2022年高考語文終極綜合模擬評估卷（五）（課標全國）（解析版）

年高考語文終極綜合模擬評估卷（五）本卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。文字具有記錄和傳遞信息的重要功能，世界各地的先民在創(chuàng)立文字之初對于文字都有一種崇拜的心理，把文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝。古埃及人稱他們的文字為“圣書字”（或譯“神字”）；古印度人把他們的文字叫“梵文”，即“梵天的文字”，梵天是印度教中最高的神；古希臘也有普羅米修斯神教人類文字的傳說。作為最古老的文字之一，漢字當然也有許多神圣起源的傳說。流傳最廣的就是黃帝史官倉頡造字。戰(zhàn)國的法家經(jīng)典《韓非子》的《五蠹》篇中提到“倉頡之作書也”。西漢初期劉安的《淮南子》中有“倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭”，認為文字是能通鬼神的創(chuàng)造。而許慎作為一位嚴謹?shù)奈淖謱W家，對倉頡造字的傳說描述得比較合乎理性邏輯：“黃帝之史倉頡，見鳥獸遠蹄之跡，知分理之可相別異也，初造書契?！蓖醭湓凇墩摵狻分姓f“倉頡四目”，說他有四只眼睛，就已經(jīng)把這位傳說中的史官抬到神的位置了。近年來上海博物館整理的戰(zhàn)國竹簡中有一篇《容成氏》，其中又說倉頡是上古時的帝王。帝王也好，神靈也好，這些傳說都說明漢字從古至今在中華文化中都有著崇高的地位，這種漢字崇拜心理的體現(xiàn)，就是周有光先生在《漢字改革概論》中指出的：“測字、畫符、敬惜字紙……到處風行。文字是神的創(chuàng)造，一開始就是這個樣兒，永遠將是這個樣兒?！睆倪@種心理出發(fā)，中國古代的統(tǒng)治者多將文字的整理作為統(tǒng)一的象征和“文治”的功績，用來美化自己、夸耀自己，甚至神化自己。而從根本上來說，歷代政府重視文字的整理還是出于加強統(tǒng)治、利于各地交流的需要。中國古代統(tǒng)一和分裂不斷交替，在分裂動蕩的時期，由于各個政權(quán)的割據(jù)統(tǒng)治，地區(qū)之間交流不便，這時就會產(chǎn)生大量的文字俗體和異體。尤其是在漢字尚未定型為楷書的唐代以前，各種書體先后形成、互相影響，更加劇了俗體和異體的泛濫。南北朝末期北齊著名學者顏之推說：“吾昔初看《說文》，蚩薄世字，從正則懼人不識，隨俗則意嫌其非，略是不得下筆也?！边@段話說明當時俗體使用之廣，竟然達到了若寫正字則無人認識的程度。所以顏之推這樣深受《說文解字》影響的學者既鄙薄俗字，不愿使用，又擔心使用正字無法與人交流，可謂手足無措，進退兩難。這種情況在歷史上每個大分裂時期都出現(xiàn)過，因此當分裂結(jié)束，一個統(tǒng)一國家建立起來的時候，政府必然要進行文字整理的工作。文字整理的重要性是由文字的性質(zhì)決定的。李榮先生說：“語言是交際工具，文字記錄語言，也是一種交際工具。交際工具有收發(fā)雙方。發(fā)的一方要求簡單，收的一方要求明白?！边@就要求文字要有準確性，能夠準確記錄并傳達信息。文字是大眾使用的信息媒介，不能輕易改變，這就要求文字具有穩(wěn)定性。一個相對準確、穩(wěn)定的文字系統(tǒng)既有利于文字充分發(fā)揮自身的功能，也有利于文化的傳承與發(fā)展。——（摘編自范子靖《歷代政府為什么大多重視文字的整理》）1．下列關(guān)于原文的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝，在這方面，中國和世界其它地區(qū)人們的認識是一致的。B．許慎對漢字起源的描述相較于《淮南子》“能通鬼神的創(chuàng)造”之說，更趨理性和嚴謹。C．中國歷代統(tǒng)治者出于文字崇拜心理，整理漢字主要是為了美化、夸耀甚至神化自己。D．顏之推維護正字的地位，即使使用正字影響與人交流也不使用流行甚廣的俗體和異體。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章以文字的功能為立論基點。從心理需求、政治需求和文字性質(zhì)三方面展開論證，分析歷代政府重視文字整理的原因。B．文章在論證中國古人與世界各地先民一樣也有對文字崇拜的心理時，引用了一些古代典籍中關(guān)于倉頡造字的傳說。C．文章通過交代文字俗體和異體產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的交流不便的狀態(tài)，論證了政府進行文字整理工作的必要性。D．文章末段引用李榮先生的話說明語言具有準確性，以此來論述當今社會進行文字整理工作對于文化發(fā)展與傳承的重要性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．因為古代先民認識到文字具有記錄和傳遞信息的功能，所以對文字產(chǎn)生了崇拜心理。B．“文字是神的創(chuàng)造”，并且“永遠是這個樣兒”，這是周有光對古代漢字崇拜狀況的描述。C．梁朝太子蕭統(tǒng)《文選》中有些字被質(zhì)疑書寫不規(guī)范，說明當時俗體和異體影響范圍之廣。D．文字是大眾用來記錄并傳達信息的媒介，應(yīng)該具有準確性和穩(wěn)定性，不應(yīng)輕易改變?！敬鸢浮?．B2．D3．A【解析】1．本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“人們”錯誤，由“世界各地的先民在創(chuàng)立文字之初對于文字都有一種崇拜的心理，把文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝”可知，非“人們”，而是“先民”；“文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝，在這方面，中國……”錯誤，由“作為最古老的文字之一，漢字當然也有許多神圣起源的傳說。流傳最廣的就是黃帝史官倉頡造字”可知，中國古代對文字起源的認識不僅僅是與神靈有關(guān)，只是說這是流傳最廣的。C.“主要”錯誤，這一說法沒有依據(jù)，原文認為“從根本上來說”“還是出于加強統(tǒng)治、利于各地交流的需要”。D.“不使用”錯誤，原文只是說顏之推“不愿使用”，沒有說“不使用”。故選B。2．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D.“以此來論述當今社會進行文字整理工作對于文化發(fā)展與傳承的重要性”錯誤，文中引用李榮先生的話是為了論述文字整理的重要性是由文字的性質(zhì)決定的。故選D。3．本題考查學生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。A.“……所以對文字產(chǎn)生了崇拜心理”錯誤，文字的功能是后人的總結(jié)，崇拜心理主要源于“文字的創(chuàng)造歸功于神靈或上帝”的認知。故選A。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。每當有空難發(fā)生，事故調(diào)查組最重要的任務(wù)之一就是找到飛機上的“黑匣子”。這個長度半米左右的小盒子里保存著飛機失事前最后的信息，是判斷事故原因最直接的證據(jù)。黑匣子包括兩套儀器：一套是飛行數(shù)據(jù)記錄器（FDR），能實時記錄飛機的飛行參數(shù)，飛機的速度、高度、航向、推力、加速度等重要數(shù)據(jù)都包含在內(nèi)，記錄時間范圍是最近的25小時。另一套是駕駛艙通話記錄器（CVR），飛行開始后，儀器上的四條音軌就開始分別記錄飛行員與航空管制員的通話，正、副駕駛員之間的對話，機組員對乘客的廣播，以及駕駛艙內(nèi)各種聲音（引擎聲、警報聲）。記錄的時間約2小時，錄滿后會自動倒帶從頭錄起。在分秒必爭的事故問責中，尋找黑匣子的過程顯得過于漫長。而且黑匣子并非無堅不摧，可能被爆炸摧毀，被海水泡壞，甚至可能像馬航MH370的黑匣子那樣不知所終。那么，為什么不把黑匣子數(shù)據(jù)實時同步到云端，方便調(diào)查人員快速提取呢？黑匣子數(shù)據(jù)能不能實時云同步？比起發(fā)明黑匣子的年代，如今的通信技術(shù)已經(jīng)大大發(fā)展，飛機上都能連上Wi-Fi了。我們還能從網(wǎng)上看到東航客機最后一段時間的速度和高度數(shù)據(jù)，這些信息已經(jīng)實現(xiàn)了實時共享。但是，要讓黑匣子實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)云同步，沒那么簡單。黑匣子最主要的任務(wù)是保存數(shù)據(jù)，其他方面的性能很差，無法搭載實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步所需的操作環(huán)境。在過去幾十年中，存儲技術(shù)有了極大的提升。早先的黑匣子配備的是磁盤，如今大部分飛機都用上了固態(tài)飛行數(shù)據(jù)記錄器（SSFDR）。為了抵抗強大的物理沖擊，黑匣子不能使用一般的硬盤、SD卡這些大容量存儲設(shè)備。實際上，黑匣子的數(shù)據(jù)存儲能力還不到一般筆記本電腦的百分之一，它通常只有1～4G的存儲空間來保管所有的系統(tǒng)文件，無法執(zhí)行運算等任務(wù)。其次，在硬件方面，黑匣子的重量、尺寸、能耗都有嚴格的限制。黑匣子的設(shè)計要求它能夠用有限的電量運作足夠長的時間。黑匣子配備獨立的電源，以確保在飛機發(fā)生異常的時候記錄儀器能夠繼續(xù)工作；一旦黑匣子落水，這個電源還要維持水下定位信標工作至少30天。這樣一來，黑匣子內(nèi)部儀器的能耗就要盡可能降低，加裝一個數(shù)據(jù)發(fā)射模塊實在太費電了。最后，同步保存這么關(guān)鍵的數(shù)據(jù)需要一個非常穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但目前飛機上的網(wǎng)絡(luò)還做不到。這可能是最重要的一個原因。如果你用過飛機上的Wi-Fi，你會發(fā)現(xiàn)它網(wǎng)速慢，連接也不穩(wěn)定。飛機上的Wi-Fi主要依靠兩種技術(shù)接入互聯(lián)網(wǎng)，分別是地面的基站網(wǎng)絡(luò)和天上的衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。衛(wèi)星的位置、地形、天氣狀況等因素都會影響網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定。然而黑匣子需要確保數(shù)據(jù)記錄連續(xù)、完整，無論飛機上的Wi-Fi，還是無線電、雷達、衛(wèi)星電話等系統(tǒng)，都無法做到這點。此外，還有專家在接受媒體采訪時提到，實時同步每一臺飛機的海量數(shù)據(jù)并無必要。當前的民航系統(tǒng)已經(jīng)能夠?qū)崟r監(jiān)控飛機的速度、高度等數(shù)據(jù)，飛機也能通過衛(wèi)星電話與地面溝通重要信息；但如果把所有飛機的詳細飛行數(shù)據(jù)、駕駛艙對話這樣的信息都實時同步，數(shù)據(jù)量就太大了，對管理也沒有幫助。（摘編自瑪雅藍《黑匣子這么重要，為什么數(shù)據(jù)不能云同步？》有刪改）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．飛機失事后，找“黑匣子”是最重要的任務(wù)之一，它能為調(diào)查組判斷事故原因提供最直接的證據(jù)。B．黑匣子約半米，有駕駛艙通話記錄器和飛行數(shù)據(jù)記錄器兩套儀器，其最主要的任務(wù)就是儲存數(shù)據(jù)。C．駕駛艙通話記錄器的音軌能記錄艙內(nèi)的聲音，記錄時間約2小時，時滿后由機組人員倒帶從頭錄。D．隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，一些信息實現(xiàn)了實時共享，你能在飛機上連Wi-Fi，但連接性差，網(wǎng)速慢。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析概括，正確的一項是（）（3分）A．飛行數(shù)據(jù)記錄器記錄內(nèi)容包含飛機的速度、推力等數(shù)據(jù)，記錄時間范圍為25小時。B．黑匣子配備由以前的磁盤到現(xiàn)在的固態(tài)飛行數(shù)據(jù)記錄器，得益于存儲技術(shù)的提升。C．黑匣子具有超強的抵抗性能，哪怕飛機在失事后損毀解體，黑匣子仍舊完好無損。D．水下定位信標工作需獨立的電源維持，無限的電量是黑匣子電源配備的一大優(yōu)勢。6．目前，黑匣子的所有數(shù)據(jù)為什么不能實時同步到云端？請結(jié)合文本內(nèi)容分析。（6分）【答案】4．C5．B6．①黑匣子很多方面的性能極差，無法搭載實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步所需的操作環(huán)境。②硬件上有嚴格的控制，加裝一個數(shù)據(jù)模塊太費電，而黑匣子配備的獨立電源的電量有限。③飛機上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，無法同步保存關(guān)鍵的數(shù)據(jù)。④實時同步每一臺飛機的海量數(shù)據(jù)不必要，對管理也沒有幫助?！窘馕觥?．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“時滿后由機組人員倒帶從頭錄”錯，根據(jù)原文第二段“錄滿后會自動倒帶從頭錄起”，可知是駕駛艙通話記錄器的音軌自動倒帶從頭錄起，并不是機組人員動手操作。故選C。5．本題考查學生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。A.“記錄時間范圍為25小時”錯，原文是“記錄時間范圍是最近的25小時”。C.“哪怕飛機在失事后損毀解體，黑匣子仍舊完好無損”于文無據(jù)。原文第三段中，“而且黑匣子并非無堅不摧，可能被爆炸摧毀，被海水泡壞，甚至可能像馬航MH370的黑匣子那樣不知所終”，由此可知，在這種情況下，黑匣子并非“仍舊完好無損”。D.“無限的電量是黑匣子電源配備的一大優(yōu)勢”錯，原文第八段“黑匣子的設(shè)計要求它能夠用有限的電量運作足夠長的時間”，可知黑匣子的獨立電源的電量并不是無限的。故選B。6．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“黑匣子最主要的任務(wù)是保存數(shù)據(jù)，其他方面的性能很差，無法搭載實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步所需的操作環(huán)境”可知第一點答案。根據(jù)“在硬件方面，黑匣子的重量、尺寸、能耗都有嚴格的限制”“黑匣子的設(shè)計要求它能夠用有限的電量運作足夠長的時間”“加裝一個數(shù)據(jù)發(fā)射模塊實在太費電了”可知第二點答案。根據(jù)“同步保存這么關(guān)鍵的數(shù)據(jù)需要一個非常穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但目前飛機上的網(wǎng)絡(luò)還做不到”可知第三點答案。根據(jù)“實時同步每一臺飛機的海量數(shù)據(jù)并無必要”“但如果把所有飛機的詳細飛行數(shù)據(jù)、駕駛艙對話這樣的信息都實時同步，數(shù)據(jù)量就太大了，對管理也沒有幫助”可知第四點答案。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。剪網(wǎng)豐子愷大娘舅白相①了大世界回來。把兩包良鄉(xiāng)栗子在桌子上一放，躺在藤椅子里，臉上現(xiàn)出歡樂的疲倦，搖搖頭說：“上海地方白相真開心！京戲、新戲、影戲、大鼓、說書、變戲法，甚么都有；吃茶、吃酒、吃菜、吃點心，由你自選；還有電梯飛船、飛輪、跑冰……老虎、獅子、孔雀、大蛇等……真是無奇不有！唉，白相真開心，但是一想起銅錢就不開心。上海地方用銅錢真容易！倘若白相不要銅錢，哈哈哈哈……”我也陪他“哈哈哈哈……”大娘舅的話真有道理！“白相真開心，但是一想起銅錢就不開心”，這種情形我也常常經(jīng)驗。我每逢坐船，乘車，買物，不想起錢的時候總覺得人生很有意義，對于制造者的工人與提供者的商人很可感謝。但是一想起錢這一種交換條件，就減殺了一大半的趣味。教書也是如此：同一班青年或兒童一起研究，為一班青年或兒童講一點學問，何等有意義，何等歡喜！但是聽到命令式的上課鈴與下課鈴，做到軍隊式的“點名”，想到商買式的“薪水”，精神就不快起來，對于“上課”一事就厭惡起來。這與大娘舅的白相大世界情形完全相同。所以我佩服大娘舅的話有道理，陪他一個“哈哈哈哈……”。原來“價錢”這種東西，容易使人受到限制又減小了事物對于人的意義。譬如像大娘舅所說：“共和廳里的一壺茶要兩角錢，看一看獅子要二十個鋼板?！币?guī)定了事物的代價，這事物的意義就被限制，似乎吃共和廳里的一壺茶等于吃兩只角子，看獅子不外乎是看二十個銅板了。然而實際共和廳里的茶對于飲者的我，與獅子對于看者的我，趣味決不止這樣簡單。所以倘用估價錢的眼光來看事物，所見的世間就只有錢這一種東西，而更無別的意義，于是一切事物的意義就被減小了?！皟r錢”，就是使事物與錢發(fā)生關(guān)系?？芍篱g其他一切的“關(guān)系”，都是足以妨礙事物本身存在的真意義的。故我們倘要認識事物本身存在的真意義，就非撤去其對于世間的一切關(guān)系不可。大娘舅一定能夠常常不想起銅線而白相大世界，所以能這樣開心而贊美。然而他只是撤去了“價錢”這一種關(guān)系而已。倘能常常不想起世間一切的關(guān)系而在這世界里做人，其一生一定會有更多歡慰。對于世間的麥浪，不要想起是面包的原料，對于盤中的橘子，不要想起是解渴的水果；對于路上的乞丐，不要想起是討錢的窮人；對于目前的風景，不要想起是某鎮(zhèn)某村的郊野。倘能有這種看法，其人在世間就像大娘舅白相大世界一樣，能常常開心而贊美了。我仿佛看見這世間有一個極大而極復(fù)雜的網(wǎng)。大大小小的一切事物，都被牢結(jié)在這網(wǎng)中，所以我想把握某一種事物的時候，總要牽動無數(shù)的線，帶出無數(shù)的別的事物來，使得本物不能孤獨地明晰地顯現(xiàn)在我的眼前，因之永遠不能看見世界的真相。大娘舅在大世界里，只將其與“錢”相結(jié)的一根線剪斷，已能得到滿足而歸來。所以我想找一把快剪刀，把這個網(wǎng)盡行剪破，然后來認識這世界的真相。丁卯（1927）年十月（選自作者《緣緣堂隨筆》，有刪改）【注】①白相，蘇州方言，游戲、戲耍的意思。7．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．這是一篇短小精悍的隨筆性散文，文風平實親切，語言干凈自然，含義雋永，引人深思。B．文章開篇通過對大娘舅動作語言的描寫，展現(xiàn)了上個世紀初上海城市生活的眾生相。C．傳授知識并與學生共同學習，使作者在從事教育工作的過程中感受到莫大的快樂。D．作者認為不能夠看到事物單純而明晰的本質(zhì)，使我們的生活失去了很多應(yīng)有的樂趣。8．請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括，在我們的生活中都有哪些“關(guān)系”妨礙了人們認識到事物本身存在的真正意義？（6分）9．有人說豐子愷先生的詩句最能體現(xiàn)他散文的特點：“最喜小中能見大，還求弦外有余音?！闭埥Y(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】7．B8．①金錢與休閑、趣味之間的關(guān)系；②職業(yè)與體制管理、薪水之間的關(guān)系；③審美對象與實用功能之間的關(guān)系；④食物與生理需求之間的關(guān)系；⑤悲憫之心與階層優(yōu)越感之間的關(guān)系。9．作者散文的特點是選材構(gòu)思小中見大，立意深遠；善于聯(lián)想，引發(fā)讀者的思考。①小中見大，立意深遠：作者從大娘舅的生活感慨這件小事出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了“世間其他一切的‘關(guān)系’，都足以妨礙事物本身存在的真意義”這一普遍存在的生活現(xiàn)象，乃至于闡發(fā)了“想找一把快剪刀，把這個網(wǎng)盡行剪破，然后來認識這世界的真相”這一深刻的人生真理，深入淺出，貼近讀者。②善于聯(lián)想、引發(fā)思考：作者寫了一個因為與錢發(fā)生關(guān)聯(lián)而導致快樂受到影響的生活見聞，進而聯(lián)想到了世間萬事普遍的規(guī)律，巧妙地用“網(wǎng)”“線”等比喻表明了世間事物之間具有著各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系，用“剪刀”的比喻表達破除成見，發(fā)現(xiàn)人生真相追尋真實快樂的希望，引發(fā)了讀者對生活的深入思考?！窘馕觥?．本題考查學生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“眾生相”錯誤，開篇描寫反映的是上海部分城市生活和娛樂的內(nèi)容。故選B。8．本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“我每逢坐船，乘車，買物，不想起錢的時候總覺得人生很有意義，對于制造者的工人與提供者的商人很可感謝。但是一想起錢這一種交換條件，就減殺了一大半的趣味”可知，金錢與休閑、趣味之間的關(guān)系妨礙了人們認識到事物本身存在的真正意義。由原文“教書也是如此：同一班青年或兒童一起研究，為一班青年或兒童講一點學問，何等有意義，何等歡喜！但是聽到命令式的上課鈴與下課鈴，做到軍隊式的‘點名’，想到商買式的‘薪水’，精神就不快起來，對于‘上課’一事就厭惡起來”可知，職業(yè)與體制管理、薪水之間的關(guān)系妨礙了人們認識到事物本身存在的真正意義。由原文“對于目前的風景，不要想起是某鎮(zhèn)某村的郊野”可知，審美對象與實用功能之間的關(guān)系妨礙了人們認識到事物本身存在的真正意義。由原文“對于世間的麥浪，不要想起是面包的原料，對于盤中的橘子，不要想起是解渴的水果”可知，食物與生理需求之間的關(guān)系妨礙了人們認識到事物本身存在的真正意義。由原文“對于路上的乞丐，不要想起是討錢的窮人”可知，悲憫之心與階層優(yōu)越感之間的關(guān)系妨礙了人們認識到事物本身存在的真正意義。9．本題考查學生對散文特點的把握能力。本文的開篇寫到大娘舅白相了大世界回來，臉上現(xiàn)出歡樂的疲倦，然后感慨上海地方白相真開心，但是一想起銅錢就不開心。然后“我”覺得大娘舅的話真有道理，并且這種情形自己也常常經(jīng)驗，于是說到生活中許多的這種現(xiàn)象，并且發(fā)現(xiàn)了“世間其他一切的‘關(guān)系’，都足以妨礙事物本身存在的真意義”這一普遍存在的生活現(xiàn)象，作者仿佛看見這世間有一個極大而極復(fù)雜的網(wǎng)，大大小小的一切事物，都被牢結(jié)在這網(wǎng)中，所以想把握某一種事物的時候，總要牽動無數(shù)的線，帶出無數(shù)的別的事物來，使得本物不能孤獨地明晰地顯現(xiàn)在眼前，因之永遠不能看見世界的真相，所以最后作者得出“想找一把快剪刀，把這個網(wǎng)盡行剪破，然后來認識這世界的真相”這一深刻的人生真理，深入淺出，貼近讀者。作者善于聯(lián)想，引發(fā)思考。作者從大娘舅白相了大世界回來，臉上現(xiàn)出歡樂的疲倦，然后感慨上海地方白相真開心，但是一想起銅錢就不開心。作者從大娘舅的生活感慨這件小事出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了“世間其他一切的‘關(guān)系’，都足以妨礙事物本身存在的真意義”這一普遍存在的生活現(xiàn)象。原文寫到“我仿佛看見這世間有一個極大而極復(fù)雜的網(wǎng)。大大小小的一切事物，都被牢結(jié)在這網(wǎng)中，所以我想把握某一種事物的時候，總要牽動無數(shù)的線，帶出無數(shù)的別的事物來，使得本物不能孤獨地明晰地顯現(xiàn)在我的眼前，因之永遠不能看見世界的真相”，作者巧妙地用“網(wǎng)”“線”等比喻表明了世間事物之間具有著各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系。原文又寫到“所以我想找一把快剪刀，把這個網(wǎng)盡行剪破，然后來認識這世界的真相”，用“剪刀”的比喻表達破除成見，發(fā)現(xiàn)人生真相追尋真實快樂的希望，引發(fā)了讀者對生活的深入思考。所以作者散文的特點是選材構(gòu)思小中見大，立意深遠；善于聯(lián)想，引發(fā)讀者的思考。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。初，上聞魏主欲飲馬于江，懼，敕廣陵太守行南兗州事蕭穎冑移居民入城，民驚恐，欲席卷南渡。穎胄以魏寇尚遠，不即施行，魏兵竟不至。上遣尚書左仆射沈文季助豐城公遙昌守壽陽。文季入城，止游兵不聽出，洞開城門，嚴加守備。魏之入寇也，盧昶等猶在建康，齊人恨之，飼以蒸豆。昶怖懼，食之，淚汗交橫。謁者張思寧辭氣不屈，死于館下。及還，魏主讓昶曰：“人誰不死，何至自同牛馬！屈身辱國，縱不遠慚蘇武，獨不近愧思寧乎！”乃黜為民。魏主之在鐘離，仇池鎮(zhèn)都大將、梁州刺史拓跋英請以州兵會劉藻擊漢中，魏主許之。梁州刺史蕭懿遣部將尹紹祖、梁季群等將兵二萬，據(jù)險，立五柵以拒之。英曰：“彼帥賤，莫相統(tǒng)壹。我選精卒并攻一營，彼必不相救；若克一營，四營皆走矣?！蹦艘惫ヒ粻I，拔之，四營俱潰，生擒梁季群，斬三千余級，俘七百余人，乘勝長驅(qū)，進逼南鄭。懿別軍繼至，將士皆已疲，不意其至，大懼，欲走。英故緩轡徐行神色自若登高望敵東西指麾狀若處分然后整列而前懿軍疑有伏兵遷延引退英追擊遂圍南鄭禁將士毋得侵暴，遠近悅附，爭供租運。懿嬰城自守，圍城數(shù)十日，城中恂懼。錄事參軍新野庾域封題空倉數(shù)十，指示將士曰：“此中粟皆滿，足支二年，但努力固守！”眾心乃安。會魏主召英還，英使老弱先行，自將精兵為后拒，遣使與懿告別。懿以為詐，二日乃遣將追之。英與士卒下馬交戰(zhàn)，懿兵不敢逼。英入斜谷，會天大雨，士卒截竹貯米，執(zhí)炬火于馬上炊之。先是，懿遣人誘說仇池諸氐，使起兵斷英運道及歸路。英勒兵奮擊，矢中英頰，卒全軍還仇池，討叛氐，平之。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·卷二十一》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．英故緩轡徐行/神色自若登高/望敵/東西指麾/狀若處分/然后整列而前/懿軍疑有伏兵/遷延引退英/追擊/遂圍南鄭/B．英故緩轡徐行/神色自若/登高望敵/東西指麾/狀若處分然/后整列而前/懿軍疑有伏兵/遷延引退英/追擊/遂圍南鄭/C．英故緩轡徐行/神色自若登高/望敵/東西指麾/狀若處分然/后整列而前/懿軍疑有伏兵/遷延引退/英追擊/遂圍南鄭/D．英故緩轡徐行/神色自若/登高望敵/東西指麾/狀若處分/然后整列而前/懿軍疑有伏兵/遷延引退/英追擊/遂圍南鄭/11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．飲馬，給馬喝水。這里指在長江邊給戰(zhàn)馬喝水，意即渡江南下進行征伐之事。B．建康，南京古稱，六朝時經(jīng)濟、文化、政治、軍事中心，譽為“六朝古都”。C．黜，罷免官職。我國古代的罷、免、奪、除、謫、左遷、開缺之意均與此同。D．氐，即氐族，我國歷史上的農(nóng)耕少數(shù)民族，其最先活動范圍在四川西北地區(qū)。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．魏帝要來攻打，廣陵太守蕭穎胄雖然認為魏軍離得很遠，但還是主動把居民都移入城內(nèi)，結(jié)果魏軍卻沒有攻打廣陵。B．齊地人對于魏軍入侵十分仇視，就將喂牛馬的豆子蒸熟讓在齊地的魏國使節(jié)盧昶吃，盧昶吃后又因為恐懼淚汗交流。C．拓跋英富有預(yù)見性，他認為南齊主帥出身低賤，不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，攻其一處，其他必定潰逃，后來事實果真如此。D．南鄭城被圍數(shù)十日，人心很恐慌，庾域把幾十個空糧倉貼上封條，跟將士們說這些糧食夠用兩年，堅定其固守信心。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）屈身辱國，縱不遠慚蘇武，獨不近愧思寧乎?。?）會天大雨，士卒截竹貯米，執(zhí)炬火于馬上炊之?！敬鸢浮?0．D11．C12．A13．（1）你屈身辱國，即使不遠愧于當年曾出使匈奴十九年而不屈節(jié)的蘇武，難道同眼前的張思寧比較一下還不感到自羞嗎？（2）恰遇天降大雨，將士們斬截竹子，把米裝在竹筒之中，騎在馬上手拿著火把燒烤竹筒，做成米飯?！窘馕觥?0．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：拓跋英故意騎馬緩行，神色不慌，鎮(zhèn)定自若，登上高處了望敵情，東指指，西劃劃，做出一副指揮部署的樣子，然后整理好部隊，列隊前行。蕭懿的軍隊見此情形，懷疑拓跋英設(shè)有伏兵，猶豫不進，并且掉頭回撤，拓跋英見敵方中計，馬上下令追擊，破敵獲勝，于是圍困了南鄭。句中“登高”與“望敵”是連動結(jié)構(gòu)，動作相連，中間不宜斷開，且“神色自若”“東西指麾”亦為四字句，保持句式一致，排除AC。“英”是“追擊”的主語，共同構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，中間不可斷開，排除B。故選D。11．本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。C.“我國古代的罷、免、奪、除、謫、左遷、開缺之意均與此同”說法錯誤?！俺笔侨蚊俾殻弧爸啞薄白筮w”是降低官職；“開缺”是官吏因故不能留任，免除其職務(wù)，準備另外選人充任。故選C。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“但還是主動把居民都移入城內(nèi)”說法錯誤。根據(jù)文中“不即施行”可知，蕭穎胄并沒有執(zhí)行皇帝要把居民移入城中的命令。故選A。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“縱”，即使；“遠”，從遠處說；“近”，從近處說；“慚”“愧”，對……感到慚愧。（2）“會”，恰逢，正趕上；“炬火”，火把；“炊”，燒，烤。參考譯文：原先，明帝聽說北魏孝文帝要一直攻打到長江邊上，飲馬于長江，非常害怕，特命令主管南兗州事務(wù)的廣陵太守蕭穎胄把居民都移入城內(nèi)，居民們因此驚恐萬分，紛紛打算收拾家產(chǎn)渡江南逃。蕭穎胄認為北魏軍隊離得還很遠，就沒有立即執(zhí)行齊明帝的旨令，后來北魏軍隊沒有到達那里。明帝派遣尚書左仆射沈文季去幫助豐城公蕭遙昌防守壽陽城。沈文季到達壽陽城之后，禁止游兵隨便出城，洞開城門，嚴加守備。北魏入侵南齊時，盧昶等人還在南齊的建康，南齊人非常仇恨他們，因此就像喂牛馬一樣地把豆子蒸熟讓他們吃。盧昶十分恐懼，就吃了，吃的是汗淚交流。但是，謁者張思寧卻義正辭嚴地加以拒絕，寧死而不受屈辱，最后死在所住的客館之中。回到北魏之后，孝文帝責備盧昶說：“人誰沒有一死？為何如此貪生怕死到了把自己等同于牛馬的地步？你屈身辱國，即使不遠愧于當年曾出使匈奴十九年而不屈節(jié)的蘇武，難道同眼前的張思寧比較一下還不感到自羞嗎？”于是，革除了盧昶的官職，貶為平民。北魏孝文帝在鐘離之時，仇池鎮(zhèn)都大將、梁州刺史拓跋英請求率領(lǐng)州兵會同劉藻一起去襲擊漢中，孝文帝準許了他的請求。南齊梁州刺史蕭懿派遣部下將領(lǐng)尹紹祖、梁季群等率領(lǐng)兩萬兵馬，占據(jù)險要之處，構(gòu)筑了五座營柵，來抵抗北魏軍隊的進犯。拓跋英對部下說：“他們的主帥出身低賤，不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，我如果挑選精兵集中力量攻打他們的一個營壘，其他的一定不會來援救。如果攻克一個營壘，其余四個就都會不戰(zhàn)而逃?！庇谑牵暑I(lǐng)強悍之兵對一個營壘發(fā)起了急攻，一舉而攻克，其他四營見狀，紛紛潰逃，結(jié)果北魏軍隊生擒了梁季群，斬敵三千余名，俘虜七百余人，乘勝追擊，長驅(qū)直入，逼近南鄭。拓跋英率部返回之時，蕭懿手下的其他軍隊相繼趕到，由于拓跋英部下的將士已經(jīng)十分疲憊，根本沒有料到蕭懿的人馬會追逼上來，所以非常懼怕，就準備逃跑。但是，拓跋英故意騎馬緩行，神色不慌，鎮(zhèn)定自若，登上高處了望敵情，東指指，西劃劃，做出一副指揮部署的樣子，然后整理好部隊，列隊前行。蕭懿的軍隊見此情形，懷疑拓跋英設(shè)有伏兵，猶豫不進，并且掉頭回撤，拓跋英見敵方中計，馬上下令追擊，破敵獲勝，于是圍困了南鄭。拓跋英禁令部下將士不得侵犯、掠奪當?shù)匕傩?，所以周圍的老百姓紛紛投附，爭著納供糧草。蕭懿據(jù)城固守。南鄭城被圍困數(shù)十日，城中一片慌恐。錄事參軍新野人庾域把已經(jīng)空了的數(shù)十個糧倉貼上封條，并且指給將士們看，對他們說：“這些倉中都裝滿了糧食，足夠支用兩年，只管努力固守。”這樣，軍心才得到安定。這時，北魏孝文帝卻命令拓跋英撤兵返回，拓跋英安排軍中老弱病傷先頭而行，自己率領(lǐng)精壯兵力殿后，以便抵擋南齊追兵，并且派使者去向蕭懿告別。蕭懿以為拓跋英在使詭詐之計，所以拓跋英撤走一天了，他還不敢打開城門。到了第二天，蕭懿才派遣部將去追擊，拓跋英與將士們一起下馬交戰(zhàn)，嚇得蕭懿的追兵不敢逼近，就這樣尾隨了拓跋英四天四夜，才不得不返撤。拓跋英率領(lǐng)部隊進入斜谷，恰遇天降大雨，將士們斬截竹子，把米裝在竹筒之中，騎在馬上手拿著火把燒烤竹筒，做成米飯。這以前，蕭懿派人去誘說仇池的各支氐族部落，讓他們起兵截斷拓跋英運送糧草的道路和后撤時所經(jīng)之道。由于歸路被氐人所堵，拓跋英統(tǒng)率部下奮力反擊，邊戰(zhàn)邊進，氐人發(fā)箭射中了拓跋英的面頰，但是他帶傷指揮，終于率領(lǐng)全軍回到仇池，并且討伐平定了反叛的氐族部落。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。寄殷堯藩先輩①許渾十載功名翰墨林，為從知己信浮沈。青山有雪諳松性，碧落無云稱鶴心。帶月獨歸蕭寺②遠，玩花頻醉庾樓③深。思君一見如瓊樹，空把新詩盡日吟?！咀ⅰ竣僭S渾：字用晦，晚唐詩人，晚年因痛恨朝廷污濁，寓居潤州。殷堯藩：早年貧困，后中舉當官，但不久就辭官做了隱士。②蕭寺：僧寺、寺院。梁武帝蕭行造寺院，命蕭子云書“蕭”字，后以佛寺稱為蕭寺。③庾樓：指晉人庾亮建造的高樓。白居易曾有詩云“三百年來庾樓上，曾經(jīng)多少望鄉(xiāng)人”。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)體現(xiàn)殷堯藩有功名和學問卻宦海浮沉，借此暗示了晚唐朝政的黑暗。B．頸聯(lián)以好友歸去的孤影對照自己醉酒玩花的憨態(tài)，表達對友人的思念。C．尾聯(lián)把好友比作瑤池仙樹，既是對他學問品德再次肯定，又呼應(yīng)了首聯(lián)。D．全詩既體現(xiàn)了詩人對功名的肯定，也表達了希望隨友人歸隱田園的愿望。15．詩歌頷聯(lián)一直為人所稱道，請分析這一聯(lián)是如何表情達意的？（6分）【答案】14．D15．①通過比喻的手法，作者以青山、碧空自喻，把好友比作孤傲的松樹，并且將友人高潔的心靈稱為鶴心；②借用豐富的意象，通過青山、松鶴體現(xiàn)友人高潔志趣和自己對他的仰慕；③巧用“諳”和“稱”兩個動詞表達了自己對友人的松性與鶴心的了解?！窘馕觥?4．本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。D.“也表達了希望隨友人歸隱田園的愿望”錯誤，全詩主要表達的是對友人高潔情懷的贊美，對友人的思念，對友人有才德卻不得重用的不平，沒有體現(xiàn)希望隨友人歸隱的想法。故選D。15．本題考查學生賞析詩歌表現(xiàn)手法的能力。頷聯(lián)“青山有雪諳松性，碧落無云稱鶴心”意思是“巍巍的青山、皚皚白雪都深深的了解您像松樹一樣孤傲的品行，蒼天雖然沒有白云也知曉您像白鶴一樣高潔的內(nèi)心?！鳖h聯(lián)運用比喻的修辭手法，詩人把自己比作“青山”“碧空”，把友人比作“松”，把友人高潔的心靈比作“鶴心”；“諳”和“稱”兩個動詞的使用，表達了詩人對朋友的了解；“松”“鶴心”體現(xiàn)了好友的高潔志趣，并借“青山”“碧空”表達了詩人對好友的仰慕與贊賞。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中，屈原批評世俗之人投機取巧，毫無原則的句子是“______________，______________”。（2）《論語·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。”可見有些音樂的感染力之強，白居易《琵琶行》中“______________，______________”兩句是另一力證。（3）天寒更覺衣被薄，故而杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中有“______________”，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中有“______________”的相似體會?！敬鸢浮抗虝r俗之工巧兮偭規(guī)矩而改錯東船西舫悄無言唯見江心秋月白布衾多年冷似鐵狐裘不暖錦衾薄【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。此類試題解答時，默寫要注意字形，如“偭”“錯”“悄”“唯”“衾”“裘”“衾”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題?，F(xiàn)藏于河北博物院的長信宮燈，于1968年出土于河北省保定市滿城縣陵山的西漢中山靖王劉勝之妻竇綰墓中。與長信宮燈一同華麗面世的，還有的珍貴文物。而長信宮燈自出土以來，一直被認為是中國工藝美術(shù)品中的巔峰之作和民族工藝的重要代表，其的制作工藝和巧妙獨特的藝術(shù)構(gòu)思令人嘆為觀止。長信宮燈重15.85千克，總高48厘米，主體部分宮女高44.5厘米。宮燈采取的是分鑄組裝的方式，整件燈由宮女的頭部、身軀、右臂和燈座、燈盤、燈罩六部分組成，六個部分均可以拆卸，這樣清掃燈內(nèi)積攢的煙灰就變得十分便捷。其整體設(shè)計；宮女左手托著的燈盤中心，有一個燭釬，燈盤上附有短柄可以來回轉(zhuǎn)動；宮女右臂垂下的袖管，自然地形成燈罩；燈體外圍有弧形的兩圈擋板，方便調(diào)節(jié)燈的亮度和照射方向，可隨即開合。漢代多以動物油脂作為燈具燃料，沒有完全燃燒的煙灰和燃燒后留下的灰燼彌漫整個空間，而長信宮燈的設(shè)計則蘊含了環(huán)保的理念。燈燭點燃后，煙會順著宮女的袖管進入中空的體內(nèi)，燈身的下部底層設(shè)有水盤，煙塵通過時可吸納排煙，從而減輕對室內(nèi)環(huán)境的污染。千年輪轉(zhuǎn)，長信宮燈變身為北京2022年冬奧會火炬接力火種燈，中國古人的智慧與奧林匹克精神，共同以“長信”之義，傳遞著兩千年來人們對光明和希望的向往。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．層見疊出精美絕倫獨具只眼完美吻合B．數(shù)以萬計美輪美奐獨具匠心完美吻合C．數(shù)以萬計精美絕倫獨具匠心完美契合D．層見疊出美輪美奐獨具只眼完美契合18．下列各句中的冒號，和文中的冒號作用相同的一項是（）（3分）A．歷史上貴陽城包括內(nèi)城和外城兩大部分，共九個城門：老東門、大南門、次南門、大西門、北門、威清門、六廣門、洪邊門和新東門。B．避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話的人，會牢記詩人勃萊克的快語：“作概論就是傻瓜?！盋．此情此景之中，詩人佇立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”D．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．燈體外圍有兩圈弧形的擋板，方便調(diào)節(jié)燈的亮度和照射方向，可隨即開合。B．燈體外圍有兩圈弧形的擋板，可隨意開合，方便調(diào)節(jié)燈的亮度和照射方向。C．燈體外圍有弧形的兩圈擋板，可隨即開合，方便調(diào)節(jié)燈的亮度和照射方向。D．燈體外圍有弧形的兩圈擋板，方便調(diào)節(jié)燈的亮度和照射方向，可隨意開合?！敬鸢浮?7．C18．A19．B【解析】17．本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。層見疊出：指接連不斷出現(xiàn)，比喻事物很多。數(shù)以萬計：形容數(shù)量極多。語境強調(diào)出土文物數(shù)量多，應(yīng)填“數(shù)以萬計”。精美絕倫：指精致美妙得沒有東西可以比得上。美輪美奐：多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。語境強調(diào)制作工藝精致美妙，應(yīng)填“精美絕倫”。獨具只眼：具有獨到的眼光和見解；形容眼光敏銳，能看到別人不易發(fā)現(xiàn)的事物，見解高超。獨具匠心：在技巧和藝術(shù)構(gòu)思上有創(chuàng)造性。語境強調(diào)構(gòu)思巧妙，應(yīng)填“獨具匠心”。吻合：完全符合。契合：符合；合得來，意氣相投。與“智慧”“精神”搭配，應(yīng)填“完美契合”。故選C。18．本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。文中冒號與A項均是用在總說性話語的后面，表示引起下文的分說。B.用在“快語”之后，表示說明；C.用于提示性詞語“遐思冥想”后，提示下文；D.用于總括性話語的前面，表示總結(jié)上文。故選A。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句有三處語病：“弧形的兩圈擋板”定語語序不當，“兩圈”是數(shù)量短語，應(yīng)放在前面；“方便調(diào)節(jié)燈的亮度和照射方向，可隨即開合”分句語序不當，“可隨即開合”在前，“方便……”是結(jié)果；“隨即開合”不合文意，應(yīng)為“隨意開合”。故選B。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20-21題。免洗洗手液真的可以免洗手嗎？免洗洗手液______①______，但不能代替用水洗手。這是因為，人在與外界接觸的過程中，除了病毒、細菌，手上還會沾染灰塵、泥土、油漬等污物，免洗洗手液只有滅菌效果，但無法清除這些物質(zhì)。而流水洗手能利用水的流動性沖刷掉一部分病原體及污物，配合洗手液、肥皂的使用，同時具有滅菌去污的功效。此外，許多免洗洗手液的主要成分就是酒精，一定濃度的酒精能消滅大部分的細菌、病毒，但酒精濃度高，頻繁使用____②____，尤其是對于敏感皮膚的人。再者，免洗洗手液含有酒精，屬于易燃物品，有一定的安全隱患，使用免洗洗手液時___③____。在有條件的情況下，建議大家還是通過規(guī)范洗手進行手部清潔。勤洗手是預(yù)防多種疾病的好方法，尤其是預(yù)防流感以及新冠肺炎等傳染性疾病。20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）21．根據(jù)文段內(nèi)容，簡要概括手部清潔用免洗洗手液不及流動水的原因。（5分）【答案】20．①有一定的滅菌作用；②會對手部皮膚有一些影響；③使用時一定要遠離火源。21．①免洗洗手液能滅菌不能去污；②免洗洗