《漢語言文學專業(yè)學年論文》課程教學大綱

《漢語言文學專業(yè)學年論文》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱學年論文課程編號380010089課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位漢語言文學教研室授課學期第6學期學分/學時2/2周實施方式集中實踐訓(xùn)練適用專業(yè)漢語言文學是否雙語否先修課程文學理論、語言學概論后續(xù)課程畢業(yè)論文二、課程簡介漢語言文學專業(yè)的學年論文是全面落實培養(yǎng)方案的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是學生運用所學理論知識分析、解決相關(guān)專業(yè)問題的一次綜合訓(xùn)練，也是檢測學生綜合能力和檢驗教學質(zhì)量的重要手段。學年論文環(huán)節(jié)，對于提高漢語言文學專業(yè)教學質(zhì)量，全面實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要意義。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的綜合能力，包括綜合應(yīng)用知識和理論的能力，研究選題設(shè)計能力，研究方案的制作能力，研究方法的運用能力，應(yīng)用現(xiàn)代工具查閱文獻資料的能力。2.使學生獲得論文寫作的初步訓(xùn)練，為畢業(yè)論文的撰寫積累經(jīng)驗。3.使學生樹立嚴謹、求是的科研精神，養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于探索的科研態(tài)度。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-1：掌握中國語言文學基本知識和基礎(chǔ)理論，掌握系統(tǒng)的語言、文字、文學知識，涉獵信息技術(shù)應(yīng)用、文獻檢索等工具性知識和本學科的前沿知識。指標點2-2：具有較強閱讀與理解能力，能夠獨立閱讀各類文獻，特別是本專業(yè)文獻并探求其內(nèi)涵與意義的能力指標點2-3：具有感悟、辨析和探究語言文學現(xiàn)象的能力，能夠綜合運用所學語言學、文學等相關(guān)理論，獨立分析社會語言、文化現(xiàn)象與問題，鑒賞中外各類文體的文學作品2-1：專業(yè)知識2-2：文獻閱讀能力2-3：審美評鑒能力課程目標2指標點2-4：具有較強邏輯思維能力，能夠準確地、藝術(shù)地表述觀點，在口語表達、書面語表達方面體現(xiàn)出明顯優(yōu)勢指標點2-6：能夠合理選擇、使用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，收集、篩選、管理和分析信息，并據(jù)此提出解決方案或提供決策參考指標點2-7：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力2-4：語言表達能力2-6：現(xiàn)代工具使用能力2-7：自主學習和終身學習能力課程目標3指標點1：熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有強烈的社會責任感、愛國情懷和法律意識。1德育要求四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容實踐項目一：論文選題、文獻搜集與提綱擬寫1.課程主要內(nèi)容熟悉論文選題的基本要求，文獻檢索的途徑、方法與論文的基本結(jié)構(gòu)方式。2.重點和難點本項目的重點是論文的基本結(jié)構(gòu)方式，文獻檢索的途徑與方法；難點是論文選題的基本要求。3.實施方式教師集中指導(dǎo)，學生根據(jù)選題分別進行文獻搜集與提綱撰寫。4.學習要求學生要全面了解論文選題的基本要求與論文提綱撰寫的注意事項，識記文獻檢索常用平臺與方法，以及論文的基本結(jié)構(gòu)方式。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合實踐型（2）工作流程：教師集中指導(dǎo)——學生選題——師生結(jié)合確定選題——學生搜集相關(guān)研究成果——學生撰寫論文提綱——師生共同修訂論文提綱（3）分組要求：無分組要求，學生獨立完成（4）其他要求：注重理論與實踐相結(jié)合，注重新知識、新方法的學習和應(yīng)用，選題應(yīng)具相當?shù)那捌诜e累，且能夠在前人研究基礎(chǔ)上有一定創(chuàng)新（5）時間安排：0.2-0.4周6.學生學習預(yù)期成果學生在學完本項目的實踐任務(wù)后，應(yīng)能夠了解論文選題的基本要求與論文提綱撰寫的注意事項，識記文獻檢索常用平臺與方法，以及論文的基本結(jié)構(gòu)方式。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。實踐項目二：論文寫作與內(nèi)容修改1.課程主要內(nèi)容熟悉并掌握學術(shù)論文寫作、修改的基本要求，理解并掌握學術(shù)論文的語體規(guī)范。2.重點和難點本項目的重點是掌握學術(shù)論文寫作、修改的基本要求；難點是理解并掌握學術(shù)論文的語體規(guī)范。3.實施方式教師集中指導(dǎo)，學生根據(jù)選題分別進行論文初稿的撰寫與修改。4.學習要求學生要全面了解學術(shù)論文寫作、修改的基本要求，掌握學術(shù)論文的語體規(guī)范。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合實踐型（2）工作流程：老師就學術(shù)論文寫作相關(guān)問題進行集中講解——學生撰寫論文初稿——師生共同完成論文修改（3）分組要求：無分組要求，要求學生獨立完成（4）實踐準備：注重理論與實踐相結(jié)合，注重新知識、新方法的學習和應(yīng)用，選題應(yīng)具相當?shù)那捌诜e累，且能夠在前人研究基礎(chǔ)上有一定創(chuàng)新（5）時間安排：1.4-1.6周6.學生學習預(yù)期成果學生在學完本項目的實踐任務(wù)后，應(yīng)能夠獨立完成一篇6000字左右篇幅的學術(shù)論文的寫作與修改。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。實踐項目三：論文格式規(guī)范1.課程主要內(nèi)容學術(shù)論文的格式規(guī)范。2.重點和難點重點是學術(shù)論文的格式規(guī)范；難點是頁下注釋和參考文獻的體例。3.實施方式教師集中指導(dǎo)，學生根據(jù)指導(dǎo)規(guī)范各自學年論文的格式。4.學習要求學生要全面了解學術(shù)論文寫作、修改的基本要求，掌握學術(shù)論文的格式規(guī)范。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合實踐型（2）工作流程：教師集中講解——學生各自修改——老師逐一檢查（3）分組要求：無分組要求，要求學生獨立完成（4）時間安排：0.2周6.學生學習預(yù)期成果學生在學完本項目的實踐任務(wù)后，應(yīng)能夠較為全面地掌握學術(shù)論文的格式規(guī)范。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐實踐內(nèi)容實施方式支撐的課程目標學時安排論文選題、文獻搜集與提綱擬寫集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合課程目標1、2、30.2-0.4論文寫作與內(nèi)容修改集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合課程目標1、2、31.4-1.6論文格式規(guī)范集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合課程目標1、2、30.2合計2周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則工作表現(xiàn)40%實習態(tài)度70實習態(tài)度是否端正，集中講授環(huán)節(jié)是否能準時參加目標分值=0.7材料提交30文獻綜述、提綱、論文文本提交是否及時目標分值=0.3論文文本60%論文選題20論文選題是否適中，是否有價值和創(chuàng)新之處，目標分值=0.2論文質(zhì)量70論文結(jié)構(gòu)是否合理，論述是否深入，文獻是否充實，語言是否通順，字數(shù)是否符合要求（6000字左右）目標分值=0.7格式規(guī)范10論文格式是否符合規(guī)范目標分值=0.1（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標論文選題、文獻搜集與提綱擬寫專業(yè)知識、運用現(xiàn)代工具搜集文獻的能力、文獻閱讀能力提綱、文獻綜述課程目標3論文寫作與內(nèi)容修改文本分析與審美評鑒能力、書面語言表