環(huán)境調(diào)查報(bào)告(8篇)

環(huán)境調(diào)查報(bào)告（8篇）環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇一一、調(diào)查活動(dòng)過(guò)程根據(jù)事先的安排，我們團(tuán)隊(duì)的四個(gè)成員分別在xx市、xx省、xx省的各個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行參觀，然后在景區(qū)內(nèi)展開(kāi)環(huán)保調(diào)查。按照事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，我們每個(gè)人在各個(gè)景點(diǎn)分發(fā)10份進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。除個(gè)別游客也因?yàn)槟承┰虿辉概浜贤猓^大多數(shù)游客都認(rèn)真填寫(xiě)了問(wèn)卷。二、調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)與分析從數(shù)據(jù)上來(lái)看，人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度不高，環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈，而對(duì)于旅游景點(diǎn)的環(huán)境卻很看重，并且對(duì)景點(diǎn)環(huán)境保護(hù)的滿意程度不夠高，大多數(shù)認(rèn)為還好。旅游景點(diǎn)的優(yōu)美環(huán)境是旅游者前往的主要因素，景區(qū)的污染危害主要在于垃圾污染、水污染和超規(guī)模接待游客。游客在景點(diǎn)內(nèi)隨地扔垃圾的情況并不頻繁，即使附近沒(méi)有垃圾箱也不會(huì)隨處扔，但大多數(shù)對(duì)于阻止他人亂扔垃圾的行為卻不予理會(huì)，并且看到的垃圾并沒(méi)有主動(dòng)撿起。占87%的人們認(rèn)為應(yīng)該制定相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行約束和懲罰，認(rèn)為當(dāng)?shù)卣块T(mén)對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和迫切性的意識(shí)不夠高，覺(jué)得景區(qū)的環(huán)保工作應(yīng)該在垃圾處理和水道清潔方面加強(qiáng)，同時(shí)有必要在景區(qū)內(nèi)開(kāi)展環(huán)保宣傳來(lái)加大對(duì)游客的環(huán)保意識(shí)教育。而大多數(shù)人都愿意成為環(huán)保志愿者，也有一部分人是隨波逐流，只有少部分人不愿參加。由于時(shí)間問(wèn)題，最后一個(gè)題目大多數(shù)人沒(méi)有填寫(xiě)，因此也不好做分析。經(jīng)過(guò)小組成員的討論與分析，我們提出以下幾個(gè)對(duì)于景區(qū)環(huán)境保護(hù)的措施。一、教育與培訓(xùn)環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)當(dāng)列入全民基礎(chǔ)教育行列，最好從幼兒教育開(kāi)始，使下一代在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中始終具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、景區(qū)資源分級(jí)保護(hù)以保護(hù)景區(qū)整體生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，著重景區(qū)資源與環(huán)境的保護(hù)。將整個(gè)景區(qū)劃分為若干級(jí)保護(hù)區(qū)，同時(shí)制定相應(yīng)的保護(hù)措施。三、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)（一）人的因素人是自然界的過(guò)客，是風(fēng)景區(qū)的客體，也是生態(tài)環(huán)境的最大破壞者。規(guī)劃區(qū)內(nèi)村民居住點(diǎn)應(yīng)限制規(guī)模擴(kuò)大及人口增長(zhǎng)，尤其應(yīng)限制人口機(jī)械增長(zhǎng)。在維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)景源永續(xù)利用的前提下，以規(guī)劃的環(huán)境容量為依據(jù)，嚴(yán)格控制風(fēng)景旅游區(qū)的建設(shè)規(guī)模。根據(jù)景點(diǎn)容量控制，對(duì)人流進(jìn)行合理疏導(dǎo)和分流，避免客流在某一景點(diǎn)的過(guò)多集中。（二）水域水是整個(gè)風(fēng)景區(qū)的靈魂所在，水量和水質(zhì)直接影響到風(fēng)景區(qū)的景觀質(zhì)量，系統(tǒng)的保護(hù)水域是維持風(fēng)景區(qū)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。采取積極保護(hù)措施，并結(jié)合環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，加強(qiáng)管理，對(duì)流域內(nèi)造成環(huán)境污染的村民居住點(diǎn)進(jìn)行治理、搬遷。景區(qū)服務(wù)中心和當(dāng)?shù)鼐用竦纳钗鬯畱?yīng)經(jīng)污水處理廠處理集中排放，定點(diǎn)、定區(qū)、定向排放，不得違反排污規(guī)范。同時(shí)嚴(yán)格控制產(chǎn)生新的污染點(diǎn)。（三）動(dòng)植物資源景區(qū)現(xiàn)狀植被覆蓋較好，規(guī)劃在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)展封山育林工作，豐富植物種類，加強(qiáng)風(fēng)景區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，更有效地保存植物物種資源，保證風(fēng)景區(qū)綠化的多樣性。建立綠色走廊，搞好防護(hù)林帶建設(shè)，做好防火工作。防治景區(qū)內(nèi)竹木的病蟲(chóng)害，做到以防為主，防治結(jié)合。四、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃（一）環(huán)境保護(hù)目標(biāo)1、大氣環(huán)境質(zhì)量規(guī)劃控制目標(biāo)：Ⅰ類地區(qū)Ⅰ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。2、水環(huán)境質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)：水域功能為Ⅰ類，水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為Ⅰ級(jí)。3、噪聲：分區(qū)域、分功能控制噪聲。晝間噪聲，酒店服務(wù)區(qū)不大于50db(A)，生活服務(wù)區(qū)和旅游區(qū)不大于55db(A)。（二）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)管理1、風(fēng)景區(qū)建立環(huán)境監(jiān)測(cè)中心，隨時(shí)監(jiān)景區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，以便采取相應(yīng)對(duì)策，同時(shí)強(qiáng)化管理，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，開(kāi)展環(huán)保宣傳工作，指定風(fēng)景區(qū)的環(huán)境治理技術(shù)措施并指導(dǎo)實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行。2、按照環(huán)境保護(hù)目標(biāo)對(duì)策一致的原則，劃定若干級(jí)環(huán)境保護(hù)區(qū)進(jìn)行管理。3、建設(shè)環(huán)境保護(hù)設(shè)施（1）建設(shè)垃圾處理場(chǎng)、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站、公廁，健全環(huán)衛(wèi)機(jī)構(gòu)，完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施。（2）因地制宜修建相應(yīng)規(guī)模的污水處理設(shè)施，完善排水系統(tǒng)，實(shí)行雨污分流，嚴(yán)格控制排放標(biāo)準(zhǔn)。三、活動(dòng)感想對(duì)于此次活動(dòng)的順利完成我們都覺(jué)得非常欣慰。因?yàn)槭鞘罴俚脑?，我們活?dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)，并且在活動(dòng)的期間也可以參觀了解景區(qū)情況，這是一件比較輕松的社會(huì)實(shí)踐。美中不足的就是要面臨強(qiáng)烈的高溫天氣。即使氣溫很高，但是我們的活動(dòng)熱情并沒(méi)因此不減少，參加調(diào)查問(wèn)卷的人們也非常積極的配合，對(duì)此我們表示非常感謝！此次活動(dòng)不僅是我們成員增加了對(duì)景區(qū)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，更提高了我們?cè)诮浑H與表達(dá)方面的能力，在與陌生人交流時(shí)能夠清楚的表達(dá)自己的愿望和想法，是調(diào)查者積極參與配合。環(huán)境的調(diào)查報(bào)告篇二調(diào)查時(shí)間：20xx年5月16日調(diào)查地點(diǎn)：縣城郊外調(diào)查對(duì)象：當(dāng)?shù)鼐用?、村委工作人員報(bào)告內(nèi)容：為了展開(kāi)“我們與周圍環(huán)境”主題調(diào)查，我們來(lái)到寶鼎路，采訪了幾位居民和附近工廠的幾名工作者，了解到了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)周圍環(huán)境的看法。1、環(huán)境狀況（1）周邊馬路的垃圾箱共有六個(gè)。（2）有些亂扔垃圾，甚至把垃圾扔到馬路邊。（3）附近工廠的氣味太大，特別是夏天味道更是難聞，方圓好大一片都是這些問(wèn)道。2、對(duì)周邊居民的采訪問(wèn)：您對(duì)周圍的環(huán)境滿意嗎？答：不大的滿意，雖然城市綠化搞上去了，但在排污反面還是不太好，尤其快到夏天了，很害怕那種氣味。問(wèn)：您認(rèn)為應(yīng)該那些方面入手？答：應(yīng)該讓管理部門(mén)從排污入手，確實(shí)考慮人們的居住環(huán)境，然后提高全民的衛(wèi)生習(xí)慣，制定一些強(qiáng)制措施。3、對(duì)改善環(huán)境的建議（1）開(kāi)展保護(hù)環(huán)境的宣傳（2）適當(dāng)?shù)膶?shí)行罰款措施（3）加大管理力度（4）垃圾回收，變廢為寶也許上述建議在現(xiàn)實(shí)中還存在很多困難，但還是希望環(huán)境的問(wèn)題能引起有關(guān)部門(mén)的重視，并強(qiáng)加管理，使環(huán)境早日得以改善。環(huán)境的調(diào)查報(bào)告篇三環(huán)境問(wèn)題在近些年來(lái)被人們逐漸重視起來(lái)，日益發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，給環(huán)境也帶來(lái)了不少的影響。一、調(diào)查的目的和出發(fā)點(diǎn)近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，為了貫徹黨“又好又快”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國(guó)建立成綠色節(jié)約型社會(huì)，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民的義務(wù)。在學(xué)校的動(dòng)員和鼓勵(lì)下，我們參加了環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。二、調(diào)查時(shí)間、對(duì)象、方法20××年x月，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到德州市的一些公園進(jìn)行了調(diào)查。我們通過(guò)觀察周圍的環(huán)境，訪問(wèn)過(guò)往路人并做了問(wèn)卷調(diào)查，回去后又上網(wǎng)查找許多資料。我們主要的調(diào)查對(duì)象為人們的生活環(huán)境，生活方式，大氣污染，水污染，樹(shù)木的砍伐等。三、調(diào)查過(guò)程首先我們來(lái)到公園，看到清潔阿姨在掃垃圾，就前去訪問(wèn)通過(guò)交談我們得知，雖然人們的素質(zhì)有所提高，但仍有很多人在人行路上扔果皮紙屑，隨地吐痰。這種不文明的現(xiàn)象值得關(guān)注。旁邊來(lái)了一位剛買(mǎi)菜回來(lái)的大姐，我們向前詢問(wèn)了一些生活方式，我們心里得到一絲安慰。大姐告訴我們：少扔垃圾，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶，多騎自行車，少開(kāi)車，節(jié)約用水，把洗澡水洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，淘米水可以用來(lái)洗臉，洗頭發(fā)，洗碗。一眼望去，公園綠化水平還可以，數(shù)目較少，草坪較多，但空氣并不新鮮，總有一股奇怪的味道在空氣中彌漫著，我們老到物業(yè)處進(jìn)行了交流，造成環(huán)境污染源是1公測(cè)所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心2工廠排出的廢水又黑又臭，還漂浮著一些穢物3工廠排出的廢氣體中含有粉塵、鉛、煤灰登對(duì)身體有害的物質(zhì)5公園的草坪上常有游人丟棄垃圾，及不講衛(wèi)生有影響市容，這些污染是空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害。通過(guò)幾天的調(diào)查，我們做了一份調(diào)查問(wèn)卷。一、調(diào)查的內(nèi)容及方法：通過(guò)對(duì)路人以及對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的提問(wèn)，了解他們對(duì)各路段的環(huán)境的看法。并將事先打印好的自制問(wèn)卷調(diào)查表發(fā)給他們填寫(xiě)，為接下來(lái)我的分析及整理做出鋪墊。二、總體狀況及分析：通過(guò)對(duì)路人及環(huán)衛(wèi)工人的調(diào)查，以及對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的整理分析發(fā)現(xiàn)，人們普遍對(duì)當(dāng)前環(huán)境表示不滿，只有在極個(gè)別地段人們表示差強(qiáng)人意，針對(duì)這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)。下面，我將針對(duì)這些情況做一些系統(tǒng)的匯報(bào)及整理。1、調(diào)查人群由于精力有限，在各主干道上我們只訪問(wèn)了很少的路人及環(huán)衛(wèi)工人，所以，我們調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，所調(diào)查的一些問(wèn)題及征求的建議也只能代表極個(gè)別觀點(diǎn)，但這并不影響所做調(diào)查的整體方向，它能對(duì)德州市的環(huán)境衛(wèi)生作出一定的反應(yīng)，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性。2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題a.很多人反映很少和家人及同事談?wù)撚嘘P(guān)環(huán)境現(xiàn)狀的問(wèn)題，對(duì)有些方面的活動(dòng)也相對(duì)冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動(dòng)，當(dāng)然參加的也很少啦。b.調(diào)查中的多數(shù)人雖然認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動(dòng)。c.人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)總體上欠缺，尤其是在一些費(fèi)精力的活動(dòng)（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。d.人們反映政府的一些活動(dòng)未曾下達(dá)到基層，百姓根本就不知道就結(jié)束了。這就反映在政府的交流機(jī)制上。e.政府在環(huán)境保護(hù)上面的投資相對(duì)較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對(duì)一些污染大的工廠更是放縱，并為對(duì)這些稅收大戶進(jìn)行整治，只要其交納一定的處理費(fèi)就行了，這在一定程度上影響了人們的居住環(huán)境。f.大多數(shù)被調(diào)查者反應(yīng)他們的自律能力很差。3、分析原因a.自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的種種看法和觀點(diǎn)都會(huì)受到影響。b.政府以及相關(guān)部門(mén)所采取的措施未下達(dá)到各階層，以及有些政府機(jī)構(gòu)的陽(yáng)奉陰違，導(dǎo)致措施不能有力的進(jìn)行。c.環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)有關(guān)部門(mén)總體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，使環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進(jìn)度。d.個(gè)體之間的思想道德水平不一，對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環(huán)保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)也就不同。e.社會(huì)教育力度不夠，尤其是對(duì)下一代的教育欠缺，俗話說(shuō)：孩子是社會(huì)的未來(lái)。但是有些被調(diào)查者反映他們的孩子并未對(duì)環(huán)保有所重視，他們欠缺這方面的知識(shí)，學(xué)校及社會(huì)未對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的教育。四、調(diào)查總結(jié)大氣污染對(duì)氣候的影響很大，大氣污染排放的污染物對(duì)局部地區(qū)和全球氣候都會(huì)產(chǎn)生一定影響，尤其對(duì)全球氣候的影響，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這種影響將是很嚴(yán)重的。一：大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種復(fù)雜的成分，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì)，即使不含雜質(zhì)的燃料達(dá)到完全燃燒，也要產(chǎn)生水和二氧化碳，正因?yàn)槿剂先紵勾髿庵械亩趸紳舛炔粩嘣黾樱茐牧俗匀唤缍趸嫉钠胶?，以至可能引發(fā)“溫室效應(yīng)”，致使地球氣溫上升。二：臭氧層是地球最好的保護(hù)傘，它吸收了來(lái)自太陽(yáng)的大部分紫外線。然而近二十年的科學(xué)研究和大氣觀測(cè)發(fā)現(xiàn)：每年春季南極大氣中的臭氧層一直在變薄，事實(shí)上在極地大氣中存在一個(gè)臭氧“洞”這種臭氧損耗現(xiàn)象是一種反?，F(xiàn)象，這是否表明這一紫外線吸收層正處于全球性災(zāi)難呢？通過(guò)不斷的科學(xué)研究，人們發(fā)現(xiàn)人類社會(huì)活動(dòng)釋放的物質(zhì)嚴(yán)重的破壞了臭氧層，當(dāng)然這種現(xiàn)象還受到這一地區(qū)獨(dú)特的氣象狀態(tài)（極渦、寒冷的平流層溫度、極地平流層云）的影響。三：有人認(rèn)為酸雨是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的危機(jī)，而且是有史以來(lái)沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見(jiàn)的敵人。這并非危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系列作用就形成了酸雨。人們對(duì)酸性排放物已經(jīng)有了控制，但仍然還有酸雨現(xiàn)象。大氣塵?？赡苁窃斐伤嵊陠?wèn)題的另一原因。許多環(huán)境問(wèn)題是跨國(guó)界的，甚至是全球的。像溫室效應(yīng)和臭氧層破壞等大氣污染，需要世界各國(guó)的努力才可能逐漸解決。如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類就一定會(huì)在不久的將來(lái)，如恐龍一般滅絕，地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史，所以我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們賴以生存的地球。我們相信，只要大家共同努力，一定能夠夠共同見(jiàn)證一片蔚藍(lán)的天空，一定能夠共創(chuàng)一個(gè)美好的明天。大氣污染對(duì)地球的影響很大，主要有以下幾方面：首先是對(duì)人體健康的危害：人需要呼吸空氣以維持生命。被污染了的空氣對(duì)人體健康有直接的影響。，因此，若是大氣中污染物的濃度很高時(shí)，會(huì)造成急性污染中毒，或使病狀惡化，甚至在幾天內(nèi)奪去幾千人的生命。其實(shí)，即使大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會(huì)引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。其次是對(duì)植物的危害：當(dāng)大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對(duì)植物的危害是十分嚴(yán)重的。當(dāng)污染物濃度很高時(shí)，會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生急性危害，使植物葉表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落；當(dāng)污染物濃度不高時(shí)，會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見(jiàn)什么危害癥狀，但植物的生理機(jī)能已受到了影響，造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。通過(guò)這次調(diào)查，我了解到了環(huán)境的惡化情況；亦了解了清潔工人們的辛苦。如果我們?yōu)閳D個(gè)方便，而亂丟垃圾，是一種丑惡的行為。我在此呼吁：請(qǐng)大家保護(hù)地球，保護(hù)我們的家。環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸。環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)研報(bào)告篇四一、基本情況除xx樓房物業(yè)小區(qū)（物業(yè)管理處負(fù)責(zé)）新區(qū)街路、靈泉電廠小區(qū)、301國(guó)道滿市至扎區(qū)公安局處（愛(ài)衛(wèi)辦代管）之外，其余片區(qū)，全部由區(qū)環(huán)衛(wèi)處負(fù)責(zé)?，F(xiàn)承擔(dān)舊城區(qū)326萬(wàn)平方米的街路保潔工作及公廁、污水井、垃圾點(diǎn)的日常維護(hù)工作。承保公司負(fù)責(zé)污水及廁所的清抽清掏工作、垃圾清運(yùn)、新區(qū)保潔等工作。二、存在的問(wèn)題1、隨著人員不斷退休，機(jī)械設(shè)備不足以覆蓋，導(dǎo)致人力保潔壓力過(guò)大，展開(kāi)集中整治等活動(dòng)，保潔人員過(guò)度疲勞。2、本區(qū)因歷史原因、天氣原因及地域特點(diǎn)導(dǎo)致垃圾堆積并無(wú)法使用機(jī)械設(shè)備，致使形成衛(wèi)生死角、衛(wèi)生難點(diǎn)。3、在批發(fā)市場(chǎng)周圍、站前廣場(chǎng)、恒泰農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)前、人民市場(chǎng)周圍等地存在亂擺攤現(xiàn)象，并亂扔垃圾，導(dǎo)致保潔難度過(guò)大。4、隨著本區(qū)城市精細(xì)化管理的開(kāi)展，本區(qū)垃圾箱、果皮箱等衛(wèi)生設(shè)施不足以覆蓋居民居住及工作區(qū)域。三、解決措施1、已經(jīng)向政府申請(qǐng)，購(gòu)買(mǎi)洗掃車、清雪設(shè)備等，用以提升機(jī)械化清掃率，同時(shí)保證保潔工作更好的完成。2、針對(duì)全區(qū)的衛(wèi)生死角進(jìn)行普查，分期、分批、集中人員開(kāi)展整治，逐步的清理衛(wèi)生難點(diǎn)。3、針對(duì)隨意擺攤，亂扔垃圾現(xiàn)象，我們會(huì)積極與執(zhí)法局進(jìn)行反映，加大監(jiān)管力度。4、針對(duì)全區(qū)衛(wèi)生設(shè)施不夠的情況，區(qū)民委已承諾進(jìn)行解決，目前正在調(diào)研和招標(biāo)工作準(zhǔn)備中。環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇五一、前言：xxxx省xxxxxxxx族自治州地xxxx橫斷山區(qū)，西、北、南面分別與西xxxx、青海、云南等省區(qū)為鄰，土地遼闊，草原面積大，天然草原面積占總面積的61.7%，牧民比例大；全州面積15.37萬(wàn)平方公里，其中耕地面積9.1萬(wàn)公頃，以高山、山原和高山河谷三大氣候類型為主，平均海拔3500米；全州共轄18個(gè)縣、325個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。全州總?cè)丝?8.3萬(wàn)人（20xx年末統(tǒng)計(jì)），其中xxxx族人口占78.94%，是全國(guó)第二大xxxx族聚居區(qū)。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入19083元，農(nóng)牧民人均純收入4641元?？傮w來(lái)說(shuō)xxxx州是xxxx省經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展較落后的地區(qū)。xxxx州作為康巴地區(qū)的重要組成部分，集中了康巴文化的精萃，體現(xiàn)了康巴文化核心的方方面面。這里有康巴社會(huì)的特殊的組織結(jié)構(gòu)、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、行為規(guī)范等文化內(nèi)容，xxxx傳佛教文化廣泛地深入于人們生活的各個(gè)方面?！拔摹?，在漢語(yǔ)里，本意為“紋”，即紋路、紋理、花紋等，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自然狀態(tài)的人為加工和處理。“化”即“華”，即美化的意思?！兑讉鳌吩疲骸瓣P(guān)乎人文以化成天下”就是這個(gè)意思?！拔幕倍诌B用，引申到社會(huì)領(lǐng)域，則是教化之意。學(xué)校學(xué)科課程是系統(tǒng)的的文化科學(xué)知識(shí)，是國(guó)家社會(huì)現(xiàn)行文化核心價(jià)值體系的濃縮體現(xiàn)，它對(duì)學(xué)生有知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的目標(biāo)要求，也有情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)要求。學(xué)校課程體現(xiàn)的是國(guó)家意志，反映國(guó)家教育對(duì)年青一代的培養(yǎng)目標(biāo)，反映了國(guó)家對(duì)下一代人才的要求，是xxxx班學(xué)生文化同構(gòu)主要手段之一。學(xué)校學(xué)科課程教學(xué)是學(xué)校文化同構(gòu)的最重要手段?？茖W(xué)文化知識(shí)即學(xué)校課程是對(duì)xxxx班學(xué)生進(jìn)行文化同構(gòu)的最重要文化內(nèi)容，讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)是文化同構(gòu)的最主要的目標(biāo)；同時(shí)，科學(xué)文化知識(shí)的掌握也為其他方面的文化同構(gòu)提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)前提。讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)既是文化同構(gòu)的目的，也是文化同構(gòu)最主要的手段。科學(xué)文化知識(shí)在學(xué)校情境下主要直觀表現(xiàn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門(mén)學(xué)科課程，這包括必修課程、選修課程、活動(dòng)課程、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐?；谝陨险J(rèn)識(shí)，課題組認(rèn)為：科學(xué)文化知識(shí)即學(xué)校課程是對(duì)xxxx班學(xué)生進(jìn)行文化同構(gòu)的最重要文化內(nèi)容，讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)是文化同構(gòu)的最主要的目標(biāo)；同時(shí)，科學(xué)文化知識(shí)的掌握也為其他方面的文化同構(gòu)提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)前提。讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)既是文化同構(gòu)的目的，也是文化同構(gòu)最主要的手段。基于以上認(rèn)識(shí)，課題小組擬制了《科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)》問(wèn)卷，對(duì)xxxx班三個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。二、調(diào)查的目標(biāo)與方法：（一）調(diào)查對(duì)象與具體目標(biāo)：1、調(diào)查對(duì)象。根據(jù)實(shí)際情況，我們選擇了20xx年秋季剛進(jìn)普明中學(xué)的高一（高20xx級(jí)）xxxx班學(xué)生100名、高二（高20xx級(jí)）xxxx班學(xué)生100名）、高三（高20xx級(jí)）xxxx班學(xué)生100名共300名學(xué)生作為調(diào)查的對(duì)象，以期了解不同時(shí)期xxxx班學(xué)生在科學(xué)文化知識(shí)認(rèn)知能力的修復(fù)、認(rèn)同、內(nèi)化和范式建構(gòu)的情況。2、調(diào)查的具體目標(biāo)：（1）了解xxxx班學(xué)生在入學(xué)之前的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境；（2）了解xxxx班學(xué)生小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí)狀況；（3）了解xxxx班學(xué)生高中學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)狀況。（二）調(diào)查方法：1、根據(jù)平時(shí)觀察了解到的xxxx班學(xué)生表現(xiàn)，擬制《科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)》問(wèn)卷調(diào)查表（附《調(diào)查報(bào)告》后）；2、利用《問(wèn)卷》，對(duì)高一、高二、高三共300名來(lái)自xxxx州的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；3、輔之以訪談法、談話法、觀察法進(jìn)行調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果與分析：（一）xxxx班學(xué)生生源構(gòu)成情況從問(wèn)卷調(diào)查可知，內(nèi)地高中xxxx班300名學(xué)生均來(lái)自于xxxx省xxxxxxxx族自治州所屬18縣（xxxx州各縣教育水平差異較大，xxxx州政府根據(jù)各縣實(shí)際將內(nèi)地高中xxxx班學(xué)生名額分配到各縣進(jìn)行選拔），父母均是當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民（按當(dāng)?shù)卣撸瑑?nèi)地高中xxxx班學(xué)生的父母必須均是xxxx州當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民戶口，其子女才有資格參加選拔）；xxxx族學(xué)生占71%，其他少數(shù)民族（彝族、回族、羌族）學(xué)生占77%，漢族學(xué)生占12%；家住關(guān)外的學(xué)生占45%，關(guān)內(nèi)學(xué)生占55%。xxxx州關(guān)內(nèi)、關(guān)外是以折多山為界，康定、瀘州、九龍、丹巴為關(guān)內(nèi)，其余14縣為關(guān)外，關(guān)內(nèi)自然、經(jīng)濟(jì)條件好于關(guān)外。（二）xxxx班學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境情況1、參加宗教活動(dòng)情況。家里人常去寺院和去得很頻繁的分別占25.5%和44%，兩者合計(jì)達(dá)到70%；學(xué)生本人也會(huì)在假期中經(jīng)常參加各種宗教儀式和活動(dòng)，比例達(dá)到30%。由此可見(jiàn)，在xxxx州地區(qū)，xxxx傳佛教文化是學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人文化精神生活的重要組成部分。2、家庭語(yǔ)言交流環(huán)境。學(xué)生在家使用xxxx語(yǔ)和多數(shù)是xxxx語(yǔ)的占55%，67%以上的同學(xué)表示能夠很流利或者比較流利地使用xxxx語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，25%的同學(xué)能夠用xxxx語(yǔ)文進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。即使現(xiàn)在到內(nèi)地學(xué)習(xí)，假期回到家后，很多同學(xué)只能用xxxx語(yǔ)同家人交流。有時(shí)，內(nèi)地老師有急事與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，也必須請(qǐng)上會(huì)xxxx語(yǔ)的同學(xué)來(lái)作翻譯。3、生活區(qū)域情況。生活在純牧區(qū)的學(xué)生數(shù)較少，約占3%；生活在農(nóng)村和半農(nóng)半牧區(qū)的學(xué)生占大部分，約75%；城鎮(zhèn)學(xué)生占22%左右。有23%左右的學(xué)生在進(jìn)入內(nèi)地學(xué)習(xí)之前還未出過(guò)本地縣城之類的地方。這樣，這些學(xué)生進(jìn)入內(nèi)地學(xué)習(xí)時(shí)，已有的知識(shí)系統(tǒng)更多屬于傳統(tǒng)農(nóng)牧方面的知識(shí)儲(chǔ)備，缺少關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)方面的感性積累，這難免會(huì)給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)較大困難。4、父母文化程度。學(xué)生父親文盲文化程度占12%，母親文盲文化程度的占26%；父親小學(xué)文化程度占47%，母親小學(xué)文化程度的占52%；這樣看來(lái)，差不多70%以上學(xué)生父母文化程度都在小學(xué)及其之下。在這樣的的條件下，由家庭、父母來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)科文化知識(shí)的教育輔導(dǎo)幾乎沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)，也很難用科學(xué)的的教育理念對(duì)子女加以引導(dǎo)。但是，我們也要注意到，有94%以上的家長(zhǎng)希望自己的子女未來(lái)能夠上一般本科以上的大學(xué)，表現(xiàn)出很高的期望值。5、家庭兄弟姊妹情況。約占70%的家庭有兩個(gè)或兩個(gè)以下的子女，30%的家庭有3個(gè)或者3個(gè)以上的子女，總的說(shuō)來(lái)，xxxxxxx區(qū)家庭子女?dāng)?shù)較內(nèi)地家庭為多。由于當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì)條件的制約，大多家庭收入有限，家長(zhǎng)難于給學(xué)生提供較理想的受教育條件，子女受教育成度一般都很低。有差不多20%的學(xué)生表示自己家里幾乎沒(méi)有或很少與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)。（三）xxxx學(xué)生小學(xué)、初中學(xué)習(xí)環(huán)境情況xxxx州幅原廣大，有15.3萬(wàn)平方公里，差不多占整個(gè)xxxx省面積的三分之一。州內(nèi)自然經(jīng)濟(jì)條件差異很大，關(guān)內(nèi)地區(qū)以農(nóng)業(yè)為主，居民聚居程度較高，這與內(nèi)地農(nóng)村教育環(huán)境條件差別不大。地處關(guān)外幅員遼闊的牧區(qū)，由于自然條件的限制，有的地方屬于半農(nóng)半牧區(qū)域，部分地區(qū)還處于游牧狀態(tài)，逐水草而居，牧民駐地分散，再加上學(xué)校及教師條件的限制，xxxx州學(xué)生在小學(xué)和初中階段的教育環(huán)境與內(nèi)地哪怕是內(nèi)地農(nóng)村的教育條件相比也有較大的差異。1、xxxx學(xué)生小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)模式。在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)階段，6.5%的學(xué)生以xxxx語(yǔ)為主，30%的學(xué)生以xxxx漢雙語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，有63.5%的學(xué)生以漢語(yǔ)為主來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。初中、小學(xué)階段三分之一強(qiáng)的學(xué)生以xxxx語(yǔ)為主或xxxx漢雙語(yǔ)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這表明這部分學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間就會(huì)縮短，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果也會(huì)難于保障，然而內(nèi)地高中班卻全部以漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和考核，這將不可避免地給這部分xxxx班學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。2、學(xué)生開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課時(shí)間及學(xué)科學(xué)習(xí)難度感受情況。由于條件的限制，xxxx州中小學(xué)一般在初中階段才開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，這種情況占比達(dá)到72%，只有24.5%的學(xué)生在小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更不用說(shuō)參加什么課外輔導(dǎo)等；而現(xiàn)實(shí)的高中英語(yǔ)卻是以學(xué)生小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)置英語(yǔ)教材的，所以，內(nèi)地高中xxxx班學(xué)生都認(rèn)為英語(yǔ)是“讓自己最棘手的學(xué)科”，初中階段占36%，高中階段占37%。在學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難度感受上，除認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科最棘手外，其次是認(rèn)為數(shù)學(xué)最難，占26%；再次是理化，占24%；再次是語(yǔ)文，占13%。進(jìn)入高中后，學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難度感受的順序仍然差不多，只是比例有所變化而已。（四）xxxx班學(xué)生進(jìn)入內(nèi)地高中時(shí)學(xué)習(xí)期待與態(tài)度情況來(lái)到內(nèi)地高中學(xué)習(xí)時(shí)，有94%的同學(xué)希望自己能考上二本以上的大學(xué)，有68.5%的學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題是害怕學(xué)習(xí)跟不上，只有17.5%的同學(xué)擔(dān)心生活不適應(yīng)。37%的同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，41%的同學(xué)擔(dān)心自己積累少，也有18.5%的認(rèn)為自己學(xué)習(xí)習(xí)慣差會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。83%以上的同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出明顯的主動(dòng)性，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些良好的傾向表明來(lái)到內(nèi)地學(xué)習(xí)的xxxx學(xué)生普遍感念黨和政府對(duì)他們的關(guān)懷幫助和家長(zhǎng)的期望，心懷立志成才的志向，目標(biāo)明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力。（五）xxxx班學(xué)生學(xué)習(xí)方式情況在課堂上，表示自己能“積極思考、踴躍發(fā)言”的學(xué)生只占19%，而“不愿意發(fā)言”或“不太愿意發(fā)言”分別占10.5%和69%，也就是說(shuō)有差不多80%的學(xué)生在課堂上不會(huì)主動(dòng)參與發(fā)言討論，這一現(xiàn)象背后的原因值得進(jìn)一步探究；在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生除了依靠老師講解（占47%）外，還會(huì)采取個(gè)人自學(xué)鉆研方式（占23%），有30%的學(xué)生也會(huì)更愿意采取“向同學(xué)請(qǐng)教”（占19.5%）和“小組合作學(xué)習(xí)”（占9%）方式，這一點(diǎn)也是與內(nèi)地學(xué)生有差異的地方。（六）xxxx班學(xué)生學(xué)習(xí)困難與解決方式情況學(xué)生在學(xué)習(xí)上的最大苦惱有40%的學(xué)生感到有些學(xué)科無(wú)法聽(tīng)懂，32%的學(xué)生感到理解困難，21%的學(xué)生覺(jué)得老師的語(yǔ)速快，課堂上常常反應(yīng)不過(guò)來(lái)。感到學(xué)起來(lái)困難的學(xué)科按人數(shù)比例排序是這樣的，英語(yǔ)37%，數(shù)學(xué)25%，理化20%，語(yǔ)文17.5%。有32%的學(xué)生覺(jué)得老師的教學(xué)進(jìn)度過(guò)快，但半數(shù)以上的學(xué)生（56%）覺(jué)得老師的教學(xué)進(jìn)度合適，另有6%的學(xué)生覺(jué)得老師的教學(xué)進(jìn)度較慢。在聽(tīng)課效果方面，表示全部能聽(tīng)懂的占10%，大部分能聽(tīng)懂的學(xué)生占63.5%，這樣看來(lái)，有74%的學(xué)生上課聽(tīng)課效果較好，有26%的學(xué)生聽(tīng)課理解存在不同程度的困難。在遇上學(xué)習(xí)困難，沒(méi)有學(xué)懂的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生較多的是采取“同學(xué)相互討論”的方式來(lái)解決問(wèn)題，占56.5%，采取“向老師請(qǐng)教”方式的大約占30%，其余的學(xué)生也“擱置困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)”，真正放棄不管的學(xué)生幾乎沒(méi)有。（七）xxxx班學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)的表現(xiàn)情況在考試結(jié)束，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)找出自己的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，自己狠下功夫，彌補(bǔ)缺陷，這部分學(xué)生占62%；有的學(xué)生還會(huì)去請(qǐng)教老師，尋找解決問(wèn)題的辦法（占24.5%）；當(dāng)然也有部分學(xué)生感覺(jué)自己“已經(jīng)盡力了”，結(jié)果自己沒(méi)辦法掌控（占11.5%）?？傮w來(lái)看，學(xué)生們總是想辦法找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確下一步努力的方向；有的學(xué)生即使基礎(chǔ)較差，也會(huì)默默堅(jiān)持，扎扎實(shí)實(shí)從頭學(xué)起，這樣的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的絕大部分（占97.5%），那種聽(tīng)天由命，得過(guò)且過(guò)，放棄努力的學(xué)生幾乎沒(méi)有。四、調(diào)查結(jié)論與建議：（一）調(diào)查結(jié)論：1、來(lái)內(nèi)地學(xué)習(xí)的xxxx學(xué)生總體具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，表現(xiàn)為較高的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)期待和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、來(lái)內(nèi)地學(xué)習(xí)的xxxx學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)體之間存在明顯的個(gè)別差異，部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中能名列前茅，多數(shù)學(xué)生學(xué)科成績(jī)很不平衡，有較明顯的弱科問(wèn)題。有的學(xué)生乃至連小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)還存在明顯的缺陷，根本無(wú)法進(jìn)行高中內(nèi)容的學(xué)習(xí)。例如，政治課老師講價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的“人類勞動(dòng)”時(shí)，竟然有學(xué)生問(wèn)老師什么是“類勞動(dòng)”，有學(xué)生問(wèn)老師異分母加減法為什么要進(jìn)行通分，等等。3、很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法明顯不足，傾向于接受式學(xué)習(xí)，缺乏積極獨(dú)立思考習(xí)慣，聽(tīng)課時(shí)思維不夠活躍，影響了思維能力的訓(xùn)練，知識(shí)運(yùn)用、遷移能力不強(qiáng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，抽象思維能力較差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中主要以“死背”的方法為主，缺乏靈活掌握知識(shí)的能力與方法。4、部分學(xué)生存在聽(tīng)課學(xué)習(xí)語(yǔ)言障礙問(wèn)題。由于xxxx州關(guān)外很多學(xué)校采用xxxx語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)，重xxxx語(yǔ)輕漢語(yǔ)，學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí)欠缺，致使學(xué)生聽(tīng)課、記筆記困難，理解運(yùn)用更困難。例如，把“人類勞動(dòng)”理解為“類勞動(dòng)”等。（二）對(duì)xxxx班學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)建議：1、注意探究針對(duì)文化基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)就策略。針對(duì)來(lái)自xxxx學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握程度個(gè)體差異大，學(xué)科明顯不平衡的情況，在學(xué)科課堂教學(xué)中，宜采用以下一些具體策略：（1）“降重心，補(bǔ)基礎(chǔ)，低起點(diǎn)、小步子、密梯度、勤反復(fù)、快反饋”課堂教學(xué)的基本策略。（2）分層教學(xué)、小組互助、個(gè)別指導(dǎo)的因材施教整體提升的差異化補(bǔ)差策略。（3）課程重組篩選、分步實(shí)現(xiàn)課程總目標(biāo)的教材處理策略。2、注意探究語(yǔ)言障礙形成原因和培優(yōu)策略。根據(jù)xxxx州部分學(xué)校采用xxxx語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)，很多家庭缺少漢語(yǔ)交流語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力存在不同障礙的情況，學(xué)科教師、特別是語(yǔ)文教師要有意識(shí)地加強(qiáng)包括漢語(yǔ)讀寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)在內(nèi)的閱讀與聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)科教師上課時(shí)要注意適當(dāng)放慢語(yǔ)速，有意識(shí)地多重復(fù)，多板書(shū)，這樣讓學(xué)生逐漸適應(yīng)老師的教學(xué)。同時(shí)也注意發(fā)揮xxxx州隨班生活教師的雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，給予學(xué)生一些個(gè)別語(yǔ)言輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣，根據(jù)漢xxxx語(yǔ)言同屬同一語(yǔ)系的特點(diǎn)，架設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的橋梁，逐步解決個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課和記筆記上的困難。3、學(xué)科教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，也是樹(shù)立學(xué)生人生觀和世界觀的主要方法，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白上課既需要記憶，更需要思考參與的道理，聽(tīng)課活動(dòng)中同學(xué)加入到課堂討論中的必要性；既要認(rèn)識(shí)到思想新方法新的邏輯關(guān)系，又要注意方法的靈動(dòng)性和科學(xué)性特點(diǎn)，更要認(rèn)識(shí)到方法和習(xí)慣的兼容性，還要突出體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的重要性，逐漸增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。4、學(xué)科課程教學(xué)注意滲透文化主流價(jià)值的認(rèn)同意識(shí)。文化認(rèn)同它是指一個(gè)國(guó)家的公民對(duì)自己祖國(guó)的歷史文化傳統(tǒng)、道德價(jià)值觀、理想信念、國(guó)家主權(quán)等方面的理解和認(rèn)可，是社會(huì)成員對(duì)自己國(guó)家的歸屬認(rèn)知和感情依附，是維系一個(gè)國(guó)家存在和發(fā)展的重要紐帶。文化認(rèn)同是文化同構(gòu)的基礎(chǔ)。學(xué)科知識(shí)是一個(gè)國(guó)家民族文化的重要載體，學(xué)科教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和xxxx班學(xué)生的實(shí)際，靈活地把國(guó)家主流文化價(jià)值體系滲透入知識(shí)教學(xué)能力培養(yǎng)中，既是新課程教學(xué)的目標(biāo)要求，也對(duì)保持xxxx班學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)報(bào)效國(guó)家人生目標(biāo)具有重要意義。環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)研報(bào)告篇六近年來(lái)，市委、市政府在扎實(shí)推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中，加強(qiáng)村莊規(guī)劃布局，引導(dǎo)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，高度重視農(nóng)村環(huán)境建設(shè)，把村容整潔擺在了十分重要位置，明確要求大力加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，不斷改善農(nóng)村衛(wèi)生條件和人居環(huán)境。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中，始終把土地整治工作與推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把土地置換安置小區(qū)建設(shè)作為改善農(nóng)村人居環(huán)境、提高農(nóng)民生活質(zhì)量的重要抓手，注重加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入，積極開(kāi)展多種形式的村鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治行動(dòng)，一些試點(diǎn)示范村鎮(zhèn)面貌發(fā)生了顯著變化，但也有不少鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象比較嚴(yán)重。其城管局所駐的鎮(zhèn)村也不例外，村有4259人，1065戶，16個(gè)村民小組衛(wèi)生臟、亂、差較為突出的小組有：河邊、學(xué)堂下、胡屋坪、老安置地、新屋、老屋、火車站及邱屋、楊屋等。雖然工作隊(duì)進(jìn)駐后與鎮(zhèn)、村一起不定期進(jìn)行裝運(yùn)，但由于經(jīng)費(fèi)、人員等問(wèn)題的困擾及村民素質(zhì)的問(wèn)題有待提高等客觀因素制約著多項(xiàng)工作的總體推進(jìn)。“三送”工作隊(duì)就此開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)，現(xiàn)報(bào)告如下:一、當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面臨的突出問(wèn)題（一）生活污染不斷加劇。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，隨之生活污水和垃圾數(shù)量也持續(xù)增多。現(xiàn)場(chǎng)觀察到，農(nóng)民生活污水和垃圾，大部分未經(jīng)處理，就隨意傾倒、隨意排放，日積月累，垃圾越堆越多，污染越來(lái)越重，局部地區(qū)溝渠淤塞，污水橫流。本村河邊小組（老一中對(duì)面）有一個(gè)村委的簡(jiǎn)易垃圾池，周邊300多戶的生活垃圾全部?jī)A倒在河邊，大雨來(lái)時(shí)直接被大水沖走，由于車子進(jìn)不去，給周邊的村民帶來(lái)很大的健康隱患。（二）公共設(shè)施配套不齊全。大多數(shù)村只注意農(nóng)民住房主體工程建設(shè)，而對(duì)新村道路、供電、供水、排污、衛(wèi)生、綠化、美化、亮化、垃圾和污水處理等附屬設(shè)施大多沒(méi)有同步建設(shè)、及時(shí)配套。（三）管理機(jī)制缺失。一是部分村級(jí)衛(wèi)生隊(duì)伍不健全，環(huán)衛(wèi)設(shè)施不配套；二是大部分村缺乏公共衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)，環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)期處于無(wú)人抓、無(wú)人管、放任自流狀態(tài)；三是沒(méi)有形成村環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制，收集、處理垃圾（污水）的責(zé)任沒(méi)有落實(shí)到位。（四）飲用水安全難以保障。目前村自來(lái)水水源大多為地表水，極易受到各類污染源的侵蝕，水質(zhì)差，且大部分無(wú)處理設(shè)備；不少地方供水能力不足，嚴(yán)重影響農(nóng)民生活用水。村處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，部分村民還未安裝自來(lái)水，問(wèn)題比較突出的如老屋小組黃日春等25戶，要求安裝自來(lái)水問(wèn)題多次與工作隊(duì)聯(lián)系，但由于目前火車站的自來(lái)水壓力不夠，只能等到206國(guó)道改建后，新增自來(lái)水新管線方能解決。二、主要原因分析當(dāng)前統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的環(huán)境污染問(wèn)題，是由多種因素長(zhǎng)期累積所致，其根源在于發(fā)展不足或發(fā)展不當(dāng)。一是重視不夠。長(zhǎng)期以來(lái)，城鄉(xiāng)分治的二元結(jié)構(gòu)使得環(huán)境整治的重心幾乎全部放在了城市，對(duì)農(nóng)村環(huán)保工作重視不夠，廣大農(nóng)民的生存環(huán)境權(quán)益未能擺上重要議事日程。與城市和工業(yè)污染防治相比，農(nóng)村污染防治工作，既無(wú)全面系統(tǒng)的措施，也無(wú)強(qiáng)有力的管理手段，使得農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生工作基礎(chǔ)十分薄弱，在政策扶持、資金投入、技術(shù)支撐、監(jiān)督考核等方面亟需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是投入不足。城鄉(xiāng)公共服務(wù)水平差距較大，農(nóng)村基本公共服務(wù)欠帳較多，加上缺乏有效的公共服務(wù)投融資機(jī)制和政策，導(dǎo)致農(nóng)村環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后。雖然每年村有5000元的環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)，但到現(xiàn)在一直未到位，每次的垃圾裝運(yùn)都要村委及“三送”工作隊(duì)先行墊付。三是意識(shí)不強(qiáng)。不少群眾對(duì)環(huán)境的危害性認(rèn)識(shí)不足，日常生產(chǎn)生活行為缺乏必要的環(huán)衛(wèi)知識(shí)作指導(dǎo)，尚未養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。相關(guān)部門(mén)環(huán)衛(wèi)宣傳教育力度不大，未能達(dá)到進(jìn)村入戶、家喻戶曉，導(dǎo)致農(nóng)民參與村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的積極性不高，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的主體作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有得到充分發(fā)揮。三、加快推進(jìn)新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治的幾點(diǎn)建議目前我統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展環(huán)境衛(wèi)生狀況不容樂(lè)觀，已經(jīng)成為影響各地扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的突出問(wèn)題，應(yīng)引起各級(jí)黨委、政府高度重視。為此建議:（一）將農(nóng)村清潔工程列為市政府民生工程，大力推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治。農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治是一項(xiàng)縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，造福百姓的基礎(chǔ)工程。隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)，國(guó)家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境整治，實(shí)現(xiàn)村容整潔勢(shì)在必行。建議各級(jí)黨委、政府以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和蘇區(qū)振興發(fā)展為契機(jī)，進(jìn)一步重視抓好農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生整治，將農(nóng)村清潔工程納入各級(jí)政府的民生工程，建立和完善相應(yīng)的工作推進(jìn)機(jī)制，采取切實(shí)有效措施改善農(nóng)民人居環(huán)境。（二）堅(jiān)持規(guī)劃先行，研究制定農(nóng)村環(huán)境保護(hù)規(guī)劃。要科學(xué)編制鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排建設(shè)村鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)生活垃圾和污水處理設(shè)施區(qū)域共建共享。要以市、縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，認(rèn)真編制農(nóng)村環(huán)保規(guī)劃和垃圾處理等專項(xiàng)規(guī)劃，明確農(nóng)村環(huán)境整治的目標(biāo)、任務(wù)、工作重點(diǎn)和政策措施，推進(jìn)城市公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)向農(nóng)村覆蓋延伸。（三）多渠道籌措資金，加大對(duì)農(nóng)村環(huán)境整治投入力度。在積極爭(zhēng)取國(guó)家、省項(xiàng)目資金支持的同時(shí)，市、縣政府應(yīng)從城市建設(shè)維護(hù)費(fèi)和土地出讓金中安排一定的比例，用于鄉(xiāng)（鎮(zhèn))、村垃圾(污水）處理設(shè)施建設(shè)和中轉(zhuǎn)補(bǔ)助；市、鄉(xiāng)財(cái)政應(yīng)對(duì)垃圾運(yùn)輸和養(yǎng)護(hù)保潔經(jīng)費(fèi)予以保證；村莊清掃保潔費(fèi)用可適當(dāng)由村集體（置換土地收益，建立部分集體房用于衛(wèi)生所、超市等公益收益，部分土地出讓所得）和農(nóng)民自籌，也可設(shè)立“村衛(wèi)生保潔基金”。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，各級(jí)政府應(yīng)將農(nóng)村環(huán)保和環(huán)境衛(wèi)生整治項(xiàng)目納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，逐年提高占地方生產(chǎn)總值的比重，建立農(nóng)村環(huán)保長(zhǎng)期、穩(wěn)定的投入保障機(jī)制，加大政策扶持力度，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資金參與農(nóng)村環(huán)境保護(hù)。（四）重視抓好項(xiàng)目資源整合。目前，國(guó)家和地方對(duì)農(nóng)村環(huán)境整治投入有限且涉及多個(gè)部門(mén)，建議在不改變用途的前提下，以市(縣)為單位，整合各類涉農(nóng)資金和涉農(nóng)環(huán)保獎(jiǎng)金，將農(nóng)村環(huán)保與農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、新農(nóng)村建設(shè)示范工程、土地整理復(fù)墾開(kāi)發(fā)工程、村村通工程、農(nóng)村飲用水工程、生態(tài)家園富民工程、農(nóng)村清潔工程、文明村鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)村改水改廁、農(nóng)網(wǎng)改造、村衛(wèi)生室建設(shè)等有機(jī)結(jié)合，聚合有限財(cái)力，集中區(qū)域，統(tǒng)籌使用，抓好試點(diǎn)示范，從而產(chǎn)生集聚效應(yīng)。（五）注重加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。各級(jí)黨委、政府應(yīng)把農(nóng)村環(huán)境污染防治納入節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)工作總體安排，抓緊制定農(nóng)村環(huán)境整治規(guī)劃和農(nóng)村清潔工程實(shí)施方案，將環(huán)境整治納入市縣政府目標(biāo)責(zé)任考核體系。加強(qiáng)鄉(xiāng)村環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，制定和完善環(huán)境衛(wèi)生管理村規(guī)民約，加大對(duì)環(huán)境整治的宣傳教育力度，不斷提高農(nóng)民群眾的文明意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，逐步建立適應(yīng)農(nóng)村環(huán)保工作需要的監(jiān)管體系和環(huán)境衛(wèi)生保潔運(yùn)行管理的長(zhǎng)效機(jī)制。（六）突出重點(diǎn)，因地制宜開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境整治。農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程。當(dāng)前，應(yīng)鎖定有限目標(biāo)，在統(tǒng)籌規(guī)劃建筑垃圾、污水和糞便處理設(shè)施的同時(shí)，把垃圾集中處理作為新農(nóng)村環(huán)境整治的切入點(diǎn)，加快推進(jìn)覆蓋市鄉(xiāng)村三級(jí)生活垃圾收集、中轉(zhuǎn)和處理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，因地制宜建立各具特色的農(nóng)村垃圾處理模式。有條件的地方，應(yīng)建立完善收運(yùn)系統(tǒng)，將農(nóng)村生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)到城鎮(zhèn)垃圾處理場(chǎng)處理或?qū)嵭欣制瑒潊^(qū)集中處理；在缺乏垃圾處理場(chǎng)的地方，鼓勵(lì)農(nóng)民開(kāi)展簡(jiǎn)易、有效方式處理。環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇七在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，石家莊市民的生活水平不斷提高，對(duì)自身的健康問(wèn)題越來(lái)越引起高度重視，人們所生活的環(huán)境問(wèn)題也日益突出，環(huán)境污染現(xiàn)象越來(lái)越普遍，因此解決環(huán)境問(wèn)題顯得更加刻不容緩。其實(shí)環(huán)境污染包括好幾個(gè)方面：噪音污染、空氣污染、水污染、土壤污染等等。有人把環(huán)境污染的范圍看的很狹隘，以為不亂扔垃圾就能改善環(huán)境，的確這是一種良好的措施。但單單靠這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么又有多少人會(huì)把這種思想融入到行動(dòng)中呢？為了使我們的生活環(huán)境更加美好，為了實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的和諧相處，我于20xx寒假年對(duì)我所住的街道社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了深入的調(diào)查。1調(diào)查目的通過(guò)社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，了解造成環(huán)境污染的原因，提出針對(duì)性的解決措施，從自身做起，為了保護(hù)環(huán)境建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)一份力量。2調(diào)查范圍石家莊各街道小區(qū)，垃圾處理點(diǎn)，人群聚集點(diǎn)。3調(diào)查方法實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查4調(diào)查情況通過(guò)對(duì)各街道小區(qū)的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)以前的隨處所見(jiàn)的垃圾現(xiàn)象明顯減少，但不完全排除，在綠化帶邊角上依稀可見(jiàn)有少量包裝袋舒坦地曬著太陽(yáng)，很多是由居民行走時(shí)亂丟棄的，更有甚者的是從商處房?jī)?nèi)扔出來(lái)的。道路兩旁的垃圾箱由于清潔工沒(méi)有及時(shí)清理，而導(dǎo)致垃圾溢出垃圾箱，還有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢氣物污染的主要來(lái)源，在炎熱夏天會(huì)發(fā)出一陣陣的惡臭味嚴(yán)重影響社區(qū)的環(huán)境空氣質(zhì)量，也能招來(lái)許多蒼蠅、蚊子，從而有可能引起某些昆蟲(chóng)媒介傳染病的散發(fā)和流行。影響整個(gè)社區(qū)的形象。如果有些老年人經(jīng)過(guò)而沒(méi)有注意散落的垃圾，有可能使老年人滑到從而會(huì)造成傷害。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)有些建筑垃圾散落無(wú)人及時(shí)清理，以及某些建筑單位引起的粉塵污染嚴(yán)重，造成社區(qū)空氣中粉塵濃度增高，從而造成人們某些呼吸系統(tǒng)的疾病，影響人體健康。除此之外，在當(dāng)今社會(huì)人們的生活節(jié)奏不但提高，汽車以是人們出行的主要工具，但是其尾氣對(duì)空氣的污染不容忽視，還有汽車的喇叭聲在社區(qū)對(duì)還在休息的人們所產(chǎn)生的噪音污染。特別是在中午休息期間會(huì)使一些人煩躁不安，從而影響睡眠質(zhì)量。4.1對(duì)隨機(jī)抽取的20人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查4.1.1請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)注意保護(hù)環(huán)境嗎？回答會(huì)的有9人，占45%，回答不會(huì)的有4人，占25%，回答有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的有7人，占35%。4.1.2平時(shí)關(guān)注關(guān)于保護(hù)環(huán)境的新聞嗎？大多數(shù)回答不會(huì)，占55%，回答會(huì)的占5%，覺(jué)得于己無(wú)關(guān)占40%。4.1.3你將廢棄的電池怎么處理？選擇隨手扔掉的占30%，選擇扔進(jìn)專門(mén)的垃圾箱的占17%，無(wú)所謂4.1.4你實(shí)行垃圾分類了嗎？選擇實(shí)行的占20%，不實(shí)行的占80%4.1.5你贊成用塑料袋嗎？贊成占37%，不贊成占20%，無(wú)所謂占43%4.1.6你是否知道“白色污染”的危害性？知道的占75%，不知道的占25%4.1.7你有沒(méi)有隨地吐痰或扔煙頭的習(xí)慣？有的占20%，沒(méi)有的占50%，有其中一項(xiàng)的占30%4.1.8你有沒(méi)有隨時(shí)亂扔垃圾的習(xí)慣？有40%人說(shuō)不太在意，25%說(shuō)偶爾，25%說(shuō)不亂扔垃圾。5結(jié)果分析5.1造成環(huán)境污染的原因5.1.1人們的環(huán)境意識(shí)淡薄是主要原因，多數(shù)人對(duì)環(huán)境問(wèn)題并不關(guān)注，認(rèn)為與己無(wú)關(guān)，不自覺(jué)的亂扔垃圾、吐痰，對(duì)于別人破壞環(huán)境的行為更是熟視無(wú)睹，對(duì)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)也未能身體力行地參加，認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是政府的事與老百姓無(wú)關(guān)。5.1.2許多小區(qū)規(guī)劃不力，管理不嚴(yán)格不科學(xué)，任意倒垃圾造成嚴(yán)重污染，處理不及時(shí)致使臭氣熏天，有些部門(mén)對(duì)房地產(chǎn)建設(shè)用地管理不到位，致使粉塵污染嚴(yán)重，政府及相關(guān)部門(mén)采取措施未能達(dá)到各階層，環(huán)境保護(hù)部門(mén)