《漢語言文學(xué)專業(yè)社會調(diào)研》課程教學(xué)大綱

《漢語言文學(xué)專業(yè)社會調(diào)研》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱社會調(diào)研課程編號課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開課單位漢語言文學(xué)教研室授課學(xué)期第7學(xué)期學(xué)分/學(xué)時4/4周實(shí)施方式實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)漢語言文學(xué)是否雙語否先修課程應(yīng)用寫作后續(xù)課程畢業(yè)論文二、課程簡介社會調(diào)研是全面落實(shí)漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是學(xué)生走向社會，接觸地方文化資源，進(jìn)行實(shí)際鍛煉，鞏固和提升在課堂教學(xué)所學(xué)的一次綜合訓(xùn)練，也是檢測學(xué)生綜合能力和檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過社會調(diào)研可以使學(xué)生更好地領(lǐng)會本地區(qū)文化，提升他們獲取信息、分析解決問題的實(shí)際能力。做好社會調(diào)研，對于全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.通過調(diào)研選題、調(diào)研方案、問卷制作、調(diào)研報告等環(huán)節(jié)，著重提高學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力和書面語言的表達(dá)能力以及人際交往能力；課程目標(biāo)2.通過社會調(diào)研，督促使學(xué)生積極投身社會實(shí)踐，將專業(yè)所學(xué)的理論知識與社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識與能力。同時通過社會調(diào)研了解地方文化傳統(tǒng)與積淀，增強(qiáng)文化自信力與自豪感。課程目標(biāo)3.熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國家的方針政策，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、愛國情懷和法律意識。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-4：具有較強(qiáng)邏輯思維能力，能夠準(zhǔn)確地、藝術(shù)地表述觀點(diǎn)，在口語表達(dá)、書面語表達(dá)方面體現(xiàn)出明顯優(yōu)勢。指標(biāo)點(diǎn)2-5：能夠熟練運(yùn)用母語進(jìn)行書面語和口語表達(dá)，并就專業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，并具有團(tuán)隊協(xié)作能力。指標(biāo)點(diǎn)2-4語言表達(dá)能力指標(biāo)點(diǎn)2-5溝通協(xié)調(diào)能力課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-6：能夠合理選擇、使用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，收集、篩選、管理和分析信息，并據(jù)此提出解決方案或提供決策參考。指標(biāo)點(diǎn)2-7：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-6現(xiàn)代工具使用能力指標(biāo)點(diǎn)2-7終身學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1：熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國家的方針政策，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、愛國情懷和法律意識。指標(biāo)點(diǎn)1思想政治和德育方面四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一設(shè)計問卷1.課程主要內(nèi)容設(shè)計問卷重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是調(diào)查問卷的設(shè)計具有可操作性；難點(diǎn)是調(diào)查問卷的設(shè)計必須科學(xué)合理。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生要了解調(diào)研文卷在整個調(diào)研中的重要性，理解問卷題目的目的，掌握問卷設(shè)計的方法和思路；開展調(diào)查問卷設(shè)計活動。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究型（2）工作流程：選題——設(shè)計問卷（3）分組要求：6-10人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：注重理論所得與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對社會發(fā)展，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有機(jī)融入社會文化內(nèi)容，注重新知識、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（5）時間安排：0.4（6）其他要求：1.選題：社會調(diào)研的選題應(yīng)密切聯(lián)系社會生活，原則上要與漢語言文學(xué)專業(yè)相關(guān)、相近；2.結(jié)組：社會調(diào)研是一項復(fù)雜的系統(tǒng)的工作，一般應(yīng)以團(tuán)隊合作的形式完成，學(xué)生應(yīng)根據(jù)共同關(guān)心的社會問題結(jié)組完成調(diào)研；3.調(diào)查問卷：調(diào)查問卷的設(shè)計必須科學(xué)合理，具有可操作性6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果本單元結(jié)束后學(xué)生應(yīng)具有感悟、辨析和探究語言文學(xué)現(xiàn)象的能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)、文學(xué)等相關(guān)理論，獨(dú)立分析社會語言、文化現(xiàn)象與問題。7.支撐課程目標(biāo)本環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)1、2。學(xué)習(xí)內(nèi)容二調(diào)研課程主要內(nèi)容實(shí)地調(diào)研2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是根據(jù)調(diào)研的主題問卷發(fā)放要有一定的數(shù)量；難點(diǎn)是問卷的整理分析。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生要了解實(shí)地調(diào)研在整個調(diào)研中的重要性，理解實(shí)地調(diào)研目的，掌握問卷發(fā)放的方法和思路開展實(shí)地調(diào)研活動。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究型（2）工作流程：發(fā)放問卷——回收問卷——分析問卷（3）分組要求：6-10人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：注重理論所得與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對社會發(fā)展，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有機(jī)融入社會文化內(nèi)容，注重新知識、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（5）時間安排：1.2（6）其他要求：1.根據(jù)調(diào)研的主題問卷發(fā)放要有一定的數(shù)量；2.問卷的分析必須科學(xué)合理。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果本單元結(jié)束后學(xué)生應(yīng)具有感悟、辨析和探究語言文學(xué)現(xiàn)象的能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)、文學(xué)等相關(guān)理論，獨(dú)立分析社會語言、文化現(xiàn)象與問題。7.支撐課程目標(biāo)本環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)1、2。學(xué)習(xí)內(nèi)容三撰寫調(diào)研報告1.課程主要內(nèi)容調(diào)研報告2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是調(diào)研報告內(nèi)容充實(shí)；難點(diǎn)是對策具有針對性。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生要了解調(diào)研報告應(yīng)如何撰寫，理解調(diào)研報告的寫作基礎(chǔ)，掌握調(diào)研報告的寫作思路，運(yùn)用寫作的理論知識開展寫作活動。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究型（2）工作流程：分析材料——撰寫調(diào)研報告（3）分組要求：6-10人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：注重理論所得與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對社會發(fā)展，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有機(jī)融入寫作內(nèi)容，注重新知識、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（5）時間安排：1（6）其他要求：調(diào)研報告要根據(jù)調(diào)研的主題，對某一社會問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的分析，將調(diào)研數(shù)據(jù)系統(tǒng)、如實(shí)地寫入報告；6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果本單元結(jié)束后學(xué)生應(yīng)具有感悟、辨析和探究語言文學(xué)現(xiàn)象的能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)、文學(xué)等相關(guān)理論，獨(dú)立分析社會語言、文化現(xiàn)象與問題。7.支撐課程目標(biāo)本環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)1、2。學(xué)習(xí)內(nèi)容四匯報1.課程主要內(nèi)容調(diào)研匯報2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)PPT的制作；難點(diǎn)突出匯報重點(diǎn)。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生要了解匯報的要求，掌握匯報的時間，開展調(diào)研匯報活動。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究型（2）工作流程：制作PPT——進(jìn)行匯報（3）分組要求：6-10人1組（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：注重理論所得與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，針對社會發(fā)展，結(jié)合課程實(shí)際在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課堂教學(xué)中有演講內(nèi)容，注重新知識、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（5）時間安排：0.4（6）其他要求：最后以PPT的方式將調(diào)研的選題、過程、數(shù)據(jù)、結(jié)論等情況進(jìn)行匯報展示，要求思路清晰、內(nèi)容充實(shí)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果本單元結(jié)束后學(xué)生應(yīng)具有感悟、辨析和探究語言文學(xué)現(xiàn)象的能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)、文學(xué)等相關(guān)理論，獨(dú)立分析社會語言、文化現(xiàn)象與問題。7.支撐課程目標(biāo)本環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)1、2。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排設(shè)計問卷動手課程目標(biāo)1、2、31周實(shí)地調(diào)研調(diào)研課程目標(biāo)1、2、31.2周調(diào)研報告寫作課程目標(biāo)1、2、31.2周調(diào)研匯報匯報課程目標(biāo)1、2、30.6周合計4周五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核（說明考核環(huán)節(jié)組成情況，每個環(huán)節(jié)的分值分配）注意考核內(nèi)容要反應(yīng)主要的課程目標(biāo)；考核方式要適合課程性質(zhì)；考核評價依據(jù)要科學(xué)合理；如果實(shí)習(xí)報告/課程論文/作品設(shè)計等是課程考核的唯一方式，必須明確實(shí)習(xí)報告/課程論文/作品設(shè)計的內(nèi)容與課程目標(biāo)的達(dá)成度，制定成績評定的依據(jù)。課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則調(diào)研態(tài)度15%調(diào)研態(tài)度100態(tài)度是否端正、認(rèn)真選題10%選題100是否與社會生活、生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，是否有體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)問卷設(shè)計15%問卷設(shè)計100是否科學(xué)合理、有操作性，發(fā)放數(shù)量是否合理調(diào)研報告40%調(diào)研報告100目的是否明確、結(jié)論是否科學(xué)、內(nèi)容是否充實(shí)、結(jié)構(gòu)是否合理、語言是否通順、格式是否正確調(diào)研匯報20%調(diào)研匯報100選題價值的大小、匯報思路是否清晰、匯報內(nèi)容是否詳實(shí)（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)設(shè)計問卷問卷問題和理性；樣本數(shù)量及代表性；指導(dǎo)老師評閱課程目標(biāo)1、3實(shí)地調(diào)研態(tài)度是否認(rèn)真端正；方法是否科學(xué)合理；成果是否豐富