第二學期班主任工作參考計劃范文-

第二學期班主任工作參考計劃范文_0(1)關于高一新生，通過第一學期的磨合、標準，學生根本適應了班主任的治理方式，也根本理解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即便再有部分學生轉(zhuǎn)進來，也會特別容易將其同化，因而下一步的任務主要確實是再給學生一新的目的。讓學生，在新鮮的治理中得到自律，在不斷的標準中找準定位，在明確的方向中看到希望。關于根底欠缺的學生，幫其樹立決心找到希望感受成功，至關重要。因而，下學期的任務是在進一步標準的根底上，給學生提供時機展示才華、增長自信。一、進一步強化養(yǎng)成教育。教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我不斷認為：人，做好了;事，做好了;學習，自然也會特別好。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不標準的征詢題。要么是自我為中心嚴峻，不尊敬教師、不欣賞同學;要么是懶散應付，不認真干活、不負責任做事。造成的結(jié)果是，什么事交給學生都不放心。養(yǎng)成教育，應該說在這部分學生身上尤其欠缺，但作為高中生，特別多適應已經(jīng)定型，且根本人人都有征詢題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失，有計劃、分步驟的進展。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細計劃如下：1、在教育內(nèi)容上，重點放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的獲得，并不完全決定于聰明智慧，特別大一部分要素都在非智力方面。學習搞不好的學生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的征詢題是沒有進取心、沒有好適應。但，這種適應的培養(yǎng)有不能完全從學習上去做，由于在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的，必須曲線射門，以無為的方式到達無不為的目的。從日常生活中培養(yǎng)學生良好適應，再引導其將才能遷移到學習上，不失為一中有效措施。2、在教育時間上，分時段一學期內(nèi)完成。擔當班主任，又身兼三個班的語文教學責任，精力實在有限，不可能同時全部完成。更況且，學生征詢題較多，關于他們來說集中要求處理，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進展，每次一個重點，處理一個再進展下一個。為此，我決定最短每周處理一個征詢題，處理完一個，找一個負責人，接著執(zhí)行著。保證勞動果實接著保有的根底上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐步把征詢題處理，逐步讓學生成為完善的人。3、在教育方式上，班主任有效引導的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，因而在理解學生的根底上，做及時的溝通和引導就變得特別重要了。如今的學生，權(quán)力認識過剩，盡管不正常，但做思想工作必須得照顧到這一點。還好，第一學期與學生關系比較融洽，我把他們當做本人的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成教師，也大膽地與我朋友式的說鬧。如此特別好，做起工作來，話好說，事好辦。下學期，這種關系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。以便班榮班茂成為一流，學生綜合素養(yǎng)也得到普遍提高。爭取做到和諧開展。二、進一步做好決心教育。因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮本人的作用。不管學生根底如何差，適應如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這確實是本人的學生，必需要面對，而且還必須有所改變。關于如此的學生，最大的征詢題確實是決心征詢題。由于長期的考試不理想(相對)，特別多學生已經(jīng)失去了學習的決心，破罐子破摔的心理特別嚴峻。好一點的也確實是能學多少就學多少，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。上學期"超越自我"的決心教育方法，這學期接著堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了"我的學習我做主"的表格，內(nèi)容設計勵志格言、成績鼓舞、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我處理、疑難處理方法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，加強自信，積極進取，不斷超越。12在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直截了當決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。因而，在這一學期，我需要不遺余力地方法讓學生跟上步伐，打好根底。在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將接著擔任高一班主任工作。在通過之前特別長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，仍然特別期待本人班級的學生能夠有特別好的成績的。如今班級里特別多同學都是根底特別好的，相信只要本人去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有一個特別好的成績的!一、根本概況2020屆高一(4)班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生(新疆哈密)。學生全部來自于一般貧寒百姓人家，無特別背景的學生。二、根本思路1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、驕傲感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、爽朗、貪玩是其天分。班主任教師要有愛心要慢慢地有認識地引導他(她)們逐步走向成熟，辭別天真浪漫、無憂無慮的青年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為本人的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。2、學習、學風方面以端正學風、改變學習態(tài)度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于成功的良好毅志質(zhì)量。盡快構(gòu)成適宜本人特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立考慮還要擅長團結(jié)協(xié)作、不恥下征詢。平時敦促提示，考試前積極發(fā)動，讓每個同學制定目的，考試后及時認真總結(jié)。抓兩頭促中間，覺察有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依托班干部。及時向科任教師征詢理解本班存在的征詢題，集思廣益。加強與科任教師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營建一個良好的學習、教學環(huán)境。三、根本目的按照本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，確實是班級和個人在各方面、在任何時候"不當?shù)箶?shù)第一"。這個口號乍聽起來大概有點低調(diào)消極保守，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關鍵在于如何理解認識，我向?qū)W生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，如此讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。如此不僅有利于良好班風學風的構(gòu)成，還有利于構(gòu)成互相競爭互相學習的良好氣氛，定期考核并構(gòu)成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。在教學中，我已經(jīng)認識到了當前所面對的情