學(xué)校宣傳工作總結(jié)集合5篇

學(xué)校宣傳工作總結(jié)集合5篇學(xué)校宣揚(yáng)工作總結(jié)集合5篇

學(xué)校宣揚(yáng)工作總結(jié)篇1

消防平安是關(guān)系同學(xué)人身平安的大事。鑒于近來干燥的天氣狀況，同學(xué)公寓管理部于11月9日開展了防火宣揚(yáng)活動(dòng)，為的是宣揚(yáng)防火學(xué)問，增加同學(xué)們的防火意識(shí)，消退火災(zāi)隱患，為構(gòu)建和諧校內(nèi)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校同學(xué)公寓管理部通過在各宿舍間懸掛標(biāo)語(yǔ)、在同學(xué)公寓張貼消防宣揚(yáng)畫、書寫宣揚(yáng)板等形式宣揚(yáng)消防學(xué)問、有關(guān)政策法規(guī)以及校內(nèi)防火留意事項(xiàng)，使師生切實(shí)增加防火意識(shí)，了解防火、滅火和逃命自救常識(shí)，提高師生防火、自救和他救的力量。與此同時(shí)，管理部對(duì)同學(xué)宿舍進(jìn)行平安隱患檢查，并要求各學(xué)院圍繞同學(xué)實(shí)際狀況做好防火工作，進(jìn)一步增加廣闊師生的防火意識(shí)。管理部還進(jìn)行了“關(guān)注消防珍愛生命共享平安”簽名活動(dòng)，使更多的同學(xué)參與到平安教育宣揚(yáng)活動(dòng)中來。

通過此次消防宣揚(yáng)活動(dòng)，同學(xué)們不僅更加熟悉到校內(nèi)火災(zāi)的危害，而且提高了在防火救人方面的力量，更加留意生活中預(yù)防火災(zāi)的細(xì)節(jié)。南區(qū)同學(xué)們對(duì)此次宣揚(yáng)活動(dòng)做了高度評(píng)價(jià)并提出珍貴意見，同學(xué)們都覺得這是一堂有重大意義的宣揚(yáng)課。

學(xué)校宣揚(yáng)工作總結(jié)篇2

今日，我校利用間操時(shí)間，組織開展了這次消防平安演練活動(dòng)，這是既第25個(gè)“119”消防日到來之際，結(jié)合我校新樓進(jìn)住的實(shí)際開展的一次平安主題實(shí)踐教育活動(dòng)。主題鮮亮，時(shí)間切合實(shí)際，時(shí)機(jī)把握適時(shí)，針對(duì)性和教育性強(qiáng)。

目的在于，提高全體師生平安搶救力量，樹立大災(zāi)大難從容處置

意識(shí)，削減災(zāi)難傷亡，全力愛護(hù)人身平安。

本次演練活動(dòng)，政教處立足實(shí)際，周密地制定“平安應(yīng)急演練預(yù)案”，科學(xué)支配崗位責(zé)任人，具體地設(shè)計(jì)逃命路線，合理地支配時(shí)間挨次，召開了分析布置會(huì)，為本次平安演練作了較為充分的預(yù)備。

本次演練實(shí)際組織和效果取得狀況如何?現(xiàn)在做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

11月9日下午4點(diǎn)20分，教學(xué)樓的同學(xué)仍像平常一樣上課，突然間，“火警信號(hào)”響起，整幢教學(xué)樓同學(xué)馬上沸騰起來，上課的老師馬上組織同學(xué)快速站隊(duì)。校內(nèi)平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)馬志堅(jiān)校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)劉暉軍書記立刻用話筒擴(kuò)音系統(tǒng)大聲支配負(fù)責(zé)各個(gè)樓道口的非班主任老師馬上到位，幫助疏散同學(xué)逃命，根據(jù)學(xué)校消防疏散路線向?qū)W校操場(chǎng)疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。學(xué)校共有四條消防逃命樓道。事先支配的各樓道口有關(guān)老師里應(yīng)外合疏散撤離的同學(xué)。整個(gè)過程有條不絮，最快的初一班級(jí)僅僅用了1分47秒，2分40秒后全校同學(xué)已平安疏散到操場(chǎng)。沒有消失一個(gè)同學(xué)留在現(xiàn)場(chǎng)，也沒有消失由于擁擠而造成的意外事故發(fā)生。疏散演練完后還進(jìn)行了滅火演習(xí)，經(jīng)上城消防大隊(duì)鼓樓中隊(duì)的消防官兵指導(dǎo)下，學(xué)校師生進(jìn)行了滅火器滅火的演習(xí)，讓全校師生了解滅火器的使用方法。

逃命演練從同學(xué)人身和利益動(dòng)身，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的形式關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)逃命自救，對(duì)啟發(fā)同學(xué)了解消防學(xué)問起到指導(dǎo)作用。同學(xué)從中受益匪淺，學(xué)會(huì)了一些基本的防火自救技能，從而提高同學(xué)消防意識(shí)，做到防患于未然。

學(xué)校宣揚(yáng)工作總結(jié)篇3

青少年近視的防治工作越來越被同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。在學(xué)校愛護(hù)視力就是愛護(hù)人才。因此我校進(jìn)行了一系列防近宣揚(yáng)活動(dòng)?，F(xiàn)將防近宣揚(yáng)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我校防近宣揚(yáng)力度大大增加。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本項(xiàng)工作賜予高度重視，防近工作納入領(lǐng)導(dǎo)工作日程，并由主管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查總結(jié)。發(fā)揮班主任、保健老師的作用，有組織有方案地開展宣揚(yáng)教育活動(dòng)。我校通過板報(bào)、廣播、手抄報(bào)等多種方式進(jìn)行宣揚(yáng)，使同學(xué)了解了許多近視眼預(yù)防及治療的相關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)能夠常常留意到對(duì)眼睛的愛護(hù)。

我校仔細(xì)做好眼保健操監(jiān)督工作，力求按揉穴位要精確?????，手法要適當(dāng)，用力不要過輕或過重，以穴位感到酸脹為宜。任課老師隨時(shí)訂正同學(xué)不良用眼習(xí)慣。并培育同學(xué)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣：讀寫時(shí)保持正確的體位和姿態(tài)，做到“三個(gè)一”。

通過上述一系列工作，我們發(fā)覺，同學(xué)不但把握了預(yù)防近視的一些相關(guān)學(xué)問，愛眼的意識(shí)也增加了，眼保健操姿態(tài)逐步開頭規(guī)范化。我校將連續(xù)努力，信任同學(xué)近視眼患病率會(huì)逐年下降。

學(xué)校宣揚(yáng)工作總結(jié)篇4

為切實(shí)貫徹落實(shí)《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的校內(nèi)節(jié)能氛圍，我校在節(jié)能宣揚(yáng)周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注意活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

1、開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。

在節(jié)能周活動(dòng)中學(xué)校少年隊(duì)首先利用校內(nèi)廣播向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳”的倡議;6月10日，各班仔細(xì)開展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會(huì);少先隊(duì)進(jìn)行了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”同學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);各班收看一節(jié)節(jié)能減排學(xué)問專題講座。通過上述活動(dòng)的開展，將節(jié)能減排理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

2、開展了“低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。

6月10日是“全國(guó)低碳日”，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排。

通過上述活動(dòng)的開展，真正將節(jié)能減排的理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

3、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

(1)開展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月9日升旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要

求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

(2)在中高班級(jí)開展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。

(3)在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)和宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)開展低碳節(jié)能學(xué)問宣揚(yáng)。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問;發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

(4)組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月13日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

(5)將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織同學(xué)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開展以班級(jí)為主，同學(xué)樂觀參加活動(dòng)。通過專題教育活動(dòng)，全體同學(xué)懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

學(xué)校宣揚(yáng)工作總結(jié)篇5

依據(jù)上級(jí)通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對(duì)校內(nèi)師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣揚(yáng)周，并開展了一系列的節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，樂觀引導(dǎo)廣闊老師和同學(xué)正確熟悉國(guó)情，增加節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能學(xué)問?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣揚(yáng)工作供應(yīng)了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣揚(yáng)教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密支配、詳細(xì)實(shí)施，在13日-17日期間支配了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)。

二、突出了低碳節(jié)能宣揚(yáng)主題，提倡了低碳生活方式。

學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為老師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。6月中旬，為樂觀響應(yīng)XX年“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣揚(yáng)周主題，學(xué)校還號(hào)召全體老師少開車多

步行上班，并嚴(yán)格掌握各辦公室開空調(diào)的"時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校內(nèi)內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細(xì)節(jié)能措施，樂觀引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校內(nèi)奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校內(nèi)內(nèi)“今日，你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。

三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

1、開展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月13日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

2、在基礎(chǔ)班級(jí)開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。

3、在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開展低碳節(jié)能學(xué)問宣揚(yáng)。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問;發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。

5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織同學(xué)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批判扣分并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開展以班級(jí)組班