi)圆患案裾?，視為畢業(yè)論文