2019年云南版納州學前特崗試題模擬三

2019年云南版納州學前特崗試題模擬三一、單項選擇題1、不適合幼兒探索的科學內(nèi)容是（）。A.氣溫的變化B.四季的成因C.雨、雪現(xiàn)象D.季節(jié)變化與人類、動植物的關系2、利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默化地影響學前兒童的社會態(tài)度和社會行為的方法是（）。A.共情訓練法B.角色扮演法C.陶冶法D.行為練習法3、中班幼兒走的基本動作的發(fā)展目標之一是（）。A.上體正直，自然的走B.聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走C.輕松自如地繞過障礙進行曲線走D.左右分隊走4、在音樂欣賞教學中，含有獨立而鮮明的主題形象的作品可以采用（）。A.從整體人手層層深人的設計思路B.從局部人手層層累加的設計思路C.匹配的設計思路D.“整一分一整”的設計思路5、教師指導幼兒欣賞美術最基本的教學方法是（）。A.對話法B.游戲法C.比較法D.體驗法6、關系兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是（）。A.腦下垂體B.上腺C.甲狀旁腺D.甲狀腺7、教會幼兒正確的刷牙方法，對于幼兒的牙齒健康極有幫助。下列刷牙方式中，操作不正確的是（）。A.順著牙齒生長的方向刷B.上牙從上往下刷，下牙從下往上刷C.所有的牙齒都用橫刷方式D.每刷一個地方，需要往返5一10次8、學前教育的本體價值是（）。A.兒童發(fā)展價值B.社會發(fā)展價值C.兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展價值D.以上都不是9、兒童的第一個教養(yǎng)所是（）。A.社區(qū)B.托兒所C.幼兒園D.家庭10、以下屬于杜威實用主義教育觀念的是（）。A.教師中心B.教材中心C.兒童中心D.課堂中心11、“幼兒教育之父”是指（）。A.盧梭B.福祿貝爾C.柏拉圖D.赫爾巴特12、幼兒園教育活動為幼兒提供或創(chuàng)設新奇、多變的環(huán)境與材料，能滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲，體現(xiàn)了幼兒園教育活動的（）。A.整合性B.趣味性C.生活性D.動態(tài)性13、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出:教師的態(tài)度和（）應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。A.情緒B.氣質(zhì)C.管理方式D.人格魅力14、能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）。A.背誦法B.討論法C.講解D.提問法15、幼兒園教育工作評價實行以（）為主，其他人參與評價的制度。A.教師自評B.園長評價C.家長評價D.幼兒評價二、填空題1、在選擇學前兒童活動內(nèi)容時要做到_____與預設課程的有機結(jié)合。2、講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。3、皮亞杰根據(jù)游戲與認知發(fā)展的關系，把游戲分為認知性游戲、象征性游戲、結(jié)構性游戲和_______。4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境和___。5、學前教育機構和社區(qū)合作時，可以把兒童帶到社區(qū)去開展教育活動，也可以把社區(qū)的____請進學前教育機構。6、“提筆忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。7、內(nèi)部言語是不出聲音的，是對自己的言語，因此又稱為_______。8、艾賓浩斯的遺忘曲線說明個體遺忘的進程是____。9、3--6歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。10、學前期兒童性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的_______。三、判斷題1、為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?，教師應該樹立指導游戲的權威。（?、探索型活動區(qū)主要包括益智區(qū)、科學區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)。（）3、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。（）4、幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應小學的文化學習。（）5、培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關鍵期是4歲左右。（）6、了解幼兒掌握概念水平的常用方法有分類法、排除法、解釋法。（）7、學前兒童比較的特點之一是逐漸學會找出事物的相應部分。8、培養(yǎng)幼兒獨立自主性的主要難點在于幼兒。()9、適宜性教學認為，幼兒教學包括兩方面的事宜，年齡適宜和性別適宜。（）10、忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的基本原則。（）四、簡答題1、正確的兒童游戲教育觀應是怎樣的?2、如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的參與性原則?3、早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?4、學前兒童較為常見的問題行為主要有哪些?五、論述題1、為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題1、育萃專家解析】B。解析：四季成因主要涉及太陽在南北回歸線之間的移動，對幼兒來說過于抽象。2、【育萃專家解析】C。解析：陶冶法是指利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，影響學前兒童的社會態(tài)度和社會行為的方法。3、【育萃專家解析】B。解析：能夠聽信號按照節(jié)奏上下肢動作協(xié)調(diào)、有精神地走是中班幼兒走的基本動作的發(fā)展目標之一。4、【育萃專家解析】B。解析：含有獨立而鮮明的主題形象的作品可以采用從局部入手層層累加的設計。該模式的特點主要是先讓兒童集中精力感知體驗作品中最具特色的某個動機，再從這個動機開始，逐步讓兒童感知體驗以該動機為核心的局部形象，最后再讓幼兒感知體驗整個作品的形象和情趣。5、【育萃專家解析】A。解析：學前兒童美術欣賞課程實施的基本指導方法是對話法，即師生間以問答的形式欣賞美術作品。6、【育萃專家解析】D。解析：甲狀腺分泌的甲狀腺激素，對幼兒的生長、發(fā)育及成熟起著重要作用，并能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動。7、【育萃專家解析】C。解析：刷牙方式應該將橫刷法和豎刷法結(jié)合起來，避免使用單獨一種刷法。8、【育萃專家解析】A。解析:學前教育的本體價值是兒童的發(fā)展價值，社會發(fā)展價值是其衍生價值。9、【育萃專家解析】D。解析:家庭是兒童接受教育的初始場所，因此，家庭是兒童的第一個教養(yǎng)所。10、【育萃專家解析】C。解析:實用主義教育觀念強調(diào)以兒童為中心，批評傳統(tǒng)教育的重心在教師和教科書上，認為兒童才是教育的中心，教師的作用在于根據(jù)學生的特點和需要來組織和指導學生的活動。11、【育萃專家解析】B。解析:福祿貝爾把自己的畢生精力獻給了幼兒教育事業(yè)，建立了較完整的幼兒園教育體系，因此被譽為“幼兒教育之父”。12、【【育萃專家解析】B。解析:幼兒園教育活動的特點有:（1）整合性，即幼兒園教育活動，是在充分協(xié)調(diào)多種教育資源、利用多種教育途徑與形成、結(jié)合多種領域內(nèi)容，發(fā)揮多種因素影響的基礎上而構成教育活動系統(tǒng)。（2）生活性，即幼兒園的教育活動，應當立足于兒童現(xiàn)有生活，豐富兒童的生活經(jīng)驗并充分利用兒童的生活環(huán)境，讓兒童在實際的生活情境中學習。（3）趣味性，即學前兒童好奇，好模仿，情緒作用大，自制力差，活動的趣味性直接影響他們的學習效率。教師活動內(nèi)容，活動形式，活動環(huán)境，活動材料等方面的選擇與設計應充分考慮其趣味性。（4）動態(tài)性，即活動目標與內(nèi)容等隨時隨地根據(jù)兒童的“最近發(fā)展區(qū)”進行調(diào)整；活動形式體現(xiàn)人與人、人與環(huán)境之間的積極互動，活動環(huán)境表現(xiàn)為不斷調(diào)整、修改構成與再構成。幼兒園為幼兒提供新奇多變的環(huán)境和材料，體現(xiàn)幼兒園教育活動的趣味性。13、【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出:教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。14、【育萃專家解析】B。解析:討論法是教師和幼兒雙方圍繞一個問題或主題，自由地發(fā)表自己的想法、意見，表達自己的感受、體驗，進行相互交流的過程。討論法能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分發(fā)揮幼兒主體作用。15、【育萃專家解析】A。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確規(guī)定:“幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長及有關管理人員、其他教師和家長參與評價的制度。”二、填空題1、【育萃專家解析】生成課程2、【育萃專家解析】解釋和說明3、【育萃專家解析】規(guī)則游戲4、【育萃專家解析】精神環(huán)境5、【育萃專家解析】人力資源6、【育萃專家解析】暫時性遺忘7、【育萃專家解析】不出聲的言語8、【育萃專家解析】先快后慢9、【育萃專家解析】無意注意10、【育萃專家解析】個別差異三、判斷題1、【育萃專家解析】×。解析:教師的絕對權威反而影響游戲的教育作用。2、【育萃專家解析】√。解析:區(qū)域內(nèi)容主要包含表現(xiàn)性活動區(qū)（裝扮區(qū)、表演區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)）、探索性活動區(qū)（益智區(qū)、科學區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)）、運動性活動區(qū)（固定運動器械區(qū)、可移動運動器械區(qū)、自然游戲區(qū)）、欣賞性活動區(qū)（閱讀區(qū)、展示區(qū)）。3、【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。4、【育萃專家解析】×。解析:幼小街接不僅要幫助幼兒適應小學的文化學習，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進行綜合考慮。5、【育萃專家解析】√。解析：幼兒正確發(fā)音的能力是隨著發(fā)音器官的成熟和大腦皮層對發(fā)音器官的調(diào)節(jié)機能的發(fā)展而提高的。幼兒發(fā)音的能力提高很快，特別是3～4歲期間。在正確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。而發(fā)音方面的類似問題在正確教育下是可以糾正的。特別是4歲左右，可以說是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關鍵期。兒童幾乎可以學會世界各民族語言的任何發(fā)音。因此必須注意幼兒，特別是3～4歲兒童的正確發(fā)音。推廣普通話也要從小做起。6、【育萃專家解析】×。解析：了解幼兒掌握概念水平的常用方法有分類法、排除法、解釋法、守恒法。7、【育萃專家解析】√。解析：學前兒童比較的特點：逐漸學會找出事物的相應部分；先學會找物體的不同處，再學會找物體的相同處，最后學會找物體的相似處。8、【育萃專家解析】×。解析：培養(yǎng)幼兒獨立自主性的主要難點在于家長。9、【育萃專家解析】×。解析：適宜性教學源于美國的發(fā)展適宜性教學主張，認為幼兒教學包括兩方面的適宜，即年齡適宜與個別差異適宜。10、【育萃專家解析】√。解析：教師職業(yè)道德的基本原則是忠于人民的教育事業(yè)，也是評價教師職業(yè)道德的根本標準。四、簡答題1、【育萃專家解析】（1）尊重幼兒游戲的自主性；（2）按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導游戲；（3）以間接指導為主；（4）使游戲成為幼兒園的基本活動。2、【育萃專家解析】（1）環(huán)境創(chuàng)設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。（2）教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。（3）教師應將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入各項活動，以便對幼兒有針對性地進行教育3、【育萃專家解析】根據(jù)鮑爾比、安斯沃思等人的研究，早期依戀發(fā)展可分為三個階段：（1）無差別的社會反應階段（出生一3個月）；（2）有差別的社會反應階段（3～6個月）；（3）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段《6個月一2歲）。4、【育萃專家解析】（1）情緒問題，如兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發(fā)作、屏氣發(fā)作等。（2）行為問題，如攻擊性行為、說謊、破壞公物等。（3）睡眠問題，如夜驚、夢游癥、夢魔、入睡困難等。（4）飲食問題，如厭食、不良進食習慣、異食癖等。（5）語言問題，如口吃、絨默癥、語言發(fā)育遲緩等。（6）行為習慣問題，知吮吸手指、咬指甲、拔毛發(fā)、習慣性陰部摩擦等。五、論述題1、【育萃專家解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。對學前教育普惠性原則的