三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則范文（二篇）

三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則范文小學(xué)管理干部評(píng)估細(xì)則第一章總則第一條為規(guī)范小學(xué)管理干部的工作行為和提升管理效能，激發(fā)工作積極性，特依據(jù)小學(xué)的實(shí)際情況制定本細(xì)則。第二條本細(xì)則適用于對(duì)小學(xué)各級(jí)管理干部的考核過(guò)程。第三條管理干部的評(píng)估旨在通過(guò)量化標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)估其工作成效和能力，識(shí)別存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。第四條考核遵循公平、公正、公開的原則進(jìn)行。第五條考核結(jié)果將作為管理干部晉升、崗位調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)定等人事決策的重要參考依據(jù)，對(duì)考核未達(dá)標(biāo)的管理干部將采取相應(yīng)措施。第二章評(píng)估指標(biāo)第六條評(píng)估指標(biāo)包括工作績(jī)效指標(biāo)和能力素質(zhì)指標(biāo)。工作績(jī)效指標(biāo)涵蓋：1.工作執(zhí)行情況：對(duì)管理干部所負(fù)責(zé)的具體工作進(jìn)行評(píng)估，包括完成度、質(zhì)量、效果等；2.組織協(xié)調(diào)能力：考察管理干部在組織和協(xié)調(diào)工作中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)、決策能力等；3.資源管理能力：評(píng)估管理干部在資源配置和管理中的表現(xiàn)，涉及人力資源、物質(zhì)資源等；4.師生關(guān)系處理能力：考察管理干部處理師生關(guān)系的能力，如溝通能力、信任建立、關(guān)懷程度等；5.創(chuàng)新發(fā)展能力：評(píng)估管理干部在推動(dòng)創(chuàng)新和變革方面的能力，如提出新的教育理念、引入先進(jìn)教育技術(shù)等。能力素質(zhì)指標(biāo)涵蓋：1.學(xué)習(xí)能力：考察管理干部的學(xué)習(xí)能力，包括吸收新知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)等；2.問(wèn)題解決能力：評(píng)估管理干部分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，如問(wèn)題識(shí)別、策略制定等；3.領(lǐng)導(dǎo)能力：考察管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力，包括決策能力、組織能力、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力等；4.服務(wù)意識(shí)：評(píng)估管理干部對(duì)教育教學(xué)工作的服務(wù)意識(shí)，如理解并滿足師生需求等。第三章評(píng)估方法第七條評(píng)估采用定量與定性相結(jié)合的方式進(jìn)行。定量評(píng)估通過(guò)設(shè)定工作績(jī)效和能力素質(zhì)的量化指標(biāo)，利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查等手段進(jìn)行評(píng)分。定性評(píng)估則依賴于對(duì)管理干部的綜合表現(xiàn)進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)。第八條評(píng)估周期為一年，以學(xué)年為單位進(jìn)行。第九條評(píng)估工作由考核委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，成員包括校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、德育處主任及一名班主任?？己宋瘑T會(huì)負(fù)責(zé)制定評(píng)估計(jì)劃、收集評(píng)價(jià)材料、組織評(píng)審會(huì)議等。第十條考核委員會(huì)將根據(jù)評(píng)估指標(biāo)和評(píng)分進(jìn)行綜合評(píng)定，并向被評(píng)估的管理干部反饋結(jié)果。第四章評(píng)估結(jié)果處理第十一條評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。第十二條對(duì)于評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀和良好的管理干部，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并分享其成功經(jīng)驗(yàn)以供其他管理干部學(xué)習(xí)。第十三條對(duì)于評(píng)估結(jié)果為合格的管理干部，應(yīng)提出改進(jìn)建議，并提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)機(jī)會(huì)以提升其能力。第十四條對(duì)于評(píng)估結(jié)果為不合格的管理干部，將采取相應(yīng)措施，如暫停晉升、調(diào)整工作崗位、限制職務(wù)等。第十五條若對(duì)評(píng)估結(jié)果有異議，管理干部有權(quán)提出申訴，由考核委員會(huì)進(jìn)行復(fù)核。第五章附則第十六條本細(xì)則的解釋權(quán)歸校長(zhǎng)辦公會(huì)所有。第十七條本細(xì)則自發(fā)布之日起生效執(zhí)行。第十八條對(duì)于本細(xì)則未涵蓋的情況，可參照相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行處理。以上為小學(xué)管理干部評(píng)估細(xì)則的基本框架，具體實(shí)施時(shí)需根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則范文（二）第一章總則為加強(qiáng)小學(xué)管理干部的隊(duì)伍建設(shè)，提升干部素質(zhì)，以更好地推動(dòng)小學(xué)教育改革與發(fā)展，特制定本《小學(xué)管理干部考核細(xì)則》。第二章考核內(nèi)容1.崗位技能：涵蓋教學(xué)能力、組織管理能力、教研能力等，通過(guò)教學(xué)觀摩、師德評(píng)價(jià)、學(xué)科競(jìng)賽、師資培訓(xùn)等方式進(jìn)行綜合評(píng)估；2.教學(xué)質(zhì)量：依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、家長(zhǎng)滿意度、學(xué)生評(píng)價(jià)等指標(biāo)進(jìn)行考核；3.學(xué)校管理：包括班級(jí)管理、科研成果、師德表現(xiàn)等方面，通過(guò)學(xué)校督查、學(xué)校評(píng)比等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)；4.個(gè)人發(fā)展：涉及繼續(xù)教育、能力提升、社會(huì)服務(wù)等，通過(guò)審核相應(yīng)的證書、學(xué)歷等資料進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三章考核方式1.年度考核：每年定期實(shí)施一次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施；2.目標(biāo)考核：依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和工作計(jì)劃，進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成情況的考核，重點(diǎn)評(píng)估干部在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方面的貢獻(xiàn)；3.專項(xiàng)考核：根據(jù)實(shí)際需要，進(jìn)行專項(xiàng)考核，如教研組考核、班主任考核等；4.不定期考核：針對(duì)特定問(wèn)題或需要，進(jìn)行不定期的考核。第四章考核程序1.確立考核標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)《小學(xué)管理干部考核細(xì)則》制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)；2.組織考核：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)成立考核組，制定考核方案，并組織考核工作；3.材料準(zhǔn)備：干部需提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、工作總結(jié)、成果匯報(bào)等相關(guān)材料；4.實(shí)施考核：依據(jù)考核方案，進(jìn)行教學(xué)觀摩、實(shí)地考察、個(gè)人面談等考核活動(dòng)；5.考核評(píng)定：考核組根據(jù)考核材料和實(shí)施情況進(jìn)行綜合評(píng)定，并撰寫評(píng)定報(bào)告；6.結(jié)果公示：學(xué)校對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示，接受干部的監(jiān)督與評(píng)議；7.結(jié)果反饋：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)向干部反饋考核結(jié)果，并提供個(gè)人發(fā)展的指導(dǎo)。第五章考核結(jié)果運(yùn)用1.獎(jiǎng)懲激勵(lì)：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小學(xué)管理干部給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的干部進(jìn)行適當(dāng)懲處或幫扶；2.職務(wù)調(diào)整：依據(jù)考核結(jié)果，對(duì)學(xué)校管理職務(wù)進(jìn)行合理調(diào)整，鼓勵(lì)優(yōu)秀干部，對(duì)表現(xiàn)不佳的干部進(jìn)行崗位調(diào)整；3.培養(yǎng)選拔：針對(duì)有潛力的干部，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提供進(jìn)修學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)；4.人員流動(dòng)：根據(jù)考核結(jié)果，合理安排人員流動(dòng)，使干部能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)；5.建議報(bào)告：將考核結(jié)果作為干部選拔晉升和工作安排的重要依據(jù)。第六章考核監(jiān)督1.考核公正：確?？己诉^(guò)程和結(jié)果的公正、公開、透明，接受干部的監(jiān)督和評(píng)議；2.監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)監(jiān)督考核工作的實(shí)施，確保考核程序的規(guī)范；3.干部自律：干部應(yīng)自覺(jué)接受考核，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)考核結(jié)果保持正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。第七章附則1.解釋權(quán)：本《小學(xué)管理干