江西省宜春市豐城市第九中學2024-2025學年八年級上學期第二次段考生物學試題（A卷）（無答案）

學校班級姓名考場考號密封線內不要答題絕密★啟用前豐城九中第二次質量檢測考試初二生物A卷考試范圍：八下第一章生物的繁殖；考試時間：50分鐘；

注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）1．南瓜是餐桌上常見的食物，口感軟糯、營養(yǎng)價值高。下圖是南瓜花的結構和某生理過程示意圖，有關說法錯誤的是（）A．南瓜的花屬于單生花B．②花未開放前用透氣硫酸紙袋包裹起來，也能結出果實C．南瓜花是不完全花D．南瓜的傳粉方式是異花傳粉2．以下措施能有效避免大棚種植向日葵子?？瞻T的是（）A．合理施肥 B．棚內放養(yǎng)蜜蜂 C．適量澆水 D．噴灑殺蟲劑3．荷花在夏季開放，嬌艷欲滴，且香氣四溢。荷花的雄蕊多個，成環(huán)狀生于花托的基部；雌蕊多個，埋藏在花托里。請根據(jù)以上描述總結荷花的類型（）A．風媒花、兩性花 B．風媒花、單性花C．蟲媒花、兩性花 D．蟲媒花、單性花4．綠色開花植物的受精過程依次是（）①兩個精子分別與卵細胞和極核結合②花粉管進入胚珠③花粉萌發(fā)出花粉管④花粉管末端破裂放出精子A．③②①④ B．④②③① C．③②④① D．④③②①5．一個豆角中有10粒種子，一個豆角形成需要的花粉數(shù)、精子數(shù)和胚珠數(shù)分別是（）A．20、20、10 B．10、20、10 C．10、10、10 D．10、20、206．在一棵桃樹的一個枝上，開了甲、乙、丙、丁四朵花，分別進行如下處理：甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丙摘掉雌蕊，丁摘掉雄蕊?！睂聿豢赡芙Y出果實的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．“月月葉換葉，年年根生根”是白居易描寫蓮的詩句，該詩中描述了蓮的一種繁殖方式。下列選項與該種繁殖方式不同的是（）A．水稻種子播種后長出幼苗 B．用組織培養(yǎng)技術繁育月季C．用扦插的方法來繁殖葡萄 D．以君遷子為砧木來嫁接柿8．“蘋果柿”味道甜脆，“野生柿”果實澀硬，以“蘋果柿”為接穗、“野生柿”為砧木進行嫁接。下列有關“蘋果柿”嫁接的說法不正確的是（）A．有利于保持母本的優(yōu)良性狀B．獲得的果實為“蘋果柿”C．這種生殖方式屬于無性生殖D．結出的柿子果實澀硬9．如下左圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時期。有關敘述正確的是（）A．①表示成蟲，②表示若蟲 B．①對農(nóng)作物的危害最大C．據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài) D．①②的形態(tài)結構、生活習性完全相同10．如上右圖表示了果蠅發(fā)育各時期中蛻皮激素水平的變化情況，下列敘述不正確的是（）A．外骨骼限制生長，因此有蛻皮現(xiàn)象B．幼蟲期果蠅的激素水平保持不變C．蛻皮激素水平在蛹期達到最高值D．生長發(fā)育可能與蛻皮激素水平有關11．與青蛙相比，鳥類適應陸地生活的主要原因包括（）①體內受精②卵生③體外受精④卵外有卵殼保護A．①② B．②③ C．①④ D．③④12．生物興趣小組對青蛙的生殖和發(fā)育過程進行了觀察和探究，以下敘述不正確的是（）A．雄蛙鳴叫是求偶行為B．青蛙的受精卵是在水中吸熱發(fā)育C．小蝌蚪用鰓呼吸D．青蛙是體內受精，受精卵排到水中13．小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是（）A．成熟的卵細胞 B．成熟的精子C．受精卵 D．胚和胚胎14．青蛙不能成為真正的陸生動物的主要原因是（）A．體溫不恒定 B．皮膚輔助呼吸C．生殖離不開水 D．體內受精15．如圖是受精的①和雞卵結構示意圖，其中胚胎發(fā)育主要的營養(yǎng)來源是（）A．① B．② C．③ D．④16．在家鴿的卵中，真正的卵細胞所包括的結構是（）A．胚盤、細胞核 B．胚盤、卵黃、卵黃膜C．卵黃、卵白、內層卵殼膜 D．整個鴿卵17．下列男性器官中，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的是（）A．輸精管 B．附睪 C．睪丸 D．前列腺18．如表各選項間的關系符合圖中所示的關系的是（）選項ⅠⅡⅢA消化系統(tǒng)消化道肝臟B生殖系統(tǒng)男性生殖系統(tǒng)睪丸C呼吸系統(tǒng)呼吸道肺D營養(yǎng)物質有機物無機鹽A．A B．B C．C D．D19．人的生命和個體發(fā)育都是從受精卵開始的，如圖中受精卵形成的部位是（）A．① B．② C．③ D．④20．試管嬰兒技術為眾多不孕不育家庭帶來了福音。如圖為排卵、受精和懷孕的示意圖，據(jù)圖分析，錯誤的是（）

A．精子和卵細胞形成受精卵B．實施試管嬰兒技術時，醫(yī)生用腹腔鏡從母體①中取出卵細胞C．形成的早期胚胎移植到③中繼續(xù)完成發(fā)育D．若輸卵管堵塞，會影響女性的第二性征表現(xiàn)第II卷（非選擇題）25．閱讀資料，回答下列問題。資料1：“試管嬰兒”是解決不孕不育疾病研發(fā)的治療方法，最初由英國產(chǎn)科醫(yī)生帕特里克·斯特普托和生理學家羅伯特·愛德華茲合作研究成功的，解決了無數(shù)不孕家庭的難題，很多家庭在試管嬰兒技術的幫助下獲得了重新孕育的機會。資料2：兩位初中生最近發(fā)現(xiàn)自己身體出現(xiàn)明顯變化，小剛的聲調變得低沉，喉結突出，還開始長胡子了。小紅的聲調變得較高，乳腺開始發(fā)育了，兩個人都覺得自己長大了，自我意識增強，心思逐漸變得復雜起來。(1)資料1中培育“試管嬰兒”時，男女生殖細胞是在內完成受精作用，其胚胎發(fā)育成胎兒后，通過與母體進行物質交換，從而獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出體外。成熟的胎兒要從母體的陰道產(chǎn)出的過程為。(2)資料2中描述的男女差異屬于性征的表現(xiàn)。這些生理變化是由男生睪丸分泌的和女生分泌的雌性激素所引起的。22．在媽媽的精心呵護下，小明從一個受精卵發(fā)育成青春美少女，據(jù)圖回答：(1)圖中E是，B是。(2)人的個體發(fā)育是從C開始的，圖中D過程叫，由C變成胚泡經(jīng)過了。(3)胚胎發(fā)育的場所是[

]。發(fā)育到第9周的胚胎能通過[①]和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧，同時將代謝廢物排出。23．生物通過生殖和發(fā)育，使生命在生物圈中世代相續(xù)、生生不息。請結合下列有關生物生殖與發(fā)育的相關示意圖，運用所學知識回答下列問題。(1)圖甲所示的嫁接過程中，確保①成活的關鍵是使①和②的緊密結合。毛桃的根系發(fā)達但果實味酸，水蜜桃的根系不發(fā)達但果實味甜；果農(nóng)為了獲得根系發(fā)達、果實味甜的桃樹苗，應選擇的枝條作為圖中的①接穗。(2)圖丁中，能夠發(fā)育成雛鳥的結構是[]，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構是[]。(填序號）(3)圖丙中青蛙的生殖特點是（“體內”或“體外”）受精，其發(fā)育過程為發(fā)育。24．桃是我們常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質。如圖是桃花的結構圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中的（填標號）構成雌蕊。花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做。(2)桃（果實）由花的（寫名稱）發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由（寫名稱）發(fā)育而成的。(3)精子與卵細胞結合形成受精卵，精子和中央細胞結合形成。受精卵將來發(fā)育成。25．某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，探究某種植物激素（簡稱NAA）不同濃度對枝條生根的影響。設計如下實驗：①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為_____、100、200、300、400、500（mg/L），相應編號為A、B、C、D、E、F;②選用長勢、長度、粗細等均為一致的桂花枝條30根，隨機平均分成6組；③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結果如圖所示：分析實驗請回答：(1)實驗的變量是，①劃線部分濃度為mg/L。(2)分析圖示，可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是