校內(nèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告600字

校內(nèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告600字

校內(nèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告600字一

暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。

首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過的知識點(diǎn)開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侵袑Ｉ?，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。

其次是模擬在講臺上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡?，平時(shí)也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。

17號，全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時(shí)也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評定那天，我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動(dòng)。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。

在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過程中有時(shí)也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動(dòng)性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。

短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止。“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí)，我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。

我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。

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一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20____年12月中旬開始，我們熱能專業(yè)在校內(nèi)進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)。

在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽等老師的帶領(lǐng)下，我們在英東樓實(shí)驗(yàn)室主要做了分體式空調(diào)的拆裝，拆完之后老師認(rèn)真詳細(xì)地給我們講解了各部件的原理作用，對家用空調(diào)內(nèi)外機(jī)有進(jìn)一步的認(rèn)識。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內(nèi)外機(jī)的接法，只有細(xì)致認(rèn)真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會在安裝后出現(xiàn)泄漏，所以這個(gè)很重要。然后我們還學(xué)習(xí)了如何加冷媒，如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的基本操作。在沈向陽老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)維修的基本方法，只是這方面動(dòng)手操作的機(jī)會比較少。最后我們在陳嘉澍、李金城老師的帶領(lǐng)下制作了實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)管，開了三個(gè)雙層百葉風(fēng)口，還包了保溫棉，做了柜機(jī)和風(fēng)管的吊裝等等。原來裝個(gè)中央空調(diào)是要這么多個(gè)步驟的，還需要每個(gè)人的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)合作，我們兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)基本都有動(dòng)手的機(jī)會，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，加深我們對中央空調(diào)的認(rèn)識，尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。

其實(shí)校內(nèi)實(shí)習(xí)這兩周學(xué)到的東西也是有一些的，就是比較雜，最主要的就是學(xué)習(xí)了中央空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識加以實(shí)踐，更深刻地認(rèn)識空調(diào)系統(tǒng)，以彌補(bǔ)我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書本上學(xué)到的制冷理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用，只是我們還需要更多的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)

校內(nèi)實(shí)習(xí)的這次經(jīng)歷，感觸是很深的，對我們的能力有一定的提高，但對我來說最主要的是動(dòng)手能力的進(jìn)步。我們專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們的動(dòng)手能力和對空調(diào)系統(tǒng)的進(jìn)一步的認(rèn)識，學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機(jī)會，我覺得我做到了。在整個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)的過程中，我本著積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動(dòng)去配合老師同學(xué)們的工作，最后完成了任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)總結(jié)、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，自我評定本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。

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一、實(shí)習(xí)目的

進(jìn)一步明確園藝專業(yè)思想,在理論與實(shí)際的結(jié)合中,將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)。進(jìn)一步實(shí)踐技能,應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。進(jìn)一步提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

從20____年9月10日到20____年10月21日,我們開始了為期一個(gè)多月的園藝專業(yè)實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們主要的工作是在老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的互相幫助下，進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)。經(jīng)過三年的理論學(xué)習(xí)，我們已對本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的理論知識有了比較深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，但實(shí)際操作，自主實(shí)驗(yàn)，將理論聯(lián)系實(shí)際，卻依然相當(dāng)生疏。這一次的校內(nèi)實(shí)習(xí)，是我們從僅會理論到擁有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊粋€(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

拿到自己的實(shí)習(xí)課題后,我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對生長量的影響。由于對自主實(shí)驗(yàn)的生疏我首先向老師請教實(shí)驗(yàn)的方向，然后查資料、文獻(xiàn),努力由課題自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。初步設(shè)計(jì)方案時(shí)，漏洞百出，常量、變量也沒有很好地控制，試劑濃度的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)周期的設(shè)點(diǎn)都存在一定問題，第一次修改后依然存在許多問題，讓人有些氣餒，但在老師的指導(dǎo)和查參考文獻(xiàn)、資料下多次修改方案，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一步一步地完善了起來。固然實(shí)驗(yàn)方案并不完美,但完善的過程將我們以前學(xué)的知識很好的串聯(lián)在一起,提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，探尋理論知識，加強(qiáng)記憶，而且漸漸明白了實(shí)驗(yàn)就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個(gè)過程中我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過實(shí)踐得到的,不同于純粹的理論。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化,所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

實(shí)習(xí)的最后階段×老師將我們組集中起來進(jìn)行了一次綜合實(shí)習(xí)報(bào)告會，對

我們的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了了解和指導(dǎo)，同時(shí)鍛煉我們制作ppt、報(bào)告工作的能力。

在這次報(bào)告中，經(jīng)過老師們的講解和指導(dǎo)，不管在專業(yè)方面還是在工作方面，我都學(xué)習(xí)到了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足之處。

實(shí)習(xí)的目的在于結(jié)合所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與具體實(shí)踐，提高自身的思考能力和妥善解決問題的綜合能力，獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中，不管在知識掌握上，還是知識運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。最后，飲水思源，這次能夠圓滿的結(jié)束實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開同學(xué)們的安慰與鼓勵(lì)。再次表示對老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。

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我們班實(shí)習(xí)從12月11號開始，12月24號結(jié)束，共計(jì)兩周。雖然在學(xué)校里實(shí)習(xí)，而且時(shí)間雖然不長，但這些日子收獲頗豐?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、教師技能培訓(xùn)

實(shí)習(xí)中，給我留下深刻印象的有過豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師，她侃侃而談?wù)鎿吹恼f著做老師的條件，教師必備素質(zhì)，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我們很多人堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念，并對做老師的條件發(fā)表了自己的看法，決心在以后的日子里苦練基本功，將來做一名合格人民教師。

在這次培訓(xùn)中，我們不僅知道了備課的重要性，在馬老師的指導(dǎo)下并親自備了課，還寫下了略案和詳案，實(shí)際的操作讓我們獲益非淺。

二、秘書技能練習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，我們還接受了班主任老師在秘書技能方面的培訓(xùn)，我們大家都覺得非常實(shí)用。

1、做簡歷

簡歷對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說是多么重要啊，我們能否找到工作，看自己專業(yè)知識，也要有脫穎而出的簡歷，才能讓招聘者發(fā)現(xiàn)我們。趙老師，指導(dǎo)我們做簡歷，我們實(shí)際操作，并拿著自己做的簡歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會呢!

2、幻燈片的制作與演示

幻燈片，我們都會做，只是做得不夠好，這是我們在實(shí)習(xí)時(shí)在全班展示時(shí)發(fā)現(xiàn)的。班主任老師給我們提了建議，并教給我們一些解決問題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺。

3、簡單的公文寫作

通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運(yùn)用范圍廣泛。常用的通知主要有：事項(xiàng)性通知、會議通知及任免通知和批轉(zhuǎn)性通知等。通知的寫作通常包含標(biāo)題、正文兩部分。

老師具體的講解，并在課堂上指導(dǎo)大家練習(xí)。對于公文寫作再不能掉以輕心。

三、說話的技巧

呂老師為我們講了說話的技巧，拍案叫絕。對我們平日待人接物有很大幫助。老師從什么是成功，如何成功講開去，在接下來的幾天里又介紹了做人處世的基本技巧和如何贊美別人。節(jié)節(jié)課精彩，很多外班的同學(xué)都加入了我們的行列。

其中，我們最最有收獲的就是學(xué)會了贊美別人!贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助于發(fā)揚(yáng)被贊美者的美德和推動(dòng)彼此友誼健康地發(fā)展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。老師對我們說：贊美是一件好事，但絕不是一件易事。贊美別人時(shí)如不審時(shí)度勢，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠的，也會變好事為壞事。好在有老師的指導(dǎo)，我們在實(shí)際中加以應(yīng)用，果然如老師所說。

做老師要和學(xué)生交流，做秘書和別人打交道的機(jī)會更多，如何說話，如何說對話都是需要技巧的，兩周的時(shí)間里，我們大家一起交流，并和外班同學(xué)交流。鍛煉了自己的口才，增強(qiáng)了我們的勇氣，大家敢和陌生人講話了，還結(jié)交到了不少好朋友吶。大家都在感慨：說話真是門藝術(shù)呢。

四、讀兩本好書

實(shí)習(xí)的日子里呂老師要求我們每個(gè)人看了兩本不關(guān)文學(xué)的書，我選擇了《陳安之成功法則》和《成功法則全書》(拿破侖·希爾著)。

閱讀這兩本書，給了我很多啟發(fā)：明確的目標(biāo)、自信心、儲蓄的習(xí)慣、進(jìn)取心與領(lǐng)導(dǎo)才能、想象力、充滿熱忱、自制力、吸引人的個(gè)性、專注、合作精神、寬容他人、己所不欲，勿施于人，這是想要成功的人必備的條件。另外，陳安之說，要成功就要和成功者在一起、成功者凡事主動(dòng)出擊、要成功就不要有借口，要借口就難以成功、要研究成功者的想法策略和行為習(xí)慣、成功者是比對手多做一下堅(jiān)持到底的人。

成功其實(shí)很簡單，每一天我們都在努力，每一天我們都在進(jìn)步。如果將這樣的努力進(jìn)行到底，我想我們肯定都能達(dá)成自己的目標(biāo)。成功并不是腰纏萬貫，也不是奢侈生活，是我們贏得了別人的信賴，得到了大家的認(rèn)可，自己沒有碌碌無為，沒有什么可悔恨的事。將好的習(xí)慣保持到最后，我們會發(fā)現(xiàn)，成功真的很簡單。

五、收獲與體會

實(shí)習(xí)雖然短暫，但我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。所以大家都覺得自己在這次實(shí)習(xí)中增長了不少知識。我的收獲和體會有如下幾點(diǎn)：

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。作為一名老師，要想講好課，除了語文知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用習(xí)題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而作為一名秘書，不僅要有良好的口語表達(dá)，豐富的專業(yè)知識和技能外，還要有細(xì)心，有耐心。每一份公文都要很小心，很認(rèn)真。

其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時(shí)候?！?/p>

再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個(gè)老師是可以勝任的,有一部分同學(xué)認(rèn)為自己也可以做一個(gè)合格的秘書。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會是“車到山前必有路”。

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

校內(nèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告600字五

一、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對社會、國情和專業(yè)背景的了解;使學(xué)生拓寬視野，鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神;培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;本次實(shí)習(xí)在學(xué)生完成部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行，通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的理論知識得以鞏固和擴(kuò)大，增加學(xué)生的專業(yè)實(shí)際知識;為將來從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ);進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識分析生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、變電站主要一、二次設(shè)備以及變電站運(yùn)行方面的相關(guān)知識和資料。

2、10kv變電站特點(diǎn)方面資料。

3、將搜集學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識與職教城10kv變電所的實(shí)踐相結(jié)合，對理論知識進(jìn)行深化理解，總結(jié)收獲

4實(shí)地考察職教城10kv變電所的主接線、主要電氣設(shè)備(包括主變壓器、主要一次設(shè)備、二次設(shè)備、進(jìn)出線情況等)電氣設(shè)備布置方式、變電站主要運(yùn)行控制方式、變電站的通訊方式等，參觀考察過程中要求作好筆記。

5、運(yùn)用所學(xué)知識，對生產(chǎn)實(shí)際中存在的問題作出一定的分析，進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力。

三、實(shí)習(xí)過程

20____年12月17日早上我們乘車向?qū)嵙?xí)的第一站——職教城10kv變電所進(jìn)軍。到地點(diǎn)后，老師為我們講了好多關(guān)于變電所的知識，整理如下：

1、變電所簡介：

變電所就是電力系統(tǒng)中對電能的電壓和電流進(jìn)行變換、集中和分配的場所。為保證電能的質(zhì)量以及設(shè)備的安全，在變電所中還需進(jìn)行電壓調(diào)整、潮流、控制以及輸配電線路和主要電工設(shè)備的保護(hù)。按用途可分為電力變電所和牽引變電所。

電力變電所分為輸電變電所、配電變電所和變頻所。這些變電所按電壓等級可分為中壓變電所(60千伏及以下)、高壓變電所(110～220千伏)、超高壓變電所(330～765千伏)和特高壓變電所(1000千伏及以上)。按其在電力系統(tǒng)中的地位可分為樞紐變電所、中間變電所和終端變電所。按電壓階級可分為一次變電所、二次變電所、三次變電所。按用途可分為送電用變電所、配電用變電所、周波數(shù)變電所、電氣鐵道用變電所、直流送電用變電所。

按形式可分為屋外變電所、屋內(nèi)變電所、半屋外變電所、地下式變電所、移動(dòng)式變電所。

變電所由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)，所用電和直流系統(tǒng)，運(yùn)動(dòng)和通信系統(tǒng)，必要的無功功率補(bǔ)償裝置和主控制室等組成。其中，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng);繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。

2、部件分析：

一個(gè)完善的變電所，要擁有兩路電源和自備電源。

所謂兩路電源，就是由發(fā)電廠不同機(jī)組發(fā)出的電，經(jīng)變電所不同母線接出的兩路或兩路以上電源線。當(dāng)一路發(fā)生故障無法供電時(shí)，對另一路完全不產(chǎn)生影響，另一路會繼續(xù)供電。一般來說，電動(dòng)機(jī)采用三相電，是380V，民用電采用一相一零供電，是220V。

自備電源供電方式常見于鋼鐵集團(tuán)、煤礦、石油鉆探、飛機(jī)、艦船、機(jī)車、企業(yè)小型自備電站和野外作業(yè)等各種行業(yè)的供電系統(tǒng)中。自備電源是指相對于傳統(tǒng)的集中式大電供電，將發(fā)電系統(tǒng)以小規(guī)模布置在用戶附近，與用戶一起組成獨(dú)立的電能產(chǎn)生、輸送和消耗系統(tǒng)?？捎糜诮鉀Q一個(gè)地域或一些特殊設(shè)備的供用電問題。這樣的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)靈活，安裝方便，具有低的輸配電成本和線路損耗，土建和安裝成本也很低，可很好地解決一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、海島、海洋鉆井平臺和其它特殊場合下的供電問題。

通過電流的導(dǎo)線周圍有磁場，而磁場作用于其范圍的鐵磁物質(zhì)使其受力，因此同方向電流的兩條導(dǎo)線互相吸引，反方向電流的兩條導(dǎo)線互相排斥。這種吸引或排斥的力即電氣線路所稱的“電動(dòng)力”。三相交流母線涂色，L1相為黃色，L2相為綠色，L3相為紅色，N線為黑色;直流母線涂色，正母線為赭色，負(fù)母線為藍(lán)色。

螺栓的存在有效的防止了節(jié)點(diǎn)的發(fā)熱，而鋁板的擺放方式同樣影響著溫度，立式擺放散熱要好，但是橫式擺放更美觀。

計(jì)量柜是電能計(jì)量柜的簡稱，是電能計(jì)量裝置的一種。計(jì)量柜配置：10kV及以下供電的用戶，應(yīng)配置全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的電能計(jì)量柜。35kV供電的用戶，宜配置全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的電能計(jì)量柜。

3、中國發(fā)電情況：

20____年底我國發(fā)電裝機(jī)預(yù)計(jì)將達(dá)12.3億千瓦左右，發(fā)電裝機(jī)規(guī)模有望躍居世界第一，全國電力供需總體平衡。預(yù)計(jì)，20____年全國新增裝機(jī)8700萬千瓦左右，其中火電4000萬千瓦左右。預(yù)計(jì)20____年底全國發(fā)電裝機(jī)12.3億千瓦左右，發(fā)電裝機(jī)規(guī)模有望躍居世界第一，其中水電2.8億千瓦、火電8.6億千瓦、核電1478萬千瓦、并風(fēng)電7500萬千瓦、并太陽能600萬千瓦左右。

20____年，我國經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)趨穩(wěn)回升，帶動(dòng)用電需求增速回升。預(yù)計(jì)年底全國全口徑發(fā)電裝機(jī)容量12.3億千瓦左右，全年發(fā)電設(shè)備利用小時(shí)4700-4800小時(shí)，其中火電5050-5150小時(shí)，較上年有所增加。

全國電煤供應(yīng)總體平穩(wěn)，局部地區(qū)電煤運(yùn)輸偏緊。其中東北地區(qū)供應(yīng)富余能力增加;西北地區(qū)供應(yīng)能力有一定富余;南方區(qū)域電力供需平衡有余;華中區(qū)域電力供需總體平衡;受跨區(qū)通道能力制約、部分機(jī)組停機(jī)進(jìn)行脫硝改造以及天然氣供應(yīng)緊張等因素影響，考慮高溫、來水等不確定性，華東和華北地區(qū)的部分省份在部分高峰時(shí)段可能有少量電力缺口。

4、直流輸電：

主要由換流站、直流線路、交流側(cè)和直流側(cè)的電力濾波器、無功補(bǔ)償裝置、換流變壓器、直流電抗器以及保護(hù)、控制裝置等構(gòu)成,其中換流站是直流輸電系統(tǒng)的核心，它完成交流和直流之間的變換。

優(yōu)點(diǎn)：

當(dāng)輸送相同功率時(shí)，直流線路造價(jià)低，架空線路桿塔結(jié)構(gòu)較簡單，線路走廊窄，同緣水平的電纜，直流輸電可以運(yùn)行于較高的電壓;直流輸電的功率和能量損耗小;對通信干擾小;線路穩(wěn)態(tài)運(yùn)行時(shí)沒有電容電流，沒有電抗壓降,沿線電壓分布較平穩(wěn),線路本身無需無功補(bǔ)償;直流輸電線聯(lián)系的兩端交流系統(tǒng)不需要同步運(yùn)行，因此可用以實(shí)現(xiàn)不同頻率或相同頻率交流系統(tǒng)之間的非同步聯(lián)系;直流輸電線本身不存在交流輸電固有的穩(wěn)定問題，輸送距離和功率也不受電力系統(tǒng)同步運(yùn)穩(wěn)定性的限制;由直流輸電線互相聯(lián)系的交流系統(tǒng)各自的短路容量不會因互聯(lián)而顯著增大直流輸電線的功率和電流的調(diào)節(jié)控制比較容易并且迅速，可以實(shí)現(xiàn)各種調(diào)節(jié)、控制。如果交、直流并列運(yùn)行，有助于提高交流系統(tǒng)的穩(wěn)定性和改善整個(gè)系統(tǒng)。

校內(nèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告600字六

一.實(shí)習(xí)概述

1.實(shí)習(xí)任務(wù)依據(jù)：激發(fā)波在不同地層介質(zhì)中的傳播速度不同，從而劃分地層和巖層;

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容：單邊排列激發(fā)的平面波速實(shí)驗(yàn)法;孔中波速測試，地面波速測試，陸地聲納法探測基巖深度;根據(jù)觸探試驗(yàn)劃分地層和基巖面;認(rèn)識多功能鉆機(jī)的操作過程，巖心編錄;望峰崗煤礦現(xiàn)場參觀認(rèn)識煤礦建設(shè)及生產(chǎn)過程。

3.實(shí)習(xí)老師：王興陣..蔡勁松..

4.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：資環(huán)系辦公樓東南角及望峰崗煤礦

5.實(shí)習(xí)安排：11月15日：鉆機(jī)操作認(rèn)識實(shí)習(xí)，巖心編錄及保存

11月16日：平面波速試驗(yàn)及靜力觸探試驗(yàn)

11月17日：望峰崗煤礦實(shí)習(xí)

11月18日：靜力觸探試驗(yàn)及電法測井及三維電測深

11月19日：王興陣?yán)蠋熃榻B實(shí)習(xí)報(bào)告的具體寫法

6.實(shí)習(xí)要求：(1)實(shí)習(xí)中主動(dòng)動(dòng)手去做，去思考并遵守紀(jì)律(2)文字簡練，圖表清晰，結(jié)論正確，建議合理。

二.XY—1型多功能鉆機(jī)

主要設(shè)備：鉆機(jī)鉆進(jìn)深度100米;泵量95Lmin;平孔直徑110mm;終孔直徑75mm;鉆機(jī)質(zhì)量620Kg;最大起重量10KN;最大泵壓1.2Mpa;柴油機(jī)功率12馬力;壓力表0-2.5Mpa;柴油機(jī)型號ZS1105;標(biāo)定功率12.1Kw;標(biāo)定轉(zhuǎn)速2200rmin;凈質(zhì)量160Kg

地下部分主要由鉆桿和鉆頭組成，鉆頭有五顆鉆齒，合金剛成分。當(dāng)碰到強(qiáng)度大的基巖時(shí)，用鋼砂管取巖心。麻花鉆用來取土心。墊叉起支撐鉆桿重量的作用。自由鉗用來換鉆尜和鉆頭。

2.操作過程

我們首先到達(dá)系樓的東南角。在鉆機(jī)開啟前，工程師師傅向我們介紹了鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)，鉆機(jī)主要由柴油機(jī)，傳動(dòng)裝置，鉆掘裝置組成。鉆進(jìn)裝置由水壓機(jī)，油壓機(jī)，鉆頭，鉆桿組成，鉆頭的較較鉆桿粗，直徑約10厘米，鉆頭鉆進(jìn)材料為合金鋼，主要是在較軟的土.頁巖泥巖等較軟的巖石或土中鉆進(jìn)，用于中小型鉆機(jī)的配置。本次鉆進(jìn)的主要目的是劃分基巖面，同時(shí)取出巖芯，供編錄使用。

鉆機(jī)開動(dòng)后，工程師傅在調(diào)節(jié)鉆機(jī)的同時(shí)，向我們介紹了鉆機(jī)各個(gè)機(jī)械調(diào)節(jié)桿的作用，并在他的幫助下，有幾位同學(xué)試著操作鉆機(jī)。隨后，開啟泥漿泵，調(diào)節(jié)合適的壓力，開始鉆進(jìn)。

大約半個(gè)小時(shí)后，鉆機(jī)的速度明顯下降，此時(shí)的深度為6.4M，碰到基巖，隨后，工程師師傅開始調(diào)節(jié)鉆機(jī)，以能夠更好地鉆進(jìn)。

對于鉆進(jìn)速度，有以下幾個(gè)方面影響因素。

1.柴油機(jī)的標(biāo)定功率，在其他條件相同的情況下，配套的柴油機(jī)的標(biāo)定功率越大，鉆進(jìn)速度越大，效率越高。當(dāng)然，也不是標(biāo)定功率越大越好，否則容易造成能量的額外消耗過大。

2.另一個(gè)影響鉆掘效率的主要因素是鉆桿和鉆頭的質(zhì)量。鉆頭一般為合金鉆頭，合金鉆頭的使用范圍較大，主要是由于它的價(jià)格較便宜，同時(shí)，在技術(shù)條件不斷提高的情況下，其鉆進(jìn)效率不斷提高;

3.金剛石鉆頭的鉆進(jìn)效率最高，但是它的價(jià)格較高，對于較小的鉆進(jìn)效費(fèi)比不合算，其主要在較大較深的鉆進(jìn)過程中使用。

4.例如，我國現(xiàn)在在東海大陸架上進(jìn)行的大陸超深鉆，計(jì)劃鉆進(jìn)深度為10000M,所用主要就是合金鉆頭。

5.基巖的強(qiáng)度大小。土.軟巖軟土中的鉆進(jìn)速度較快，而在較堅(jiān)硬的巖石中，如砂巖.灰?guī)r中的鉆進(jìn)速度就慢得多了。

6.鉆機(jī)的泥漿循環(huán)裝置?，F(xiàn)在的鉆機(jī)采用液壓機(jī)抽取泥漿池的的泥漿，并臨時(shí)儲存在高壓儲存罐中。液壓機(jī)的壓力的大小直接影響鉆進(jìn)的速度。

除此之外，鉆進(jìn)速度還受傳動(dòng)裝置，泥漿水壓等其他條件的影響。

各鉆桿和鉆頭和鉆桿之間一般采用錐形螺紋，即是越向內(nèi)，鉆桿的孔徑越小，，這樣的，更好地保證了鉆桿間的連接牢固性，同時(shí)，也容易拆卸。鉆機(jī)除可以打鉆外，還可以取巖芯。巖芯管和鉆桿間的接口處的設(shè)計(jì)更為獨(dú)特。為了保證取芯順利，接口處有以自由活動(dòng)的鋼珠，在鉆進(jìn)的過程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無空氣。而在停止鉆進(jìn)后，鋼珠堵塞了孔，下部則處于真空狀態(tài)，這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負(fù)壓，從而成功取芯。

取出的巖芯約為0.87M，為第三系“紅層”分紅色砂巖,是一種未固結(jié)的含巖屑砂巖，紫紅色，中粒。由于未固結(jié)，用手捻磨，有砂粒掉落，石英長石含量較高，因此，硬度較高。

3.巖心及編錄

在鉆探過程中要仔細(xì)觀察，詳細(xì)記錄，掌握第一手工程地質(zhì)資料，這是全面闡述場地工程地質(zhì)條件的和正確評價(jià)工程地質(zhì)問題的主要依據(jù)。

1.基巖鉆孔的編錄和要求：認(rèn)真填寫報(bào)表和鉆探日志。要詳細(xì)記錄鉆具陷落、進(jìn)尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。巖心描述的內(nèi)容包括巖石顏色、成分、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、裂隙發(fā)育程度、風(fēng)化程度等。鉆進(jìn)深深度和巖性分層深度的測量誤差不超過0.05米。巖心采取率一般不能小于80%。巖心按順序編號，妥善保管。終孔后編制鉆孔柱狀土和說明書。

2.土層鉆孔編錄：土層鉆孔的鉆金速度較快，下鉆提鉆頻繁。所以要求地質(zhì)編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進(jìn)尺深度測量等項(xiàng)目的操作技術(shù)，及時(shí)填好鉆探野外記錄表。

4.操作人員及注意事項(xiàng)：鉆桿是錐形齒，外徑大內(nèi)徑小，不易回轉(zhuǎn)松動(dòng)。

卷揚(yáng)機(jī)：提升鉆桿;鉆頭內(nèi)有四個(gè)鉆珠：防止水回流。

傳動(dòng)齒輪得到作用：切換卷揚(yáng)機(jī)和轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪之一來工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來使鉆桿轉(zhuǎn)動(dòng)，并鉆進(jìn)下去。

底部活動(dòng)連桿的作用：類似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水，儲存在高壓儲水罐中，并不斷維持儲水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環(huán)流動(dòng)。其中活動(dòng)連桿向左或者向右運(yùn)動(dòng)，作用相同，都向儲水罐中輸入水并從儲水池中吸收水。

取心率=巖心實(shí)際長度/鉆孔進(jìn)尺深度。只有當(dāng)取心率大于等于80%時(shí)才為成功的0.87/1.2=72.5%，不算成功。

在人員安排上，一臺鉆機(jī)工作需要3人，一人主操作，一人在鉆孔處協(xié)調(diào)主機(jī)手工作，并清理從鉆孔中涌出來的碎屑物質(zhì)。第三個(gè)人搬運(yùn)裝卸鉆桿。

控制卷揚(yáng)機(jī)的操縱桿有三個(gè)檔次：上升，停止，下降。離合器兩個(gè)檔次：斷開，連接?？刂凭頁P(yáng)速度的桿有三個(gè)檔次：

三.平面波速試驗(yàn)

雙孔—孔中激發(fā)孔中接收

接KD2111Y—3型地震儀

三分量應(yīng)變儀

扣板

單邊排列：道間距1米，12個(gè)檢波器，偏移距0.5米，移動(dòng)步距0.5米

四.靜力觸探試驗(yàn)

靜力觸探是將電測應(yīng)力傳感器(應(yīng)變片等)探頭,用靜力勻速貫入土中,根據(jù)電測傳感器的信號,測定探頭所承受的貫入阻力,進(jìn)而推測土層的工程地質(zhì)性質(zhì).

常用的探頭有:測試比貫入阻力(Ps)的單橋探頭;測試錐尖阻力(qc)及側(cè)壁摩阻力(fs)的雙橋探頭;能同時(shí)測試孔隙水壓力的兩用探頭(Ps-u);三用(Ps-u-fs)探頭.國外還研發(fā)出各種多功能探頭,如電阻率探頭,測振探頭,側(cè)應(yīng)力探頭,旁壓探頭,波速探頭,地溫探頭等.

靜力觸探試驗(yàn)的工程目的主要是:

(a)土層劃分及土類判別;

(b)測定砂土的相對密實(shí)度Dr,內(nèi)摩擦角φ;

(c)測定粘性土的不排水抗剪強(qiáng)度cu,土的壓縮模量ES,變形模量E0,飽和粘土的不排水模量Eu,砂土的初始切線彈性模量Ei及初始切線剪切模量Gi;

(d)確定地基承載力,單樁承載力,固結(jié)系數(shù),滲透系數(shù)及黃土濕陷性系數(shù);

(e)判別砂土液化;

(f)檢驗(yàn)地基加固處理質(zhì)量.

靜力觸探具有測試結(jié)果可靠,效率高,成本低等顯著優(yōu)點(diǎn),適用于粘性土,粉土和砂土,不適用于碎石土及巖石.

(1)試驗(yàn)設(shè)備:

手搖式輕型靜力觸探儀(,地面電測儀(CDL-4).

手搖式輕型靜力觸探儀示意圖

1.靜力觸探桿;2.靜力觸探儀框架;3.轉(zhuǎn)軸;4.手搖把;5.傳力鏈條;6.鏈條壓傳力板長銷釘;

7.傳力板;8.卡板;9.觸探桿凹槽;10.地錨桿;11.地錨桿壓下橫梁銷釘;12.觸探儀下橫梁;

13.地錨盤;14.空心柱;15.應(yīng)變片;16.頂柱;17.探頭錐尖

手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架,傳力設(shè)備(搖柄,轉(zhuǎn)軸,鏈條,傳力板,卡板),地錨,探頭四部分組成.

利用地錨提供反作用力.通過地錨桿壓下橫梁銷釘將靜探儀下橫梁,即將整個(gè)靜探儀固定在地表.

操縱手搖柄轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)軸,使鏈條上的鏈條壓傳力板長銷釘向下運(yùn)動(dòng),迫使傳力板與卡板向下運(yùn)動(dòng),而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的,也迫使靜力觸探桿向下運(yùn)動(dòng).觸探桿下端的`探頭在向下運(yùn)動(dòng)中,錐尖受到土的阻力,使探頭內(nèi)頂柱向上運(yùn)動(dòng),則探頭內(nèi)空心柱變形伸長,貼在空心柱上的電阻應(yīng)變片的應(yīng)變值也就隨之增大(即傳感器的應(yīng)變→電阻的變化→電壓的變化).這種變化通過傳感器上的電纜線傳入地面電測儀.

(2)試驗(yàn)步驟:

(a)將地錨旋入土中,地錨盤盡量落在較硬的土層中.通過地錨桿壓下橫梁銷釘,將靜探儀固定于地表.

(b)將觸探桿穿過觸探儀框架上,下孔,接觸地面,依次裝上卡板和傳力板,搖動(dòng)轉(zhuǎn)軸,使傳力鏈條上的壓傳力板長銷釘剛好壓在傳力板上.

(c)將單橋探頭或雙橋探頭傳感器的電纜線接入電測儀進(jìn)線接頭上.選擇單橋測試鍵或雙橋測試鍵.

(d)按調(diào)零鍵,將電測儀內(nèi)應(yīng)變初值調(diào)到200-500(10-6)區(qū)間,已防止測試過程中出現(xiàn)負(fù)應(yīng)變,(儀器在以后溫度校正時(shí)會自動(dòng)還原).

(e)將探頭勻速,垂直地壓入土中,貫入標(biāo)準(zhǔn)速率宜為1.2m/min(即5秒鐘貫入10cm).每貫入10cm,記錄一次應(yīng)變量(本試驗(yàn)按動(dòng)深度控制器開關(guān)一次,便可記錄一次).

(f)由于應(yīng)變片受地溫影響較大,因此在深度為0m,0.5m,2m,4m,6m……終孔位置處,皆應(yīng)進(jìn)行溫度校正.每次溫度校正時(shí),應(yīng)將錐尖向上提10cm左右,在錐尖側(cè)壁皆受力的狀態(tài)下進(jìn)行校正.(校正方法,儀器有具體說明).

(g)觸探過程中遇到薄的堅(jiān)硬層時(shí),可拔出靜探頭,用輕型動(dòng)探擊穿此堅(jiān)硬層再用靜探頭作二次測試.

(h)終止試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn):錐尖阻力為8MPa(或依照設(shè)計(jì)要求).此時(shí)錐尖幾乎不能再向下貫入,而地錨出現(xiàn)反拔現(xiàn)象.

校內(nèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告600字七

校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式：以自由組合的形式，幾個(gè)同學(xué)一組，組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司，劃分好工作事項(xiàng)，給公司取名字。每人都要有正規(guī)的名片，各自的職位。再找一個(gè)經(jīng)營項(xiàng)目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿(mào)交易方式進(jìn)行談判交易，校內(nèi)公司實(shí)習(xí)報(bào)告。這次為期半個(gè)月校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

以下就是我對這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的情況總結(jié)：八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。

校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間：____年2月28日---____年3月16日校內(nèi)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)：學(xué)校西校園校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式：以自由組合的形式，幾個(gè)同學(xué)一組，組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司，劃分好工作事項(xiàng)，給公司取名字.每人都要有正規(guī)的名片，各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營項(xiàng)目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿(mào)交易方式進(jìn)行談判交易。大概流程：

2月28日

1)分組，建立公司，確定本公司名稱和經(jīng)營范圍，制作公司門牌。

2)確定每個(gè)組員職位，制作個(gè)人名片。

3)寫公司簡介及業(yè)務(wù)范圍。

4)確定交易商品，并對該商品市場價(jià)格，市場需求等情況進(jìn)行市場調(diào)研，并提交一分市場調(diào)研報(bào)告給老師審核。

5)確定初步的成交條款。

6)尋找并確定交易對象。

3月1日

1)建立業(yè)務(wù)關(guān)系，買賣雙方擬寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系往來信函。

2)買賣雙方按商務(wù)信函要求擬寫詢盤和報(bào)盤往來